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Family Purpose in the 21st Century: Understanding and Fostering Family Purpose for Families with Extraordinary Responsibilities
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dr. Tarek el Sehity, PhD; Prof. Kendall Cotton Bronk, PhD
Project runtime: 15.07.2019 - 15.07.2022
Research Focus:
  • Economic Psychology
  • Psychology of education, work and organization
Topic:
  • Family Enterprise
  • Psychology of family businesses
Project leader:

Dr. Tarek el Sehity, PhD (Tarek.el-Sehity@sfu.ac.at); Prof. Kendall Cotton Bronk, PhD (Kendall.Bronk@cgu.edu

Project team:

 

Cooperation partners:

Claremont Graduate University; Stanford University; IESE Business School, University of Navarra

Project runtime:

15.07.2019 - 15.07.2022

Grants:

John Templeton Grant ID 61482

Description:

English
Family Purpose in the 21st Century:
Understanding and Fostering Family Purpose for Families with Extraordinary Responsibilities

Principle Investigator: Kendall Cotton Bronk, Claremont Graduate University
Co-Principle Investigator: Tarek el Sehity Sigmund Freud Private University, Vienna-Milan
Scientific Advisor: William Damon, Stanford University
General Advisor: Heinrich Liechtenstein, IESE Business School, University of Navarra

Families that have earned or are on their way to earning significant wealth are presented with
particular responsibilities and unique decisions. For instance, with each new generation, an
opportunity arises to reflect on, affirm, and transmit a family’s beliefs about its responsibility to
others, or its family purpose. Although it may well be the case that all families benefit by more
intentionally focusing on their collective purpose, doing so is particularly important for families who
earn and inherit significant wealth. Many of these families control billions of dollars that can be
allocated in socially beneficial ways or that can be squandered. Some families with extraordinary
responsibilities oversee businesses that employ and provide products and services to people across
the globe, others run family offices where they make significant investments in the global economy,
and still others run family foundations that invest in social programs and research. The decisions
these families make influence the lives of people around the world.
Failing to capitalize on the opportunity to think intentionally about their family’s purpose may leave
generations that stand to inherit wealth poorly prepared for or unwilling to shoulder the
responsibility of wealth stewardship. Once material and financial wealth enter the family system, the
responsibility of the next generation becomes an increasingly important issue for family members
and for those who depend on the fate of its properties (e.g., internal as well as external stakeholders
of a family firm). As the number of these families grows, managing and directing wealth across
generations has become an increasingly pertinent subject matter in family business research.
With the support of family advisors, family governance structures are erected to plan and supervise
generational transition processes. Family governance advisors widely acknowledge that the vital
ingredient in such family structures lies in the formulation of a family purpose, which can bring
about the resilience required to withstand the entropic forces endemic to growing families. “[A]
compelling and inspiring purpose enables a business family to face the inherent contradictions of
being in business together and gives them the energy and will to get through the inevitable tough
times. It enables family members to feel they are involved in something much larger and more
significant than their individual selves. More than anything else, it is what sees a family business
through generation after generation.”1 Despite the recognition of the important role of family
purpose in promoting intentional and responsible wealth transmission, virtually no scientific
research has explored it directly.
At the same time that wealth management experts were recognizing the importance of family
purpose, academic researchers were launching an investigation into the individual pursuit of
purpose. This large and growing program of research, led by William Damon, Kendall Cotton
Bronk, and colleagues, proposed a working definition of purpose, devised scientific tools to measure
it, and began investigating its nature and prevalence.2 3 Over the past fifteen years, this line of
research has generated findings about the importance of leading a life of purpose. Studies have
indicated, for example, that compared to individuals without purpose, those with purpose tend to be
more hopeful and more satisfied with their lives.4 We have also learned that only a minority of
people report commitments and actions that indicate the presence of purpose.5 Consequently,
researchers have begun investigating ways of cultivating purpose among individuals.6
In recognition of our prior experience studying individual purpose and the importance and scarcity
of research on collective purpose in wealthy families, our team of researchers applied for and was
awarded a planning grant to explore family purpose. During the planning grant period, our
international team held three meetings, and we (1) proposed a working definition of family purpose,
(2) created an interview to assess and illuminate family purpose, (3) conducted pilot interviews with
ultra-high net-worth (UHNW)-family members in the US and Europe, (4) reached out to potential
collaborators, including the Business Families Foundation (Canada) and the Family Business
Network (Europe), (5) presented a symposium on the topic at the 2018 Association of Moral
Education meeting, and (6) prepared this proposal for a full-scale study of family purpose.
Building on what we learned during our planning grant phase, this proposed study seeks to bring the
scientific knowledge of individual purpose to bear on the problem of family governance and wealth
transmission among leading families, many of which have multigenerational wealth, and among the
growing number of families in the United States and abroad that are building significant wealth.7 In
short, we aim to advance our understanding of how family purposes develop and how we can
promote them, especially among families with extraordinary responsibilities and among families on
their way to becoming wealthy. Given the important role purpose plays in organizing family
resources for the public good, scientific insights into the way family purposes are formed and shared
are needed and, at the present time, sorely lacking.

Proposed study
We propose to conduct an empirical study that explores the conditions under which family purposes
develop and are transmitted to future generations. We aim to better understand what effective family
conversations about purpose entail, who broaches them, and what impact they have on family
members. We seek to learn how purpose can help families with extraordinary responsibilities
manage their resources in socially beneficial ways and how it can help these ultra high networth
families thrive. More specifically, our investigation will be guided by five questions:
1. What is family purpose? Meetings during the planning period focused on developing a working
definition of family purpose, which identifies five elements. A family purpose represents (1)
an enduring and stable commitment, (2) shared by multiple family members, (3) to actively
engage in making (4) a meaningful difference in (5) some aspect of the world beyond the
family. We will continue to refine this definition as a team and in consultation with advisors.
2. How do family purposes develop, and how are they transmitted across generations? We propose to
explore family communication styles, family climate, and family cohesion and their
relationship to the development and transmission of family purposes. We will also explore
the role the founding generation has in family purpose formation and factors that facilitate
and hinder the development of family purposes. In addition, we will examine the influence
of wealth on family purpose formation. Wealth amplifies the social significance of its
owner’s decisions and choices, and our study design will enable us to examine the difference
it makes for UHNW-families, as compared to more typical families, to develop and maintain
collective, family purposes.
3. What role do virtues play in the development of collective, family purposes? Virtues are core to individual
purposes, and they are also likely central to family purposes. Accordingly, we seek to explore
how virtues influence the direction, form, and sustainability of collective family purposes.
4. Is a family purpose beneficial to individual family members? What effect, if any, do family purposes
have on the ways individuals make decisions and behave within the family and within the
context of the broader society?
5. How do religious belief systems (faith) influence a family's purpose? We have a special interest in
understanding the role religious and spiritual beliefs play in the formation and transmission
of family purposes. Do religious beliefs influence the form a family purpose takes? Are
families with a religious tradition more likely to have purposes undergirded by a particular set
of virtues?

To address these questions, we propose to conduct a thirty-month, exemplar-style study that marries
research and practice. In addition to conducting case studies and interviews with UHNW-families,
we will work closely with individuals and organizations that advise these families. These
organizations will help identify study participants, vet emerging findings, and disseminate lessons
learned. Our aim is to share what we learn widely to help UHNW-families more intentionally reflect
on, develop, and transmit collective purposes across generations.

Sample. This proposed study has two units of analysis: the individual family members (N=72) and
the families themselves (N=24). This is reflected in our proposed sample, which will feature 12
UHNW-families that have a (1) family business, (2) family foundation, and/or a (3) family office.
Exploring these different types of family wealth will enable us to explore the role organizational
structures play in the development and transmission of family purpose. Within each family,
approximately three individuals, each from a different generation, will be interviewed (n=36). This
will help us learn how families transmit their priorities across generations.

In addition to interviewing members of 12 UHNW-families, we will also interview member of
approximately 12 families from more typical socioeconomic backgrounds that similarly have family
businesses or other shared enterprises (e.g. family farms, family restaurants, etc.). Here too we
anticipate conducting interviews with approximately three members from each family, each from a
different generation (n =36). Studying members of this comparison sample will shed light on the
role of wealth in the development and transmission of family purpose.
To minimize the influence of cultural differences in this first study of family purpose, we will draw
both samples exclusively from Europe and North America.

Measures and procedures. Semi-structured, clinical-style interviews will be conducted with
multiple members, from multiple generations of each family. Conducting interviews will allow us to
probe deeply into the experience of being a member of a family with purpose. During the planning
grant phase, we created a family purpose interview protocol that we have pilot tested with members
of seven different families. Throughout the remainder of our planning grant period, we will continue
to revise this interview protocol so that it is ready for use in the proposed full-scale study.
Finally, based on our interviews and on recommendations from our partners (e.g. Business Families
Foundation in North American and Business Family Network in Europe), we will identify
approximately four families with extraordinary responsibilities from our interview sample to serve as
the subjects of psychological case studies. We will select families with particularly highly-developed
family purposes, and we will conduct in-depth, semi-structured interviews with several members of
each family to gain a fuller understanding of how the family purpose developed and how it has been
transmitted across generations. These exemplars of family purpose will provide important insight
into how families with significant responsibilties can be effective and socially responsible custodians
of wealth.

Workshops
As a means of both vetting our findings and disseminating them to members of UHNW-families
and their advisors, we plan to hold two workshops.

The first will be held roughly halfway through the first year of the grant. To minimize costs, this
workshop will coincide with a team meeting and the Global Sejour, where we hope to conduct
several interviews with members of UHNW-families. We will invite approximately four family
governance advisors, including at least one from North America and one from Europe. Advisors
will be selected for their ability to shed practical light on our methods and emerging findings. In
addition, we plan to invite at least one philosopher, preferably someone from the Viktor Frankl
Institute, who can help us think through our conceptual understanding and emerging definition of
family purpose. The theoretical and practical feedback we gain from this group will help ensure the
accuracy and validity of our findings.

A second workshop will be held closer to the end of the project. This workshop will feature some of
the experts from the first workshop, but in addition to refining and reflecting on new findings, this
group will also help us formulate a dissemination plan. As high-profile advisors to UHNW-families,
these individuals will be eager to both directly apply our findings and help us share them widely.
Partnerships

Developing strategic partnerships with individuals who work in this field and who recognize the
importance of family purpose will be key to the success of this project. As noted above, we have
already identified at least two organizations interested in partnering with us, the Business Families
Foundation in North America and the Business Family Network in Europe. Our partners in this
project will help us identify participant families, and they will help us refine and assess the utility and
applicability of our emerging findings. In addition, these partners, who not only work directly with
UHNW-families but also work with advisors to these families, will play a central role in helping our
findings reach the families that can benefit from them. We will invite the leaders of these
organizations to attend our workshops and serve as formal advisors to our project.
Study contributions

Findings from this study will make important theoretical and practical contributions. From a
theoretical perspective, findings will expand our understanding of family purpose. To date, family
purpose has rarely, if ever, been the focus of empirical research. We envision family purpose as one
form of a larger category of collective purposes. To that end, findings from this project will also
contribute to a potentially fruitful area of research on collective purpose.
From a practical perspective, findings will benefit families with established wealth and families
building significant wealth. They will also benefit the people and causes that stand to benefit from
the businesses and resources associated with these leading families. Because families with
extraordinary responsibilities have access to wealth, they are often seen as not needing the benefits
that rigorous scientific investigations can yield. But this is not the case. Like all families, UHNWfamilies
struggle to lead optimally fulfilling lives. On top of the more typical challenges they
encounter, younger members, who did not earn nor necessarily seek wealth, find themselves in
important positions of leadership. Research into this population stands to shed important light on
how these families can function in optimal ways, including through developing and transmitting a
meanignful family purpose. As the number of wealthy families in the US and abroad increases,8 this
becomes an increasingly important issue. Based on the positive reception to our study from our
partners, we expect UHNW-families and family wealth management firms will be eager consumers
of our findings. We plan to disseminate our findings in a way that clearly outlines steps families can
take to effectively form and transmit purpose across generations.
In addition, understanding how family purposes develop and how families with extraordinary
responsibilities can be thoughtful and responsible stewards of wealth will also, of course, benefit
society in highly consequential ways.

Research and advisory team
We believe we have assembled an ideal team to carry out this proposed project.
Principal Investigator, Associate Professor Kendall Cotton Bronk has been studying the
development of purpose in her labs at Claremont Graduate University and Ball State University for
the past fifteen years. She has conducted empirical studies of purpose with individuals around the
world and from varied socioeconomic backgrounds. Working closely with the rest of the team, she
and her lab members at Claremont Graduate University will prepare a literature review, gather data
from North American participants, and lead efforts to analyze and disseminate findings.
8 Forbes Magazine (Mar., 2018). Forbes 32nd annual world’s billionaires issue. Accessed online 21
November 2018 from https://www.forbes.com/sites/forbespr/2018/03/06/forbes-32nd-annualworlds-
billionaires-issue/#53e11fa010e0
Co-investigator Assc. Prof. Tarek el Sehity brings expertise in organizational and
economic psychology and economics. Over the past decade, he has interviewed numerous UHNWindividuals
in Europe.9 He will gather data from European participants and contribute to the analysis
and dissemination of findings. In collaboration with Professor Liechtenstein, he will also create
business case studies of families of purpose, and he will coordinate the workshops, led by Professor
Liechetenstein, that bring together members of families with purpose and experienced advisors in
family governance.
Project advisor Heinrich Liechtenstein brings content knowledge around family governance and
family wealth. Professor Liechtenstein founded and leads the Global Family Sejour, an annual
convening of families with extraordinary responsibilities that seeks to help these families develop
and strengthen their sense of purpose and family values, and he serves as a Board member and
advisor to many UHNW-families. Accordingly, he will provide access to the proposed study sample.
Professor Liechtenstein will also work closely with Professor el Sehity to organize the workshops
and prepare the business case studies. Professor Liechtenstein and Professor el Sehity are currently
collaborating on a conceptual framework for the purpose of family wealth, and their insights will
help shape the study in important ways.
William Damon, Professor of Education at Stanford University and Director of the Stanford Center
on Adolescence, is a leading expert on the development of individual purpose. Professor Damon
will help guide the study direction and design, and he will be involved in analyzing and disseminating
study findings.
Along with Professor Damon, Adjunct Professor at Stanford University Anne Colby, pioneered the
exemplar methodology that this project will use. She will provide interview training and guidance
around how to code and gain insight from case studies of family purpose exemplars. She brings to
the project decades of experience with research on moral and purpose exemplars and qualitative
research methods.

Dissemination of findings
Because we seek not only to better understand family purpose, but also to foster it, we have
ambitious dissemination goals. To reach academic audiences, we plan to publish at least four peerreviewed
journal articles. Two will likely be theoretical pieces that outline the conceptual and
definitional elements of family purpose. One of these will be geared toward a family busines
audience (e.g. Family Business Review, Family Business Strategy), and the other will be geared
toward a psychological audience (e.g. Journal of Positive Psychology, Frontiers in Psychology-
Organizational Psychology). In addition, we plan to publish two more peer-reviewed journal articles
featuring our findings. Again, one of these will target a family business audience and the other a
psychological audience. In addition to publishing our findings, we also plan to present them at two
high-profile, academic conferences (e.g. European Positive Psychology Summit, Family Firms
Institute).
To reach UHNW-families directly, we will rely heavily on our partners and advisors. These
individuals will be recruited, at least in part, based on their interest in helping us disseminate our
findings. In fact, we anticipate co-authoring popular pieces with them. We hope to publish articles in
popular outlets that members of families building wealth along with members of families with
established wealth are likely to read (e.g. The Economist, Fortune Magazine, etc.). We also plan to
share our findings through podcasts, blogs, and a webinar to reach an even broader and younger
audience. Finally, Professor Liechtenstein will incorporate findings into his annual Global Family
Sejours, during which he has direct and prolonged contact with our target audience of families with
significant resources and responsibilities.
In addition to publishing academic and popular pieces, we also expect to create at least two teaching
cases based on our findings. These cases will feature problems or issues that wealthy families
confront in the development and transmission of family purpose, and these issues will encourage
students to discuss different ways of addressing issues related to the development and transmission
of family purpose.
Through these varied channels, we are confident our findings will have a robust impact on the field
a well as on the families and individuals who stand to benefit from them.
Life and work of Robert Glücksmann
Leben und Wirken von Robert Glücksmann
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Prof. Dr. Alexandre Panosso Netto
Project runtime: 01.01.2012 - 31.12.2021
Research Focus:
  • Medical Anthropology
Topic:
  • Tourism Science
Project leader:

Prof. Dr. Alexandre Panosso Netto (panosso@usp.br

Project team:

Prof. Dr. Felix Tomillo Noguero †; Mag. Dr Margret Jaeger (margret.jaeger@sfu.ac.at

Cooperation partners:

Prof. Dr. Alexandre, Panosso Netto/Universidade de Sao Paulo; Prof. Dr. Felix, Tomillo Noguero †

Project runtime:

01.01.2012 - 31.12.2021

Grants:

im Moment ohne Finanzierung

Description:

English
The project was developed after a similiar research project of Alexandre Panosso Netto, who´s mentor was Felix Tomillo Noguero, who died in 2014.
It presents the life and work of the German-Jewish tourism scientist Robert Glücksmann, who died 1942 in concentration camp Theresienstadt due to Parkinson disease. Due to different reasons this scientist is internationally not well known. The presentation of his work contributes to rewrite the history of tourism science.
One article was already published in 2014 in Portuguese. The book will be published in 2020.
German
Das Projekt entstand aus einer vorherigen Forschungsarbeit von Prof. Panosso Netto, dessen Mentor Prof. Tomillo Noguero war, der 2014 verstorben ist. Es bearbeitet das Leben und die Werke des deutsch-jüdischen Tourismuswissenschafters Robert Glücksmann, welcher 1942 in Theresienstadt an den Folgen einer Parkinsonerkrankung starb. Der Wissenschafter ist international aus verschiedenen Gründen nur eingeschränkt bekannt. Die Bekanntmachung seiner Arbeiten leistet jedoch einen Beitrag zur Neuschreibung der Geschichte der Tourismuswissenschaft. Eine Publikation dazu erschien bereits 2014 auf Portugiesisch. Das Buch erscheint 2019.
Psychosocial support for young adults with refugee background and migration biography
Psychosoziale Begleitung von jungen Erwachsenen mit Fluchthintergrund und Migrationbiografie
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Mag Ina Pervan Al-Soqauer; Mag Kathrin Limpel
Project runtime: 01.07.2021 - 30.04.2022
Research Focus:
  • Psychology of social and cultural change
Topic:
  • Psychological research on crises and pandemics
Project leader:

Mag Ina Pervan Al-Soqauer (ina@fremdewerdenfreunde.at); Mag Kathrin Limpel (kathrin@fremdewerdenfreunde.at

Project team:

Ass.-Prof. Dr. Margret Jaeger (margret.jager@sfu.ac.at); Dr. Judith Kohlenberger (judith.kohlenberger@wu.ac.at); Mag. Kathrin Braun, Bakk. phil (kathrinb@fremdewerdenfreunde.at); Munira Mohamud (munira@fremdewerdenfreunde.at); Philippe Doos (philippe@fremdewerdenfreunde.at); Mais Msto (mais@fremdewerdenfreunde.at); Yarden Daher (yarden@fremdewerdenfreunde.at); Wansa Nasrallah (wansa@fremdewerdenfreunde.at

Cooperation partners:

Mag. Ina Pervan Al-Soqauer/Verein Fremde werden Freunde

Project runtime:

01.07.2021 - 30.04.2022

Grants:

Sozialministerium, Eigenmittel des Vereins, minimale Eigenleistung der SFU Linz

Description:

English
As part of the project, people with a refugee background or migration biography should strengthen their personal resources with the help of psychological support. Mental health should be promoted in this way. The entire offer is low-threshold and offers stigmatization free and barrier-free access. This will contribute to the removal of the taboo to talk about mental health within different communities.
The experiences of the psychological accompaniment are processed to be sustainable for future psychological work with persons with refugee background or migration biography. The SFU supports with Mrs. Jäger in the development of training materials and trainings, offers events at the SFU and at the end takes care of the qualitative evaluation of the project.
German
Im Rahmen des Projektes sollen Menschen mit Fluchthintergrund bzw. Migrationsbiografie persönliche Ressourcen mit Hilfe psychologischer Unterstützung stärken. Die psychische Gesundheit soll so gefördert werden. Das gesamte Angebot funktioniert niederschwellig und bietet einen stigmatisierungs- und
barrierefreien Zugang und soll der soll die Enttabuisierung des Themas forcieren.

Die Erfahrungen der psychologischen Begleitung werden aufgearbeitet, um nachhaltig für zukünftige psychologische Arbeit mit Personen mit
Fluchthintergrund bzw. Migrationsbiografie wirken zu können. Die SFU unterstützt durch Fr. Jäger bei der Entwicklung von Schulungsmaterialien und Trainings, bietet Veranstaltungen an der SFU an und übernimmt am Ende die qualitative Evaluierung des Projekts.
Developing of MHPSS- training plans and manuals and conducting trainings for professionals and community stakeholders working with Afghan refugees and hist communities in Pakistan
Entwicklung von Trainingsplänen und -manualen und Durchführung von Trainings für Professionelle und Gemeindeakteur*innen im Bereich psychosozialer Unterstützung für afghanische Geflüchtete und Gastgemeinden in Pakistan
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Ass. Prof.in Karin Mlodoch
Project runtime: 01.05.2021 - 31.03.2022
Research Focus:
  • Social Psychology
  • Clinical Psychology
Topic:
  • Migration
  • Gender
  • Peace and Conflict
Project leader:

Ass. Prof.in Karin Mlodoch (karin.mlodoch@sfu-berlin.de

Project team:

Berenice Meintjes 

Cooperation partners:

Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)

Project runtime:

01.05.2021 - 31.03.2022

Grants:

106.854 €, GIZ

Description:

English
Pakistan is host country to 2.4 Million Afghan refugees, most of them living in the provinces of Baluchistan and Khyber Pakhtunkhwa in villages specifically designated for refugees or scattered in urban and rural communities of the province.  Here, the  GIZ has been implementing  a three-years-project which  offers "Social Support to Afghan Refugees and Host Communities (SSARC) since 2019. Within this project, local professionals in the Health and Education sectors, governmental and administrative stakeholders, representatives of local civil society and key persons in community structures shall be sensitized and trained for addressing psychological and psychosocial challenges among Afghan and Pakistani communities in the region. In this context, a research team based at the SFU Berlin will develop tailor-made training plans and manuals and conduct trainings for 450 primary trainers, 300 master trainers and governmental stakeholders. Key principles of the SFU-team's approach are inclusivity, partcipation and strengthening of local ownership and agency throughout the trainings. Priority will be given to systemic and holistic approaches to wellbeing and psychosocial support, which consider the embeddedness of psychological wellbeing or suffering in socio-economic and political contexts. Contents of trainings will be applied to the specific Afghan and Pakistani contexts in a participative process with trainees; local concepts of suffering and dealing with psychological challenges will be jointly explored. Thus, the applied research project will contribute also to the broader research and debate on psychological knowledge production and the transfer of knowledge across contexts.
Theory, Practices and Consequences of Operative Psychology
Theorie, Praxis und Konsequenzen der Operativen Psychologie
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Ass.-Prof. Dr. Dr. Martin Wieser
Project runtime: 01.07.2020 - 30.06.2023
Research Focus:
  • Psychology and History
Topic:
  • History of psychology in social and political contexts
Project leader:

Ass.-Prof. Dr. Dr. Martin Wieser (martin.wieser@sfu-berlin.de

Project team:

Caroline Jacobi, M.A. (caroline.jacobi@sfu-berlin.de); Charlotta Sippel, MSc. (charlotta.sippel@sfu-berlin.de); Prof. Dr. David Becker (david.becker@sfu-berlin.de

Cooperation partners:

Arbeitsgemeinschaft für Psychoanalyse und Psychotherapie e. V., Berlin; BÜRGERBÜRO e. V. Verein zur Aufarbeitung von Folgeschäden der SED-Diktatur; Gegenwind – Beratungsstelle für politisch Traumatisierte der DDR-Diktatur; Union der Opferverbände Kommunistischer Gewaltherrschaft; Universität Potsdam, Prof. Robert Seckler; Universität Zürich, Prof. Andreas Maercker; Institut für Medien- und Digitaljournalismus der SFU Berlin, Prof. Detlef Gwosc

Project runtime:

01.07.2020 - 30.06.2023

Grants:

Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung (FWF), Projektnr. P 33103

Description:

English
This project sheds light on the history, theory and consequences of "operative psychology", a branch of applied psychology developed and taught at the at the Juridical High School in Potsdam, which belonged to the Ministry of State Security of the GDR, from 1965 to 1990. Using methods from the history of science as well as approaches from empirical social research, a team of science historians and psychologists reconstructs the contribution of psychological knowledge to political repression in the GDR, but also the psychosocial consequences that can be traced to the present day.
German
Dieses Projekt beleuchtet die Geschichte, Theorie und Konsequenzen der "Operativen Psychologie", einem Zweig der angewandten Psychologie, der im Ministerium für Staatssicherheit der DDR von 1965 bis 1990 an der Juristischen Hochschule in Potsdam entwickelt und gelehrt wurde. Mittels wissenschaftshistorischer Methoden sowie Ansätzen der empirischen Sozialforschung beleuchtet ein Team aus Wissenschaftshistoriker*innen und Psycholog*innen den Beitrag der Psychologie zur politischen Repression in der DDR, aber auch die psychosozialen Folgen, die sich bis in die Gegenwart verfolgen lassen.
Internalized trans* hostility and community empowerment
Internalisierte Trans*feindlichkeit und Community-Empowerment
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dipl.-Psych. René_ Rain Horstein
Project runtime: 01.01.2019 - 31.12.2021
Research Focus:
  • Clinical Psychology
  • Developmental Psychology; Developmental Psychopathology, Child- and Adolescent Psychology
Topic:
  • Mental Health
Project leader:

Dipl.-Psych. René_ Rain Horstein (hornstein@sfu-berlin.de

Project team:

 

Cooperation partners:

Prof. Dr. Beate Muschalla/TU Braunschweig

Project runtime:

01.01.2019 - 31.12.2021

Grants:

Rosa Luxemburg Stiftung - Promotionsstipendium

Description:

English
Verinnerlichte Diskriminierungserfahrungen, die sich aus gesellschaftlichen Machtverhältnissen ergeben, werden als „internalisierte Unterdrückung“ bezeichnet. Im vorliegenden Promotionsprojekt soll die existierende Forschungslücke zu internalisierter Unterdrückung bei Trans*menschen, kurz internalisierte Trans*feindlichkeit, adressiert werden. Ziel ist, eine grundlegende Theorie der internalisierten Trans*feindlichkeit zu entwickeln.

Von Interesse sind zum einen, welche Prozesse und Mechanismen internalisierte Trans*feindlichkeit genau ausmachen, und zum anderen, wie sich die Manifestationen und Ausprägungen von internalisierter Trans*feindlichkeit zwischen Individuen unterscheiden. Dabei wird berücksichtigt, dass Machtverhältnisse intersektional miteinander verwoben sind, sodass internalisierte Trans*feindlichkeit im Zusammenspiel mit anderen internalisierten Unterdrückungsmechanismen betrachtet wird. Darüber hinaus wird untersucht, wie eine Person trotz ausgeprägter internalisierter Trans*feindlichkeit handlungsfähig bleibt bzw. (wieder) werden kann. Bisherige Studien zeigen, dass dieses Handlungsfähig-Werden (vorläufig „Empowerment“ genannt) von Gemeinschaften wie der Trans*community befördert werden kann. Daher wird hier der Zusammenhang zwischen internalisierter Trans*feindlichkeit und Community-Empowerment genauer betrachtet.

In einem ersten Schritt werden Menschen interviewt, die auf trans*affirmative, nicht-pathologisierende Weise psychotherapeutisch und beraterisch mit Trans*personen arbeiten. Ihre praxisbezogenen Verständnisse von internalisierter Trans*feindlichkeit und (Community-)Empowerment sind Ausgangspunkt der Theoriebildung. Im Sinne der Grounded Theory werden anschließend weitere Personengruppen befragt (z. B. Menschen aus der Trans*community oder Aktivist*innen), um das Phänomen der internalisierten Trans*feindlichkeit aus verschiedenen, kompetenten Blickwinkeln zu beleuchten und so schrittweise ein Gesamtmodell zu erarbeiten. Auf Basis dieses Modells der internalisierten Trans*feindlichkeit sollen dann Ableitungen für die Praxis getroffen werden.
Reflecting on privilege - intersectional therapy?
Privilegien reflektieren – Intersektional therapieren?
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dipl.-Psych. Sabrina Saase
Project runtime: 01.10.2017 - 30.09.2021
Research Focus:
  • Clinical Psychology
  • Psychology of social and cultural change
Topic:
  • Mental Health
  • Psychological gender and diversity research
Project leader:

Dipl.-Psych. Sabrina Saase (sabrina.saase@sfu-berlin.de

Project team:

 

Cooperation partners:

Prof. Dr. Beate Muschalla/TU Braunschweig

Project runtime:

01.10.2017 - 30.09.2021

Grants:

Rosa Luxemburg Stiftung - Promotionsstipendium

Description:

English
The project aims to further embed the interdisciplinary and power-critical paradigm of intersectionality in psychology and psychotherapy and to psychologically conceptualize intersectional competence in order to contribute to the promotion of equality and diversity by raising awareness.

The research interest is based on the observation that due to the characteristics on socially constructed dimensions (e.g., gender, sexual orientation, ethnicity, educational background, age, disability and abstinence) some people in a society potentially enjoy more structural advantages than others. The difficult task of therapists is now to simultaneously:
  •     staying as close as possible to the personal experiences of the clients,
  •     keeping in mind overlapping socio-cultural group affiliations and systems of oppression, as well as
  •     reflecting on one's own affiliations, internalized values, and role and behavior patterns.
Since psychotherapeutic training can hardly provide all-encompassing analyses of all forms of discrimination and ways of dealing with it, it is up to psychological research to identify ways of reflecting on intersectionality. Building on the concept of intersectionality and studies on diversity and multiple discrimination, this research project will therefore analyze (intersectionally sensitive) therapeutic behaviors and power relations in order to close the corresponding research gap and to derive training goals or concrete recommendations for action for prospective psychotherapists.
German
Das Projekt zielt darauf ab, das interdisziplinäre und machtkritische Paradigma Intersektionalität weiter in Psychologie und Psychotherapie zu verankern und intersektionale Kompetenz psychologisch zu fassen, um durch Sensibilisierung zur Beförderung von Gleichstellung, Vielfalt und Diskriminierungsabbau beizutragen. Das Forschungsinteresse gründet auf der Beobachtung, dass aufgrund der Ausprägungen auf sozial konstruierten Dimensionen (z.B. Geschlecht, sexuelle Orientierung, ethnische Zugehörigkeit, Bildungshintergrund, Alter, Be- und Enthinderung) manche Menschen in einer Gesellschaft potentiell mehr strukturelle Vorteile genießen als andere. Die schwierige Aufgabe von Therapeut*innen besteht nun darin, gleichzeitig:
  • möglichst nah an den persönlichen Erfahrungen der Klient*innen zu bleiben,
  • dabei überlappende soziokulturelle Gruppenzugehörigkeiten und Unterdrückungssysteme im Blick zu behalten, sowie
  • die eigenen Zugehörigkeiten, verinnerlichten Werte sowie Rollen- und Verhaltensmuster zu reflektieren.
Da die psychotherapeutische Ausbildung kaum allumfassende Analysen aller Diskriminierungsformen und Umgangsweisen leisten kann, liegt es an der psychologischen Forschung, Wege zur Reflexion von Intersektionalität zu identifizieren. Aufbauend auf dem Intersektionalitätskonzept und Studien zu Vielfalt und Mehrfachdiskriminierungen werden in diesem Forschungsprojekt deshalb (intersektional sensible) therapeutische Verhaltensweisen und Machtverhältnisse analysiert, um die entsprechende Forschungslücke zu schließen und daraus Ausbildungsziele bzw. konkrete Handlungsempfehlungen für angehende Psychotherapeut*innen abzuleiten.
Promoting cultural sensitivity during simulation facilitator training using intercultural distance simulation in pediatric emergency medicine
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Jabeen Fayyaz, MD
Project runtime: 01.07.2021 - 30.04.2022
Research Focus:
  • Medical Anthropology
Topic:
  • Simulation Medicine
  • Cultural competency
Project leader:

Jabeen Fayyaz, MD (jabeen.fayyaz@sickkids.ca

Project team:

Dr. Margret Jaeger (margret.jaeger@sfu.ac.at); Prisca Takundwa, MD (prisca.takundwa@yale.edu); Ammarah U Iqbal, MD, MPH (ammarah.iqbal@yale.edu); Saima Salman, MD (saima.salman@tih.org.pk); Ghazanfar Saleem, MD (Ghazanfar.saleem@tih.org.pk); Adeel Khatri (adeel.khatri@tih.org.pk); Travis Whitfill, MPH, MPhil (travis.whitfill@yale.edu); Jonathan Duff, MD (jonathan.duff@albertahealthservices.ca); Isabel Theresia Gross, MD, MPH PhD (isabel.gross@yale.edu

Cooperation partners:

Isabel Gross, MD MPH PhD, Yale University

Project runtime:

01.07.2021 - 30.04.2022

Grants:

the Award for Innovation in Pediatric Education - Yale University (no funding for SFU member Margret Jaeger but exclusively for Pakistani colleagues and transcription costs)

Description:

English
The goal of this proposed project is to assess and promote cultural sensitivity in simulation-based practices. This will help our Pediatric Emergency Medicine (PEM) fellows at Yale and our emergency residents in Pakistan refine their cultural sensitivity and promote diversity in their educational curriculum. This project will also establish a relationship with our simulation colleagues in Pakistan establishing a distance and local educational simulation program. This study will serve as a pilot study for further work training local faculty at Indus Hospital and Health Network (IHHN) in Karachi, Pakistan making this project ultimately self-sustained within Pakistan tailored to local needs. 
Educational aim 1:  To establish an intercultural distance simulation experience between Yale PEM fellows and Emergency Medicine (EM) residents at IHHN in Karachi, Pakistan. 
Educational aim 2: To promote and characterize cultural sensitivity in PEM fellows at Yale and emergency medicine residents in Pakistan through simulation activities.
Women with premenopausal osteoporosis in Ausria - a pilot study in social sciences
„Frauen mit prämenopausaler Osteoporose in Österreich – eine sozialwissenschaftliche Pilotstudie“
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dr Margret Jaeger
Project runtime: 15.06.2021 - 30.09.2022
Research Focus:
  • Medical Anthropology
  • Social Psychology
Topic:
  • Chronic illnesses
  • Health services research
Project leader:

Dr Margret Jaeger (margret.jaeger@sfu.ac.at

Project team:

Stefanie Schaden, BSc (stefanie.schaden96@gmx.at); Judith Mandl, BSc, MA (office@osteoporose-selbsthilfe.org

Cooperation partners:

Fr. Christine, Oberforcher/ Osteoporose. Selbsthilfe. Österreich.

Project runtime:

15.06.2021 - 30.09.2022

Grants:

keine.

Description:

English
Osteoporosis is a disease of bone metabolism, which is mostly associated with old age and women. However, depending on the population studied and the precise definition of osteoporosis, the prevalence for the diagnosis of premenopausal osteoporosis in women is up to 50% (Pepe et al., 2020). According to the current research status, there are few studies on this topic from a medical point of view and hardly any studies or information material from a social science point of view. The need for information and support is there, however, as initial research online and discussions with "Osteoporose.Selbsthilfe. Österreich" show - a lack of information on prevention, treatment, or dealing with the disease leads to great uncertainty, delayed diagnosis, and poor care.

The aim of the work is to get an initial overview of what women with premenopausal osteoporosis in Austria would support and what their experience of illness is like. The relevance of the topic is given because osteoporosis is a widespread disease, especially among women. As an example, women with this diagnosis from the federal states of Vorarlberg and Upper Austria are interviewed using narrative interviews. "Osteoporosis.Selbsthilfe.Österreich" is an important cooperation partner who will use the results when planning measures for the target group.
German
Osteoporose ist eine Erkrankung des Knochenstoffwechsels, welche meist mit hohem Alter und dem weiblichen Geschlecht in Verbindung gebracht wird. VDie Prävalenz für die Diagnose von prämenopausaler Osteoporose bei Frauen beträgt jedoch, abhängig von der untersuchten Bevölkerung und der genauen Definition von Osteoporose, bis zu 50% (Pepe et al., 2020). Zu diesem Thema gibt es aus medizinischer Sicht wenige Studien und aus sozialwissenschaftlicher Sicht kaum Studien oder Informationsmaterial, so der derzeitige Recherchestand. Der Bedarf an Information und Unterstützung ist jedoch da, was erste Recherchen online sowie Gespräche mit der Osteoporose Selbsthilfe Österreich zeigen – fehlende Aufklärung zur Prävention, Behandlung oder dem Umgang mit der Erkrankung führen zu starker Verunsicherung, verzögerter Diagnose und schlechter Versorgung. 

Ziel der Arbeit ist es einen ersten Überblick zu bekommen, was Frauen mit prämenopausaler Osteoporose in Österreich unterstützen würde und wie ihr Krankheitserleben ist. Die Relevanz des Themas ist gegeben, da Osteoporose eine weitverbreitete Erkrankung, besonders unter Frauen, darstellt. Examplarisch werden Frauen mit dieser Diagnose aus den Bundesländern Vorarlberg und Oberösterreich mittels narrativer Interviews befragt. Die Osteoporose. Selbsthilfe. Österreich ist dabei ein wichtiger Kooperationspartner, der die Ergebnisse bei der Planung von Maßnahmen für die Zielgruppe einsetzen wird.
Epidermolysis bullosa: Patient relevant outcomes and quality of life
Epidermolysis bullosa: Erhebung und Analyse von „Patient relevant outcomes“ und hilfreiche Faktoren zur Erreichung und Erhaltung von Lebensqualität
Project status: Completed
Faculty: Psychology
Project leader: MMag. DDr. Gudrun Salamon
Project runtime: 01.07.2019 - 31.01.2021
Research Focus:
  • Clinical Psychology
  • Health Psychology
Topic:
  • Rare Diseases
  • Quality of Life
Project leader:

MMag. DDr. Gudrun Salamon (gudrun.salamon@sfu.ac.at

Project team:

Fanny Matschnig; Nicki Nazemi; Alexander Ruberl; Vinzenz Hübl; Laura Maar 

Cooperation partners:

Dr., Anja, Diem/DEBRA Austria; Dr., Rainer, Riedl/DEBRA Austria

Project runtime:

01.07.2019 - 31.01.2021

Grants:

DEBRA Austria

Description:

English
The definition of treatment success is highly influenced by medical criteria. However, these outcome measures fall short in the case of rare diseases, where the responsible patient can be considered as an expert for his or her individual case.
Epidermolysis bullosa (EB) is a rare disease characterized by skin fragility. In this project, we focus on patient relevant outcomes of long-term medical and sociopsychological treatment for patients with EB in order to find what matters most for increasing their quality of life.
German
Epidermolysis bullosa (EB) ist eine seltene, genetisch bedingte Erkrankung, welche in starker Verletzlichkeit der Haut resultiert.
Ergänzend zur bisher vornehmlich medizinisch geprägten Sichtweise von Behandlungserfolg rückt die geplante Studie den „patient relevant outcome“ in den Mittelpunkt und berücksichtigt hierbei vor allem einerseits die individuellen Konzeptionen sowie das Erleben von Lebensqualität und andererseits die Definition von und den Umgang mit Erfolg und Misserfolg von Behandlungen und dem Erkrankungsverlauf. Ein besonderer Schwerpunkt soll darauf gelegt werden, was als hilfreich erlebt wurde und wird.
Mittels Interviews wird der Blick von Betroffenen, Angehörigen und professionell Tätigen als sich ergänzende und gegenseitig bereichernde Sichtweisen zusammengeführt. Die Analyse der Daten erfolgt nach dem Paradigma der Grounded Theory und ist somit praxis- und anwendungsorientiert.
Burdens and helpful aspects for achieving and maintaining quality of life with epidermolysis bullosa
Belastungen und hilfreiche Aspekte zur Erreichung und Erhaltung von Lebensqualität bei Epidermolysis bullosa
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: MMag. DDr. Gudrun Salamon
Project runtime: 01.03.2021 - 28.02.2023
Research Focus:
  • Health Psychology
  • Clinical Psychology
Topic:
  • Quality of Life
  • Rare Diseases
Project leader:

MMag. DDr. Gudrun Salamon (gudrun.salamon@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

Dr., Anja, Diem/DEBRA Austria; Dr., Rainer, Riedl/DEBRA Austria

Project runtime:

01.03.2021 - 28.02.2023

Grants:

DEBRA Austria

Description:

English
Epidermolysis bullosa (EB) is a rare disease characterized by skin fragility. It heavily influences the quality of life of people living with EB and of their relatives. Several research projects have described the problems and burdens of a life with EB. However, few has been published on helpful aspects. Within our project, we want to focus on the following question: When dealing with EB, what is considered as helpful by whom? Differences might be related to factors influencing the quality of life, which have been identified as related to the EB form and the degree of severity, the role of the person interviewed, and other social factors such as age, gender, educational and financial background, place of residence (town vs. countryside), or the amount of social support. All these possible factors need to be brought in relation to what is considered as helpful when dealing with EB in order to be able to identify subpopulations with different needs.

To this end, we design an online survey that takes several aspects of quality of life into consideration: current medical state, quality of life, personal and social resources and what is considered as helpful. For being able to compare the situation of EB patients and their relatives living in Austria with others around the world, the survey is circulated in several German and English speaking countries.
German
Epidermolysis bullosa (EB) ist eine seltene Erkrankung, die sich durch Verletzlichkeit der Haut auszeichnet und die Lebensqualität von Menschen mit EB und ihren Angehörigen stark beeinflusst. Mehrere Forschungsprojekte beschrieben die Probleme und Belastungen eines Lebens mit EB, wenig wurde jedoch über hilfreiche Aspekte veröffentlicht. In unserem Projekt wollen wir uns mit folgender Frage beschäftigen: Was wird im Umgang mit EB von wem als hilfreich empfunden? Unterschiede ergeben sich möglicherweise aus Faktoren, die die Lebensqualität beeinflussen, so wie die EB-Form und der Schweregrad der Erkrankung, bei Angehörigen die Beziehung zur betroffenen Person, und andere soziale Faktoren wie Alter, Geschlecht, Bildungsgrad und finanzieller Status, Wohnort (Stadt vs. Land) oder das Ausmaß der sozialen Unterstützung. All diese möglichen Faktoren sollen in Bezug zu dem gebracht werden, was im Umgang mit EB als hilfreich angesehen wird, um dadurch Subpopulationen mit unterschiedlichen Bedürfnissen zu identifizieren.

Zu diesem Zweck entwerfen wir eine Online-Umfrage, die mehrere Aspekte der Lebensqualität berücksichtigt: den aktuellen Gesundheitszustand, die Lebensqualität, die Lebenszufriedenheit, persönliche und soziale Ressourcen sowie das, was als hilfreich empfunden wird. Um die Situation der in Österreich lebenden EB-Patienten und ihrer Angehörigen mit anderen auf der ganzen Welt vergleichen zu können, wird die Umfrage in mehreren deutsch- und englischsprachigen Ländern in Umlauf gebracht.
Everyday Life under the Conditions of a
Alltag unter den Bedingungen eines „Lockdowns“: Zeitstruktur und Zeiterleben. Fall Österreich
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Natalie Rodax, MSc.; Dr.in Anna Schor-Tschudnowskaja
Project runtime: 01.01.2021 - 30.06.2022
Research Focus:
  • Psychology of social and cultural change
Topic:
  • Psychological research on crises and pandemics
Project leader:

Natalie Rodax, MSc. (natalie.rodax@sfu.ac.at); Dr.in Anna Schor-Tschudnowskaja (anna.schor-tschudnowskaja@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

-

Project runtime:

01.01.2021 - 30.06.2022

Grants:

-

Description:

English
The research project investigates the question of how everyday life was subjectively experienced during the “lockdowns” caused by the SARS-CoV-2 pandemic 2020 with regard to the time structure. We were primarily interested in (1) which everyday activities took how much time and how the time expenditure was retrospectively assessed subjectively, (2) how much the everyday structure was experienced as different from before the pandemic and which changes were experienced as particularly stressful, and Finally (3) what extent certain change (s) in the everyday life or time structure were shown retrospectively as having a positive effect for the people.
German
Das Forschungsprojekt geht der Frage nach, wie Alltagsleben während der durch die SARS-CoV-2-Pandemie bedingten Ausganssperren und (Teil-) “Lockdowns“ in Bezug auf die Tages- und Zeitstruktur subjektiv erlebt wurde. Dabei interessierte uns vorrangig (1) welche Alltagstätigkeiten wie viel Zeit beansprucht haben und wie der Zeitaufwand subjektiv und retrospektiv eingeschätzt wurde, (2) wie sehr die Alltagsstruktur als anders als vor der Pandemie erlebt wurde und welche erlebten Veränderungen als besonders belastend empfunden wurden, und  schließlich (3) inwiefern bestimmte Veränderung(en) in der Tages- bzw. Zeitstruktur retrospektiv als positiv auf den Alltag wirkend dargestellt wurden.
Violence against health professionals in hospitals in Austria
Gewalt gegen Gesundheitspersonal in Krankenhäusern in Österreich
Violenzia contra profissionisti della salute in l´ospedale in Austria
Project status: Completed
Faculty: Psychology
Project leader: Dr. Margret Jaeger
Project runtime: 01.02.2019 - 31.12.2020
Research Focus:
  • Medical Anthropology
  • Work Psychology
Topic:
  • Violence at workplace
Project leader:

Dr. Margret Jaeger (margret.jaeger@sfu.ac.at

Project team:

Thomas Vlasak, MSc BSc (thomas.vlasak@sfu.ac.at); Julia Wiesinger, BSc (wiesinger.julia@outlook.com); Julia Wahl, BSc (j.wahl@liwest.at); Mebera Redzepi (m.redzepi@gmx.at); Prof. DDr. Alfred Barth (alfred.barth@sfu.ac.at

Cooperation partners:

Krankenhaus X, Linz (Geheimhaltung wurde ersucht)

Project runtime:

01.02.2019 - 31.12.2020

Grants:

keine, eigenbetrieblich finanziertes Forschungsprojekt

Description:

English
Priority of the research project
The priority of the present research project lies in the topicality and intensity of the problem of experiences of violence and aggression in hospitals. The health staff of Austrian hospitals is increasingly confronted with physical and psychological attacks on the part of the patients and relatives. On the one hand, decreasing acceptance of authorities in the medical field, which is reflected by criticism and resistance to the specialist staff and their treatment, is a possible cause. On the other hand, the increasing multiculturalism of patients is emerging as a breeding ground for potential conflicts. As there is currently no valid research data available for Austria's hospitals, the objective of the project is to help collect various forms of aggression and violence against medical personnel in hospitals in order to lay the basis for preventive measures.

There is a collaboration with a hospital from Linz that wants to introduce the first measure in a department. A second department acts as a control group. This will result in two master's theses in mixed method design until September 2020.

Content of the research project:
The present research aims at answering a total of three research objectives, which are limited to the professional groups of doctors and nurses. First, the qualitative experience and processing of violence and aggression by the health personnel mentioned are examined in two departments of a hospital in Linz. In addition, suggestions for minimizing the frequency of the experienced situations as well as protective processing strategies are raised. In addition, the prevailing forms of violence and aggression on the part of the patient and an aggressor profile are defined. Furthermore, the role of socio-demographic variables of doctors and nurses with regard to the frequency and form of the violence experienced is taken into account. Second, a quantitative measuring instrument is being developed and validated as part of the research project (PhD work by Thomas Vlasak), which is freely available to medical personnel. Third, based on the results, measures for prevention as well as support for coping with violence and aggression experience are developed in hospitals. In addition, special risk groups within the medical staff and nursing staff can be identified, which require more measures to be taken. By creating aggressor profiles, potential violent situations can be recognized and de-escalated by the staff at an early stage through psychoeducation.

Applied research methods:
A systematic study review is carried out to analyze the prevailing international and Austrian data on violence in hospitals. To check the quality of the selected publications, the guidelines of PRISMA are followed (already done by Mebera Redzepi, bachelor thesis completed and graded in January 2020). The present research project follows a mixed-method investigation design, which consists of a sequential application of qualitative and quantitative research methods. In the first step, this design generates a profound understanding of current violence, its processing and prevailing preventive measures by means of qualitative interviews. For a better comparison, the following quantitative instruments are used and their data are then statistically evaluated: Staff Aggression Scale, the WHO Mental Health Questionnaire and Resilience Scale. Furthermore, the entries in the reporting system of the hospitals are examined for content analysis (master theses by SFU Linz students by Julia Wiesinger and Julia Wahl, graduation until September 2020). Based on this, the quantitative survey instrument is developed, which is used to check the quantitative research questions using inferential statistical methods (PhD thesis by Thomas Vlasak, in exposé phase). There has already been an evaluation of the entries of violent incidents in the hospital database in autumn 2019 and feedback with suggestions for improvement to the project management of the house.

Outlook:
Presentation of review results at the ÖPH conference in May 2019 in Vienna.
Presentation of results from the interviews at the EASA conference in July 2020 in Lisbon.
German
Priorität des Forschungsvorhabens
Die Priorität des vorliegenden Forschungsvorhabens liegt in der Aktualität und Intensität der Problematik von Gewalt- und Aggressionserfahrungen in Krankenhäusern. Das medizinische Personal von österreichischen Krankenhäusern wird zunehmend mit physischen sowie psychischen Übergriffen seitens der PatientInnen konfrontiert. Einerseits zeigt sich abnehmende Akzeptanz vor Autoritäten im medizinischen Bereich, welche sich durch Kritik und Widerstand gegenüber dem Fachpersonal und deren Behandlung wiederspiegelt, als mögliche Ursache. Andererseits kristallisiert sich die zunehmende Multikulturalität der Patient*innen als Nährboden für potentielle Konflikte heraus. Da für die Krankenhäuser Österreichs bis zum gegenwärtigen Zeitpunkt keine validen Forschungsdaten zur Verfügung stehen, soll das gegenständliche Projekt dazu beitragen, verschiedenen Formen von Aggression und Gewalt gegenüber medizinischem Personal in Krankenhäusern zu erheben, um damit die Basis für Präventionsmaßnahmen zu legen.

Es besteht eine Zusammenarbeit mit einem Linzer Krankenhaus, das eine erste Maßnahme in einer Abteilung einführen will. Eine zweite Abteilung fungiert als Kontrollgruppe. Hieraus entstehen im Mixed-Method Design zwei Masterarbeiten bis September 2020.

Inhalt des Forschungsvorhabens
Die vorliegende Forschungsarbeit verfolgt die Beantwortung von insgesamt drei Untersuchungszielen, die sich auf die Berufsgruppen der Ärzt*innen und Pfleger*innen beschränken. Erstens wird das qualitative Erleben und Verarbeiten von Gewalt und Aggression des genannten medizinischen Personals an zwei Abteilungen eines Linzer Krankenhauses untersucht. Zusätzlich werden Vorschläge zur Minimierung der Häufigkeit der erlebten Situationen als auch zu protektiven Verarbeitungsstrategien erhoben. Darüber hinaus werden die vorherrschenden Formen von Gewalt und Aggression von Seiten der Patient*innen sowie ein Aggressorprofil definiert. Weiterhin wird die Rolle soziodemographischer Variablen der Ärzt*innen und Pfleger*innen hinsichtlich der Häufigkeit und Form der erlebten Gewalt berücksichtigt.
Zweitens wird ein quantitatives Messinstrument im Rahmen des Forschungsprojekts entwickelt und validiert (PhD Arbeit von Thomas Vlasak), welches dem medizinischen Personal frei zur Verfügung gestellt wird. Drittens werden, basierenden auf den Ergebnissen, Maßnahmen zur Prävention als auch zur Unterstützung der Bewältigung von Gewalt- und Aggressionserfahrung in Krankenhäusern entwickelt. Darüber hinaus können spezielle Risikogruppen innerhalb des medizinischen Personals und der Pflegekräfte identifiziert werden, welche verstärkte Maßnahmensetzung benötigen.  Mittels der Erstellung von Aggressorprofilen können durch Psychoedukation potentielle Gewaltsituationen vom Personal frühzeitig erkannt und deeskaliert werden.

Angewandte ForschungsmethodenZur Analyse der vorherrschenden internationalen sowie österreichischen Datenlage zu Gewalt im medizinischen Bereich, wird ein systematischer Studienreview durchgeführt. Zur Überprüfung  der Qualität der ausgewählten Veröffentlichungen wurden die Richtlinien von PRISMA befolgt (bereits erfolgt durch Mebera Redzepi, Bachelorarbeit im Jänner 2020 abgeschlossen und benotet). Das vorliegende Forschungsprojekt folgt einem Mixed-Method Untersuchungsdesign, welches sich aus einer sequentiellen Anwendung qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden zusammensetzt. Durch dieses Design wird im ersten Schritt mittels qualitativer Interviews ein tiefgreifendes Verständnis für das aktuelle Gewalterleben, dessen Verarbeitung sowie für vorherrschende Präventivmaßnahmen generiert. Für einen besseren Vergleich werden die folgenden quantitativen Instrumente angewendet und deren Daten anschließend statistisch ausgewertet: Staff Aggression Scale, den Fragebogen zur seelischen Gesundheit der WHO und Resilienzskala. Weiterhin werden die Einträge in das Reporting-System der Krankenhäuser inhaltsanalytischen untersucht (Masterarbeiten von SFU Linz Studierenden von Julia Wiesinger und Julia Wahl, Abschluss bis September 2020). Darauf aufbauend wird das quantitative Erhebungsinstrument entwickelt, welches zur Überprüfung der quantitativen Forschungsfragen mittels inferenzstatistischer Verfahren verwendet wird (PhD Arbeit von Thomas Vlasak, in Exposéphase).

Es erfolgte bereits eine Auswertung der Einträge von Gewaltvorfällen in die Krankenhausdatenbank im Herbst 2019 und eine Rückmeldung mit Verbesserungsvorschlägen an die Projektleitung des Hauses.

Ausblick:
Präsentation von Reviewergebnissen bei ÖPH Tagung im Mai 2019 in Wien.
Präsentation von Ergebnissen aus den Interviews bei EASA Tagung im Juli 2020 in Lissabon.

Ein Projektantrag auf Förderung wurde im Juni 2019 vom Jubiliäumsfonds der Nationalbank abgelehnt.
Promoting employment in the health sector and mental health and psychosocial support (MHPSS)
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Prof. Dr. David Becker
Project runtime: 15.10.2020 - 15.06.2021
Research Focus:
  • Psychology of education, work and organization
  • Psychology of social and cultural change
Topic:
  • Work and well-being
  • Psychological research on crises and pandemics
Project leader:

Prof. Dr. David Becker (david.becker@sfu-berlin.de

Project team:

Nina Schöler, MA (nina.schoeler@sfu-berlin.de); Sara Hoffmann, MA (sara.hoffmann@sfu-berlin.de); Kate Sheese, MA (kate.sheese@sfu-berlin.de

Cooperation partners:

Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)

Project runtime:

15.10.2020 - 15.06.2021

Grants:

GIZ 171.370,00 €

Description:

English
This applied project forms part of the GIZ Syria portfolio programme "Promoting employment in the health sector and mental health and psychosocial support (MHPSS)" and seeks to improve access to medical care and psychosocial support for the local population and IDPs in selected regions of Syria. Our project supports the overall goal of strengthening the capacities of GIZ partner organizations in Syria to respond to the needs of the affected populations through the basic and continuing education, training, and employment of psychosocial workers and medical staff in psychosocial support and psychotherapeutic treatment. Specifically our project focuses on the collaborative identification and assessment of specific contextual challenges of each organization and development of secure spaces, structures and practices that respond to the identified needs and are consistent with the financial and structural capacities of the institution.
Contact Mapping – A collective autoethnography in times of the COVID-19 pandemic
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Hadil Freihat, SFU Berlin; Kate Sheese, SFU Berlin; Anna Lange, SFU Berlin; Leonard Brixel, SFU Berlin; Katharina Hametner, SFU Wien; Sara Paloni, SFU Wien; Mirjana Franković, SFU Ljubljana; Kristina Trstenjak, SFU Ljubljana; Stéphanie Larchanché, SFU Paris
Project runtime: 03.11.2020 - 31.12.2022
Research Focus:
  • Psychology of social and cultural change
  • Social Psychology
Topic:
  • Ressentiment and Change Potential in Europe
  • Psychological research on crises and pandemics
Project leader:

Hadil Freihat, SFU Berlin; Kate Sheese, SFU Berlin; Anna Lange, SFU Berlin; Leonard Brixel, SFU Berlin; Katharina Hametner, SFU Wien; Sara Paloni, SFU Wien; Mirjana Franković, SFU Ljubljana; Kristina Trstenjak, SFU Ljubljana; Stéphanie Larchanché, SFU Paris 

Project team:

 

Cooperation partners:

Nein

Project runtime:

03.11.2020 - 31.12.2022

Grants:

Nein

Description:

English
During the SFUrope pre-conference we collectively designed the research project “Contact mapping”. By using the method of collective autoethnography and during 6–10 weeks, we document and reflect on the social and affective qualities of our contacts to others in the light of social and/or physical distancing and contact tracing. After 10 weeks all project members will meet again and discuss, compare and collectively interpret these results. Conjoined by analysis, these data enable us to design “transnational contact maps”, which display the multiplicity of social and affective interactions in times of overlapping crisis. These maps will be introduced at the SFUrope Autumn School (2022) and further developed by the participants.
Everyday lifes in Vienna – On living together in the light of political orientations
Wiener Alltagswelten – Über Zusammenleben im Lichte politischer Orientierungen
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dr.in Sara Paloni
Project runtime: 01.03.2020 - 31.12.2021
Research Focus:
  • Social Psychology
  • Psychology of social and cultural change
Topic:
  • Everyday life
Project leader:

Dr.in Sara Paloni (sara.paloni@sfu.ac.at

Project team:

Natalie Rodax, MSc. 

Cooperation partners:

SFU Wien

Project runtime:

01.03.2020 - 31.12.2021

Grants:

Stadt Wien MA7 Wissenschafts- und Forschungsförderung

Description:

English
The research project focuses on the relation between political attitudes and everyday practices in Vienna. By a qualitative-reconstructive research design we explore how people cope with recent socio-political changes in their daily lifes and ask how this is influencing living together and political agency. Based on qualitative data this project is contributing insights in how collectively shared needs in everyday life and electoral behaviour relate. A decreasing voter participation and the dominant feeling of political deprivation currently jeopardise active democracy. From understanding daily needs and the contradictions they entail it becomes possible to develop socio-political interventions grounding in the everday lifes of concrete people.
German
Das Forschungsprojekt untersucht das Verhältnis zwischen politischen Einstellungen und gelebter (politischer) Alltagspraxis in Wien. Wir erheben mittels einer qualitativ-rekonstruktiven Studie wie Menschen in ihrem Alltag aktuelle, sozial-politische Veränderungen verhandeln und wie dies ihr alltägliches Zusammenleben sowie politisches Handeln beeinflusst. Mit diesem Projekt wollen wir einen Beitrag zur Aufklärung über kollektiv geteilte Bedürfnislagen im Zusammenleben in Wien leisten und veranschaulichen, wie dies mit dem Zustandekommen eines spezifischen Wählerinnen- und Wählerverhaltens in Verbindung steht. Die Entwicklung hin zu einer geringeren Wahlbeteiligung und das dominierende Gefühl der politischen Deprivation gefährden aktuell gelebte Demokratie; über ein Verstehen alltäglicher Bedürfnislagen und darin enthaltener Widersprüche können sozialpolitische Interventionen abgeleitet werden, die in den lebensweltlichen Kontexten konkreter Personen gründen.
Feeling the Past – Belonging, history and presence in the German post-1989 generation
Feeling the Past – Zugehörigkeitserleben, Geschichte und Gegenwart in der deutschen Nach-Nachwendegeneration
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dr. David Becker
Project runtime: 15.04.2021 - 15.10.2022
Research Focus:
  • Social Psychology
  • Psychology of social and cultural change
Topic:
  • Ressentiment and Change Potential in Europe
Project leader:

Dr. David Becker (david.becker@sfu-berlin.de

Project team:

Leonard Brixel, MA (leonard.brixel@sfu-berlin.de); Dr. in Sara Paloni (sara.paloni@sfu.ac.at); Mag. a.phil Mia Neuhaus, MA 

Cooperation partners:

Österreichisches Studienzentrum für Friedens- und Konfliktlösung; Herbert C. Kelman Institut for conflict tranformation

Project runtime:

15.04.2021 - 15.10.2022

Grants:

Deutsche Stiftung Friedensforschung

Description:

English
Social conflicts and radicalization in contemporary Germany take very different forms but both implicate the existential need for belonging. Belongings are socially and politically contested and strongly shaped by present and past conflicts. We aim to explore more closely how belonging is determined by transgenerational historical experiences of ongoing reconciliation processes in Germany (including the transformation process, the German Democratic Republic and its inner contradictions and the national socialist regime).
To address this topic, we will focus on both the psychological and the social experiences of belonging of young people and their families in Germany. The following research questions are central to the project: How do young members of the post-wall-generation experience belonging and what is their relationship to the life experiences of their parents and grandparents? What are the affective qualities of these experiences of belonging and how are they subjected to historical and contemporary conditions of recognition and misrecognition? What possibilities for transformation are fostered for young adults in dealing with their (personal and societal) past?
Our theoretical framework draws on theories of dealing with the past and social-psychological concepts which understand subjective experiences as intertwined with sociopolitical processes. The core theoretical concept is belonging. We understand belonging as a psychosocial phenomenon which encompasses ideological, political and emotional dimensions. Finally, we aim to broaden the concept of belonging beyond these dimensions by integrating biographical accounts. The research sample consists of two groups of young adults attending vocational schools in Berlin and Brandenburg.
The research design is composed of two strands: The first strand consists of an explorative qualitative approach, using group discussions and biographical interviews, that enables us to grasp the complexity of the development of biographically-shaped and affective social belongings and their contradictions. The second strand relies on an action-oriented research approach in the form of workshops, which are designed to support the young adults’ critical engagement and analysis throughout the research process to collectively envision approaches to conflict transformation.
This project adds an innovative contribution to peace research and policy consulting by focusing on conflict dynamics in a Western and highly industrialized country in Europe and by applying existing theoretical perspectives from peace and conflict research to this under-scrutinized region. Moreover, in the spirit of action-oriented research, it is our goal to develop approaches of conflict transformation together with our research participants. This endeavor requires building, in a more participatory way, an understanding of the affective experiences of belonging of young people in present-day Germany.
German
Gegenwärtige soziale Spaltungsprozesse und Radikalisierungstendenzen in Deutschland zeigen – bei aller Unterschiedlichkeit – eine wiederkehrende Thematik: sie stellen Zugehörigkeitsgefühle und -bedürfnisse in den Mittelpunkt, die durch Konfliktdynamiken vielfältigster Art geprägt sind. Ungeklärt ist, inwiefern diese konfliktbezogenen Aushandlungen von Zugehörigkeiten mit einer ungenügenden bzw. noch stattfindenden Aufarbeitung der deutschen Nachkriegszeit, der ehemaligen DDR und ihren inneren Widersprüchen und Transformationsprozessen ab 1989 zusammenhängen. Um diese Zusammenhänge besser zu verstehen, rückt dieses Forschungsprojekt die psychologische als auch sozialpolitische Gewordenheit von Zugehörigkeitserleben und -bedürfnissen aus der Perspektive junger Menschen und ihren Familien in den Mittelpunkt. Daraus ergeben sich folgende Forschungsfragen: Welche Zugehörigkeitserfahrungen machen Angehörige der Nach-Nachwendegeneration und wie hängen diese mit den Lebenserfahrungen der Eltern- und Großeltern-Generation zusammen? Welche emotionale Beschaffenheit haben Zugehörigkeitserfahrungen und wie sind diese verknüpft mit historischen und gegenwärtigen Achtungs- und Missachtungsverhältnissen? Welche Transformations- und Gestaltungsperspektiven ergeben sich für die Nach-Nachwendekinder aus der Auseinandersetzung mit der eigenen (persönlichen und gesellschaftlichen) Geschichte? Bezugstheorien des Forschungsvorhabens sind, erstens, Dealing with the past–Ansätze; zweitens, Perspektiven der sozialpsychologischen Friedens- und Konfliktforschung, die subjektives Erleben in der Verknüpfung mit gesellschaftspolitischen Prozessen untersuchen. Drittens, wird auf ein psychosoziales Zugehörigkeitskonzept zurückgegriffen, das sowohl die emotionale Dimension von Zugehörigkeitserleben, als auch die ideologische und politische Dimension von Zugehörigkeitsgrenzen mitdenkt. Viertens, wird jenes psychosoziale Zugehörigkeitskonzept biographie-theoretisch erweitert, um damit Zugehörigkeitskonstruktionen und -erleben in ihrem lebensgeschichtlichen Verlauf und in der historischen Gewordenheit interpretieren zu können. Zwei Gruppen von Berufsschüler*innen aus zwei unterschiedlichen Berufsschulen in Berlin/Brandenburg bilden das Sample. Das Forschungsdesign besteht aus zwei Strängen: erstens aus einem offenen qualitativen Zugang, der es ermöglicht die Komplexität der Entwicklung und Aushandlung von biografisch determinierten sozialen Zugehörigkeiten und den damit verknüpften Gefühlslagen Rechnung zu tragen (Gruppendiskussionen und biographische Interviews); und zweitens aus Ansätzen, die die aktive Beteiligung, Mitgestaltung und Kritik der jungen Erwachsenen am Forschungsprozess vorsieht, sprich einen partizipativen und transformativen Ansatz (Workshop-Format). Diese Forschung stellt einen innovativen Beitrag für die friedenswissenschaftliche Politikberatung dar, weil darin der Blick auf Konfliktdynamiken in einem westlichen und hochindustrialisierten Land in Europa gerichtet wird und bestehende theoretische Perspektiven aus der Friedens- und Konfliktforschung auf diese Region angewendet werden. Darüber hinaus ist es das Ziel, im Sinne der Aktionsforschung gemeinsam mit jungen Menschen in Deutschland Ansätze der Konflikttransformation zu erarbeiten, die bei ihrem Erleben von Zugehörigkeit/en ansetzen und in weiterer Folge in bedarfsorientierte Bildungsangebote in der Friedensarbeit münden kann.
BODYless Therapy - A Qualitative Study of the Role of the Body in Digital Psychotherapeutic Treatment
KörperLOS im Online-Setting – Eine qualitative Studie zur Rolle des Körpers in der digitalen psychotherapeutischen Behandlung
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Birgitta Schiller
Project runtime: 01.03.2021 - 31.12.2021
Research Focus:
  • Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
  • E-Mental Health
Project leader:

Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at

Project team:

Mag. Lisa Winter (lisa.winter@sfu.ac.at); Stella Becher (stella.becher@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabella.wagner@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Assoz.-Prof. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Univ.-Prof. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at); Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at

Cooperation partners:

Psychotherapeutische Ambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität

Project runtime:

01.03.2021 - 31.12.2021

Grants:

-

Description:

English
At the beginning of the CoVid-19 pandemic spring 2020 and the first hard lockdown, the psychotherapeutic treatment had to be adapted accordingly from one day to the next. In-person psychotherapy treatment switched to an online setting via email, telephone, or video conference.This massive change brought up some topics, difficulties, and questions that have already been explored in numerous studies.Psychotherapists and clients were able to adapt more or less well to the conditions and have found new possibilities for themselves, despite disruptive factors, to continue the treatment successfully online. 

One topic stands out in the previous discussions of the changeover: the importance of the body. The body in psychotherapy is inherently an exciting and essential field of research, as it seems that it is often not sufficiently made aware of in psychotherapeutic treatment. In the context of the alienation from the classic therapy setting, insights into the importance of the body in psychotherapeutic treatment can be gained.In this respect, this study's focus on online therapy during the CoVid-19 pandemic is exclusively on the body and physicality. Reflections, experiences, and perceptions are collected, which bring a deeper understanding of the physical processes in psychotherapeutic work.
German
Am Beginn der CoVid-19 Pandemie im Frühjahr 2020 und dem Einsetzen erster Maßnahmen eines harten Lockdowns, musste von einem Tag auf den anderen die psychotherapeutische Behandlung dementsprechend adaptiert werden. Die Psychotherapiebehandlung in Präsenz wurde auf ein Online Setting via Mail, Telefon oder Video-Konferenz umgestellt. Diese massive Veränderung brachte einige Themen, Schwierigkeiten und Fragestellungen hervor, die bereits in zahlreichen Studien untersucht wurden.Sowohl Psychotherapeut*innen als auch Klient*innen und Patient*innen konnten sich mehr oder weniger gut an die Bedingungen anpassen und haben für sich neue Möglichkeiten trotz Störfaktoren gefunden, um die Behandlung auch online erfolgreich weiterzuführen.  

Ein Thema fällt in den bisherigen Diskussionen der Umstellung besonders auf:  die Bedeutung des Körpers. Der Körper in der Psychotherapie ist von sich aus ein interessantes und wichtiges Forschungsfeld, da dieser, so scheint es, in der psychotherapeutischen Behandlung oft nicht ausreichend bewusst gemacht wird. Im Kontext der Entfremdung vom klassischen Therapiesetting können Erkenntnisse über die Bedeutung des Körpers in der psychotherapeutischen Behandlung gewonnen werden.Insofern wird bei dieser Studie zur Online-Therapie während der CoVid-19 Pandemie der Fokus ausschließlich auf den Körper und die Körperlichkeit gerichtet. Erhoben werden Reflexionen, Erfahrungen und Wahrnehmungen, die ein tieferes Verständnis der körperlichen Prozesse im psychotherapeutischen Arbeiten bringen.
100 years 'The Question of Lay Analysis'
100 Jahre 'Die Frage der Laienanalyse'
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Dr. Paolo Raile, MSc.
Project runtime: 17.04.2021 - 17.04.2025
Research Focus:
  • Psychotherapy and Society
  • Cultural Science Research
Topic:
  • Historiography
Project leader:

Dr. Paolo Raile, MSc. (paolo.raile@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

---

Project runtime:

17.04.2021 - 17.04.2025

Grants:

Druckkostenzuschuss Buchpublikation + Antrag beim FWF

Description:

English
Almost 100 years ago, in July 1922, the establishment of an outpatient clinic of the Vienna Psychoanalytic Association was notified to the Vienna State Sanitary Council. One condition was that only physicians were allowed to conduct psychoanalyses there. Wagner-Jauregg, who was partly responsible for this, submitted a request in December 1924 that the Regional Sanitary Board review all institutions in which psychoanalysis was carried out, so that appropriate action could be taken where lay people were analyzing. In 1925 a decree appeared threatening to close down institutes where laymen were doing psychoanalytic work. On Feb. 24, 1925, Theodor Reik, a humanities graduate who offered psychoanalysis, was also charged with violating the Kurpfuscherei law. Freud intervened, communicated his point of view to the authorities, and wrote the polemic The Question of Lay Analysis, which was published in 1926. Reik was acquitted, but the issue did not end there. The American psychoanalytic associations refused to recognize non-physician psychoanalysts from Europe and maintained that only physicians could offer psychoanalysis. Over the next few years, a dispute arose within the International Psychoanalytic Association on the question of lay analysis, which almost divided it and officially ended with the Oxford draft of a general training and accreditation guideline. However, the fundamental problem, the question of whether non-physicians should be allowed to practice psychoanalysis or psychotherapy, did not end there. It continued to occupy psychoanalytic organizations, as well as other psychotherapeutic schools - Frankl, for example, published a text on the subject in 1949 - and the legislatures of various states, which issued guidelines for training and licensing as psychotherapists.
In Austria, 100 years later, we now have a regulation which requires a minimum age and a corresponding previous education, but which can also determine individual suitability without any previous training. Moreover, today at the place of origin of the question of lay analysis, Vienna, stands the largest university training institution for lay psychotherapy, the Sigmund Freud Private University. In Germany, so far only psychologists and physicians could enter the profession and pedagogues could become child psychotherapists. After the change, a full course of study in psychotherapy, including a license to practice, will be possible without any preconditions. However, the possibility of offering psychotherapy by laypersons as non-medical practitioners already existed there before the law was changed. In other countries, such as Russia, where psychotherapy was banned for decades, there is no psychotherapy law, which is why training and licensing are unregulated and anyone can offer psychotherapy.

The planned book project will review the history of lay analysis and lay psychotherapy. One chapter each will be devoted to the question of lay analysis in the 1920s and 1930s, the debates about lay psychotherapy in the wartime and postwar period, especially in the American and German-speaking countries, the relaxations and legal regulations of the 1970s to 1990s, and the current situation in Austria and Germany, including a detailed reference to the SFU as the primary and most important training institution for lay psychotherapy at the place of origin of the "question of lay analysis," Vienna.
Further chapters will look at it from the respective psychotherapeutic schools, of which at least those represented at SFU: PA, IP, VT, SF, IG, EA, PD, TA, as far as the question has been dealt with in subject-specific literature. In addition, contributions from a legal and medical perspective would be useful. Likewise, special attention should be paid to country-specific regulations, although not every country should be treated individually. A reasonable selection should be made based on the importance of each country to global psychotherapy, but should not exceed three or four chapters, although one chapter could cover several countries or an entire region.
At the end of the book, two theoretical contributions could round out the topic. One could situate the context of lay psychotherapy within the whole of psychotherapy science and formulate a basis for the existence of PTW on the basis of an independent profession, which was only possible through separation from the medical base. The second could be a plea for a global training and accreditation guideline that would bring psychotherapy closer together internationally, favor its development, and ideally raise the quality of care.
The contributions should comprise a maximum of 40,000 characters including spaces; in exceptional cases, such as the detailed history of the original question of lay analysis, up to 60,000 characters would be possible.

The anthology could, true to the motto "100 years after", be predominantly designed by the "next generation". This would concern students (Bakk., Mag., Dr.) and the middle class of SFU employees*, who ideally were or are themselves enrolled or active at SFU. The legal and medical contributions could accordingly be taken over by students of the respective faculty. Country-specific contributions would usefully be handed over to persons who are familiar with the respective country and in any case with the language.
As an additional incentive and to increase the quality, it would be possible to combine various book chapters with an academic thesis, which would require thorough research. The supervision of this could be taken over by me.

The goal is to bring out a comprehensive book in which numerous aspects of the question of lay analysis are soundly reviewed from historical, legal, medical, and, above all, psychotherapy-scientific perspectives and linked to the SFU as an institution prototypical of lay psychotherapy 100 years after the question arose.
German
Vor bald 100 Jahren, im Juli 1922, wurde beim Wiener Landessanitätsrat die Errichtung eines Ambulatoriums der Wiener Psychoanalytischen Vereinigung angezeigt. Eine Auflage war, dass dort nur Ärzte Psychoanalysen durchführen durften. Wagner-Jauregg, der hierfür mitverantwortlich war, stellte im Dezember 1924 einen Antrag, die Landessanitätsbehörde möge alle Institutionen überprüfen, in denen Psychoanalyse durchgeführt wird, um dort entsprechend zu reagieren, wo Laien analysierten. 1925 erschien ein Erlass, der Instituten, in denen Laien psychoanalytisch arbeiten, die Schließung androhte. Am 24.02.1925 wurde auch der studierte Geisteswissenschaftler Theodor Reik, der Psychoanalyse anbot, wegen des Verstoßes gegen das Kurpfuscherei-Gesetz angeklagt. Freud intervenierte, teilte den Behörden seinen Standpunkt mit und verfasste die Streitschrift Die Frage der Laienanalyse, die 1926 veröffentlicht wurde. Reik wurde freigesprochen, das Thema war damit aber nicht erledigt. Die amerikanischen psychoanalytischen Vereinigungen weigerten sich, nicht-ärztliche Psychoanalytiker*innen aus Europa anzuerkennen, und blieben auf dem Standpunkt, dass nur Ärzte Psychoanalyse anbieten dürften. In den nächsten Jahren entstand ein Disput innerhalb der Internationalen Psychoanalytischen Vereinigung zur Frage der Laienanalyse, der sie beinahe gespalten hätte und mit dem Oxforder Entwurf einer allgemeinen Ausbildungs- und Zulassungsrichtlinie offiziell ihr Ende fand. Das grundlegende Problem, die Frage, ob Nicht-Ärzt*innen psychoanalytisch beziehungsweise psychotherapeutisch tätig sein dürfen, war damit allerdings nicht beendet. Sie beschäftigte auch später noch psychoanalytische Organisationen, ebenso andere psychotherapeutische Schulen – Frankl veröffentlichte beispielsweise 1949 einen Text hierzu – sowie die Gesetzgeber verschiedener Staaten, die Richtlinien für die Ausbildung und Zulassung als Psychotherapeut*innen erließen.In Österreich haben wir nun, 100 Jahre später, eine Regelung, die zwar ein Mindestalter und eine entsprechende Vorbildung verlangt, aber auch die individuelle Eignung ohne eine etwaige vorausgehende Ausbildung feststellen kann. Darüber hinaus steht heute am Ursprungsort der Frage der Laienanalyse, Wien, die größte universitäre Ausbildungseinrichtung für Laienpsychotherapie, die Sigmund-Freud-Privatuniversität. In Deutschland konnten bisher nur Psycholog*innen und Ärzt*innen den Beruf ergreifen sowie Pädagog*innen Kinderpsychotherapeut*innen werden. Nach der Umstellung wird ein vorbedingungsfreies Vollstudium Psychotherapie inklusive Approbation möglich sein. Dort bestand jedoch bereits vor der Gesetzesänderung die Möglichkeit des Anbietens einer Psychotherapie von Lai*innen als Heilpraktiker*innen. In anderen Ländern wie Russland, in dem Psychotherapie jahrzehntelang verboten war, existiert dagegen kein Psychotherapiegesetz, weshalb Ausbildungen und Zulassungen ungeregelt sind und jede*r Psychotherapie anbieten darf. Das geplante Buchprojekt soll die Geschichte der Laienanalyse beziehungsweise Laienpsychotherapie aufarbeiten. Je ein Kapitel soll sich dabei der Frage der Laienanalyse der 1920er und 1930er Jahren widmen, den Debatten um die Laienpsychotherapie in der Kriegs- und Nachkriegszeit vor allem im amerikanischen und deutschsprachigen Raum, den Lockerungen und gesetzlichen Regulationen der 1970er bis 1990er Jahren und der aktuellen Situation in Österreich und Deutschland inklusive eines ausführlichen Bezugs zur SFU als primärer und bedeutendster Ausbildungseinrichtung der Laienpsychotherapie am Ursprungsort der „Frage der Laienanalyse“, Wien.Weitere Kapitel sollen sie aus den jeweiligen psychotherapeutischen Schulen heraus betrachten, davon zumindest aus jenen, welche an der SFU vertreten sind: PA, IP, VT, SF, IG, EA, PD, TA, soweit die Frage in fachspezifischer Literatur behandelt wurde. Ergänzend wären Beiträge aus juristischer und medizinischer Sicht sinnvoll. Ebenso sollte auf länderspezifische Regelungen ein besonderes Augenmerk gelenkt werden, wobei nicht jedes Land einzeln behandelt werden soll. Eine sinnvolle Auswahl ist anhand der Bedeutung des jeweiligen Landes für die globale Psychotherapie zu treffen, sollte aber nicht mehr als drei oder vier Kapitel umfassen, wobei ein Kapitel auch mehrere Länder oder eine ganze Region behandeln kann.Am Ende des Buchs könnten zwei theoretische Beiträge die Thematik abrunden. Einer könnte den Kontext der Laienpsychotherapie im Gesamten der Psychotherapiewissenschaft verorten und eine Existenzgrundlage der PTW auf der Basis einer eigenständigen Profession formulieren, die erst durch die Trennung von der ärztlichen Basis möglich war. Der zweite könnte ein Plädoyer für eine globale Ausbildungs- und Zulassungsrichtlinie sein, die die Psychotherapie international einander annähern, deren Entwicklung begünstigen und im Idealfall die Versorgungsqualität heben würde.Die Beiträge sollten max. 40.000 Zeichen inkl. Leerzeichen umfassen, in Ausnahmefällen wie der detaillierten Geschichte der ursprünglichen Frage der Laienanalyse wären bis zu 60.000 Zeichen möglich. Der Sammelband könnte, getreu dem Motto „100 Jahre danach“, vorwiegend von der „nächsten Generation“ gestaltet werden. Das würde Studierende (Bakk., Mag., Dr.) und den Mittelbau der SFU-Mitarbeiter*innen betreffen, die im Idealfall selbst an der SFU inskribiert bzw. tätig waren oder sind. Die juristischen und medizinischen Beiträge könnten dementsprechend von Studierenden der jeweiligen Fakultät übernommen werden. Länderspezifische Beiträge würden sinnvollerweise an Personen übergeben werden, die mit dem jeweiligen Land und jedenfalls der Sprache vertraut sind.Als zusätzlicher Anreiz und zur Qualitätssteigerung wäre die Verbindung verschiedener Buchkapitel mit einer akademischen Abschlussarbeit möglich, die eine fundierte Recherche voraussetzt. Deren Betreuung könnte von mir übernommen werden. Ziel ist es, ein umfangreiches Buch herauszubringen, in dem zahlreiche Aspekte der Frage der Laienanalyse aus historischen, juristischen, medizinischen und vor allem psychotherapie-wissenschaftlichen Perspektiven fundiert aufgearbeitet und mit der SFU als Einrichtung verbunden werden, die prototypisch für die Laienpsychotherapie 100 Jahre nach dem Auftauchen der Frage steht.
Body Focus Groups. Psychosomatic approach and competence of health actors in training on the subject of body & psyche
Körper-Fokus-Gruppen. Psychosomatische Haltung und Kompetenz von Gesundheitsakteuren in Ausbildung zum Thema Körper & Psyche
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Birgitta Schiller; Eva Wimmer, MA
Project runtime: 01.03.2019 - 31.08.2022
Research Focus:
  • Clinical Research
  • Psychotherapy Training Research
Topic:
  • Psychosomatics
Project leader:

Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at); Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at

Project team:

Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at); Assoz.-Prof. Dr. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Mag. Lisa Winter (lisa.winter@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabella.wagner@sfu.ac.at

Cooperation partners:

Psychotherapeutische Ambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität

Project runtime:

01.03.2019 - 31.08.2022

Grants:

-

Description:

English
In the psychosomatic assumption that body and psyche form a unit, psychosomatic psychotherapy research must devote itself to the entire spectrum of psychological and physical aspects. In the last few decades of clinical-psychosomatic research predominantly disorder-specific study designs were conducted, aimed at proving the effectiveness of specific interventions. There are few new studies that deal with holistic mechanisms of action in psychotherapy. Researching this empirically is particularly relevant in psychotherapy science, as it can provide a new understanding of health and illness. The first specific questions of our research initiative "Psychosomatic Outpatient Research" are: What attitude do psychotherapists have about dealing with the body in psychotherapy, what implications does this have for the range of interventions in psychosomatic phenomena? The focus groups with psychotherapy science students are carried out with the initial question “What meaning does the body have for you in psychotherapy”, further focus groups with medical students (MED) and the initial question “What meaning does the psyche have for you in medicine”. The comparison of the different attitudes of the future experts should result in a differentiated understanding of obstructive and beneficial influencing factors for a possible dialogue between the disciplines. So far, 15 focus groups have been carried out and analyzed. Another 20 focus groups are planned for the next semesters. The generated material is analyzed using audio recordings. The content processing is covered by a topic analysis and deepened by a structural analysis as well as with the method of grounded theory. This method triangulation of different qualitative in-depth procedures is unusual, as it is very resource-intensive, but allows innovative and multi-layered finding of results. The research results are then continuously discussed in discussions with students from PTW and MED and further analyzed. The cohort design should therefore also provide new information on training processes. While the early prominent authors of psychosomatics in the 1950s-70s were doctors by profession, today they are predominantly psychologists. The new SFU generation of students of psychotherapy science acquire a different basic knowledge of psyche-soma interaction, and special emphasis is placed on psychosocial skills in the medical training of the SFU. This type of basic research related to future health care providers in training may enable a more productive networking of the professions within the health care system in the future. In this sense, the present research design is also action research.
German
In der psychosomatischen Annahme, dass Körper und Psyche eine Einheit bilden, muss sich die psychosomatische Psychotherapieforschung dem gesamten Spektrum der seelischen und körperlichen Aspekte widmen. In den letzten Jahrzehnten klinisch-psychosomatischer Forschung finden sich vorwiegend störungsspezifische Studiendesigns, die auf Effektivitätsnachweise spezifischer Interventionen zielen. Es gibt wenige neue Studien, die sich mit ganzheitlichen Wirkmechanismen in der Psychotherapie beschäftigen. Dies empirisch zu erforschen ist besonders in der Psychotherapiewissenschaft von hoher Relevanz, da es einen neuen Raum des Verständnisses von Gesundheit und Krankheut eröffnen kann. Erste spezifische Fragestellungen dieser Forschungsinitiative "Psychosomatik Ambulanzforschung" sind: Welche Haltung haben Psychotherapeut*innen zum Thema Umgang mit dem Körper in der Psychotherapie, welche Implikationen hat dies auf die Interventionsbreite von psychosomatischen Phänomenen?

Die Fokusgruppen mit Psychotherapiewissenschaftsstudierenden (PTW) werden mit der Initialfrage „Was bedeutet der Körper für Sie in der Psychotherapie“ durchgeführt, weitere Fokusgruppen findet mit Medizinstudierenden (MED) und der Initialfrage „Was bedeutet die Psyche für Sie in der Medizin“ statt. Der Vergleich unterschiedlicher Haltungen der angehenden Expert*innen soll ein differenziertes Verständnis entstehen, das hinderliche und förderliche Einflussfaktoren für einen möglichen Dialog der Disziplinen herausarbeitet. Bisher wurden 15 Fokusgruppen durchgeführt und analysiert. Weitere 20 Fokusgruppen sind in den nächsten Semestern geplant. Das generierte Material wird anhand von Audioaufnahmen analysiert. Die inhaltliche Aufarbeitung wird durch eine Themenanalyse abgedeckt und vertieft durch eine Strukturanalyse als auch mit der Methode der Grounded Theory. Diese Methodentriangulation unterschiedlicher qualitativer Tiefenverfahren ist ungewöhnlich, da sehr ressourcenaufwendig, erlaubt aber eine innovative und mehrschichtige Ergebnisfindung. Die Forschungsergebnisse werden dann laufend in weiteren Expert*innendiskussionen mit zukünftigen Generationen von Studierenden der PTW und MED diskutiert und erneut beforscht. Das Kohortendesign soll somit auch neue Aufschlüsse zu Ausbildungsprozessen liefern.

Während die frühen prominenten Autor*innen der Psychosomatik der 1950-70er Jahre vom Grundberuf her Ärzt*innen waren, sind es heute vorwiegend Psycholog*innen. Die neue SFU Generation von Student*innen der Psychotherapiewissenschaft erlangen ein anderes Grundwissen zur Psyche-Soma Interaktion, ebenso wird in der medizinischen Ausbildung der SFU auf psychosoziale Kompetenzen besonderer Wert gelegt. Diese Art der Grundlagenforschung bezogen auf die beteiligten zukünftigen Gesundheitsakteure in Ausbildung ermöglicht in Zukunft eventuell eine produktivere Vernetzung der Berufsgruppen des Gesundheitssystems. In diesem Sinne ist das vorliegende Forschungsdesign auch Aktionsforschung.
Impact of COVID – 19 on psychotherapists and embracing the trauma as a necessity for successful psychotherapy process and outcome
Auswirkung von COVID-19 auf Psychotherapeut*innen & Anerkennung des Traumas als notwendige Voraussetzung für einen erfolgreichen Psychotherapieprozess und -ausgang
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Lea Bernik
Project runtime: 01.11.2019 - 31.12.2021
Research Focus:
  • Applied Psychotherapy Science Research
  • Psychotherapy and Society
Topic:
  • E-Mental Health
  • Psychotraumatology
Project leader:

Mag. Lea Bernik (lea.bernik7@gmail.com

Project team:

Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at); Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at); Univ.-Ass. Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Assoz.-Prof. Dr. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabelle.wagner@sfu.ac.at

Cooperation partners:

-

Project runtime:

01.11.2019 - 31.12.2021

Grants:

-

Description:

English
Seeing the difficulty and peculiarity of the world-wide COVID-19 situation, the idea was to make an impact by researching how psychotherapists detect, embrace and improve their psychological wellbeing by activating and nurturing resilience, both connected to their work experience as well as their personal lives. Looking at the importance of the therapeutic alliance, Yalom once said: “The act of revealing oneself fully to another and still being accepted may be the major vehicle of therapeutic help”. The aim of this research is to promote transparency of psychotherapist’s personal trauma during the COVID-19 epidemic. Within the frame of this qualitative research, an online project entitled Corona VS Resilience was conducted. A recorded online session with a small group of participants had been conducted to gather data, followed by open-ended questionnaires. The questionnaires were filled out by participants later at home. In a short period of time, one more recorded online session was conducted to reflect on the questionnaires and the previous online session. The material gained will be analyzed with content analysis, additionally an autoethnografic analysis on autobiographical and ethnographical aspects will be undertaken. While ongoing research is at the stage of data analysis, some preliminary results are already available. Results show that grief, for now, is the main category at hand. Particularly, grieving over our lives and work before COVID-19. Grieving over a change (bringing about body absence, suspension of in-person psychotherapy), points to the importance of resilience on a new level. This opens up many questions about current psychotherapy research and practice in the era of COVID-19.
German
In Anbetracht der Schwierigkeit und Besonderheit der weltweiten COVID-19-Situation soll im Rahmen des Forschungsprojekts untersucht werden, wie PsychotherapeutInnen ihr psychologisches Wohlbefinden, sowohl im Zusammenhang mit ihrer Arbeitserfahrung als auch mit ihrem persönlichen Leben, erkennen, annehmen und verbessern können, indem sie ihre Resilienz aktivieren und fördern. Yalom geht mit Blick auf die Bedeutung der therapeutischen Allianz davon aus dass, "der Akt, sich einem anderen vollständig zu offenbaren und trotzdem akzeptiert zu werden, das wichtigste Vehikel therapeutischer Hilfe sein kann". Das Ziel dieser Forschung ist es, die Sichtbarkeit von persönlichen Traumata von PsychotherapeutInnen während der COVID-19-Epidemie zu fördern. Im Rahmen dieser qualitativen Forschung wurde ein Online-Projekt mit dem Titel Corona VS Resilience durchgeführt. Eine aufgezeichnete Online-Sitzung mit einer kleinen Gruppe von TeilnehmerInnen wurde durchgeführt, um Daten zu sammeln, gefolgt von offenen Fragebögen, die von den TeilnehmerInnen zu Hause ausgefüllt wurden. In einem kurzen Zeitraum wurde eine weitere aufgezeichnete Online-Sitzung durchgeführt, um die Fragebögen und die vorherige Online-Sitzung zu reflektieren. Das gewonnene Material wird inhaltsanalytisch ausgewertet, zusätzlich wird eine autoethnografische Analyse zu autobiografischen und ethnografischen Aspekten durchgeführt. Während sich die laufende Forschung in der Phase der Datenanalyse befindet, liegen bereits einige vorläufige Ergebnisse vor. Die Ergebnisse zeigen, dass Trauer vorerst die Hauptkategorie der Analyse bildet, insbesondere die Trauer über das Leben und die Arbeit vor COVID-19. Die Trauer über eine Veränderung des Therapiesettings und/oder da Aussetzen der persönlichen Psychotherapie weist auf die Bedeutung von Resilienz auf einer neuen Ebene hin. Daraus ergeben sich viele Fragen zur aktuellen Psychotherapieforschung und -praxis in der Ära von COVID-19.
KÖRPER-ANAMNESE-BOGEN. Implementierung eines Screenings an der psychotherapeutischen Universitätsambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität
BODY ANAMNESIS. Implementation of a screening at the psychotherapeutic university outpatient clinic of the Sigmund Freud PrivateUniversity
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Birgitta Schiller; Assoz.-Prof. Dr. Kathrin Mörtl; Eva Wimmer, MA; Mag. Manfred Reisinger; Isabella Wagner, BA BA; Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl
Project runtime: 01.03.2021 - 31.12.2025
Research Focus:
  • Applied Psychotherapy Science Research
  • Psychotherapy and Society
Topic:
  • E-Mental Health
Project leader:

Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at); Assoz.-Prof. Dr. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabella.wagner@sfu.ac.at); Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at

Project team:

Paul Rach (info@rachpaul.com); Mag. Lisa Winter (lisa.winter@sfu.ac.at

Cooperation partners:

Psychotherapeutische Ambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität

Project runtime:

01.03.2021 - 31.12.2025

Grants:

-

Description:

English
A detailed anamnesis concerning body and physicality is an essential tool in psychotherapeutic treatment to enable a holistic perspective right from the start. Not only psychotherapists in training under supervision are sensitized, but also patients themselves, since answering the questions and reflecting accordingly already set in motion a more profound perception. Regardless of the psychotherapeutic method, information about the body represents important diagnostic and analytical clues and shows psychological and physical influencing factors. Since a broad survey is necessary for this sense, the physical anamnesis includes various topics:
• physical condition
• influencing factors (previous history, vulnerabilities, migration, aid, etc.)
• concept of illness & coping with illness
• body perception & body image
• sleeping
• eating & diet 
• sport & exercise
• gender
• sexuality
• stress & resources   

The body anamnesis is implemented over a more extended period in building phases at the psychotherapeutic university clinic of the Sigmund Freud PrivateUniversity. The aim is for patients to be able to take the anamnesis online themselves after admission. Therefore, the use of closed and open questions can provide information about past and current conflicts right from the start of psychotherapeutic treatment. The screening is not only of clinical relevance but can also support psychosomatic research projects of all kinds. An interdisciplinary exchange through the use of a future database at all Sigmund Freud University faculties can also promote a multi-professional dialogue.
German
Eine ausführliche Anamnese in Bezug auf Körper und Körperlichkeit ist ein wichtiges Tool in der psychotherapeutischen Behandlung, um von Beginn an eine ganzheitliche Perspektive zu ermöglichen. Nicht nur Psychotherapeut*innen in Ausbildung unter Supervision werden somit sensibilisiert, sondern auch Patient*innen selbst, da durch das Beantworten der Fragen und das dementsprechende Reflektieren bereits eine vertiefte Wahrnehmung in Gang gesetzt wird. Unabhängig von der psychotherapeutischen Methode stellen Informationen über den Körper wichtige diagnostische als auch analytische Hinweise dar und zeigen die Wechselwirkung von psychischen und physischen Einflussfaktoren auf.  Da eine breite Erhebung in diesem Sinne notwendig ist, umfasst die körperliche Anamnese verschiedene Themenbereiche:
  • Körperbefinden
  • Einflussfaktoren (Vorgeschichte, Vulnerabilitäten, Migration, Hilfsmittel etc.
  • Krankheitskonzept & Krankheitsbewältigung
  • Körperwahrnehmung & Körperbild
  • Schlaf
  • Essen
  • Sport & Bewegung
  • Gender
  • Sexualität
  • Stress & Ressourcen
Der Körper-Anamnese-Bogen wird in aufbauenden Phasen an der psychotherapeutischen Universitätsklinik der Sigmund Freud PrivatUniversität über einen längeren Zeitraum implementiert. Ziel ist es, dass Patient*innen die Anamnese online nach der Aufnahme selbst durchführen können. Der Einsatz von geschlossenen sowie offenen Fragen kann somit bereits bei Beginn der psychotherapeutischen Behandlung Aufschluss über frühere und aktuelle Konflikte geben. Das Screening hat jedoch nicht nur eine klinische Relevanz, sondern kann darüber hinaus psychosomatische Forschungsprojekte jeglicher Art unterstützen. Ein interdisziplinärer Austausch durch die Verwendung einer zukünftigen Datenbank an allen Fakultäten der Sigmund Freud PrivatUniversität kann ebenso einen multiprofessionellen Dialog fördern.
Arts-based trauma narration research
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Dr.in Erzsébet Fanni Tóth, M.A.
Project runtime: 01.01.2020 - 01.02.2024
Research Focus:
  • Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
  • Transgenerational Trauma Research
  • Psychotraumatology
Project leader:

Dr.in Erzsébet Fanni Tóth, M.A. (erzsebet.toth@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

Ildikó Vibók, M.A., Pagony

Project runtime:

01.01.2020 - 01.02.2024

Grants:

SFU

Description:

English
The arts-based research project incorporates a range of research approaches and strategies that utilize creative writing and visual arts in inquiry and dissemination. The project is based on a former, four-year-long investigation of the narration of deportation and slave-labour-related memories from the post-WW2 period, and has a transgenerational scope. It centres around the notion that understandings and narrating traumatic experiences can be more complex when art is utilised. By introducing creative writing and visual arts in such emotionally demanding topics as war-crimes, genocide or human suffering the arts-based research offers both the researchers, the study participants as well as various audiences novel ways of expressing, knowing the world, including but not limited to sensory perceptions and emotion as well as intellectual responses.
Arts is utilised at various stages of research. It is introduced to collect and/or create data, to interpret or analyze it, to present the findings, and/or some combination of these. Besides, this arts-based trauma research is used to investigate novel ways of trauma narration, inter-generational sharing or teaching in or through the arts.
One of the major objectives of the project is to move beyond academia and the field of psychotherapy sciences and to explore trauma-related issues in the wider social sciences, including but not limited to cultura-anthropology, oral history, sociology and political science. Given that the field of arts-based trauma studies is a constantly evolving one, the researcher allows space for diverse ways of utilising the communicative and interpretative tools that processes with the arts allow. These include ways to possibly neglect the strong need for verbal expression of the traumatic past and focus, instead on its visualisation, to explore the phenomenon in its discursiveness, to discover, pinpoint and negotiate decades-long silences, complexities, etc., and last but not least, to allow the audiences to see the traumatic past from various perspectives and by this, to transform their perceptions, and by it, to allow post-traumatic growth.
German
Das kunstbasierte Forschungsprojekt beinhaltet eine Reihe von Forschungsansätzen und -strategien, die kreatives Schreiben und visuelle Kunst bei der Untersuchung und Verbreitung nutzen. Das Projekt basiert auf einer früheren, vierjährigen Untersuchung der Narration von Deportations- und Sklavenarbeitserinnerungen aus der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg und hat einen transgenerationalen Ansatz. Im Mittelpunkt steht die Vorstellung, dass das Verstehen und Erzählen traumatischer Erfahrungen komplexer sein kann, wenn Kunst eingesetzt wird. Durch die Einführung des kreativen Schreibens und der visuellen Künste in so emotional anspruchsvolle Themen wie Kriegsverbrechen, Völkermord oder menschliches Leid bietet die kunstbasierte Forschung sowohl den Forschern, den Studienteilnehmern als auch den verschiedenen Zuschauern neue Wege des Ausdrucks, des Wissens über die Welt, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Sinneswahrnehmungen und Emotionen sowie intellektuelle Reaktionen.Die Kunst wird in verschiedenen Phasen der Forschung eingesetzt. Sie wird eingeführt, um Daten zu sammeln und/oder zu erstellen, um sie zu interpretieren oder zu analysieren, um die Ergebnisse zu präsentieren und/oder eine Kombination davon. Außerdem wird diese kunstbasierte Traumaforschung genutzt, um neue Wege der Traumaerzählung, des Austauschs zwischen den Generationen oder des Lehrens in oder durch die Künste zu erforschen.Eines der Hauptziele des Projekts ist es, über den akademischen Bereich und das Feld der Psychotherapiewissenschaften hinauszugehen und traumabezogene Themen in den breiteren Sozialwissenschaften zu erforschen, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kulturanthropologie, Oral History, Soziologie und Politikwissenschaft. In Anbetracht der Tatsache, dass das Feld der kunstbasierten Traumastudien ein sich ständig weiterentwickelndes ist, lässt die Forscherin Raum für verschiedene Arten der Nutzung der kommunikativen und interpretativen Werkzeuge, die Prozesse mit den Künsten ermöglichen. Dazu gehören Möglichkeiten, das starke Bedürfnis nach verbalem Ausdruck der traumatischen Vergangenheit möglicherweise zu vernachlässigen und sich stattdessen auf ihre Visualisierung zu konzentrieren, das Phänomen in seiner Diskursivität zu erforschen, jahrzehntelanges Schweigen, Komplexität etc. zu entdecken, zu benennen und zu verhandeln und nicht zuletzt dem Publikum zu ermöglichen, die traumatische Vergangenheit aus verschiedenen Perspektiven zu sehen und dadurch ihre Wahrnehmung zu transformieren und dadurch posttraumatisches Wachstum zu ermöglichen.
Self-awareness and design thinking in psychotherapy research methods education
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Dr.in Erzsébet Fanni Tóth, M.A.
Project runtime: 01.11.2019 - 01.04.2023
Research Focus:
  • Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
  • Transgenerational Trauma Research
  • Psychotraumatology
Project leader:

Dr.in Erzsébet Fanni Tóth, M.A. (erzsebet.toth@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

Bifröst University Iceland, Corvinus University of Budapest, Sapientia University Romania

Project runtime:

01.11.2019 - 01.04.2023

Grants:

-

Description:

English
High-quality theses submitted on time - that is the dream of many university teachers, regardless of discipline; and yet the reality is often quite different: lengthy writing processes, sloppy chapters, unmotivated students and frustrated supervisors. The course "Scientific research projects I and II" submitted for the award offers solution strategies for this problem and includes the method of "design thinking", self-awareness and digitalisation techniques. The innovation of the presented course lies precisely in imparting the aforementioned knowledge through a bottom-up perspective that opens a space for introspection. In this way, the course instructor acts as a moderator and the students lead the discussion. In this way, the participants are asked to reflect on their underlying emotions and assumptions, which may be inhibiting factors in the writing process. Selected design thinking techniques facilitate a transference through which students rediscover themselves in their research and writing process. Added to this is guidance on a personal navigation plan and transformation strategies from scholarly findings to new audiences. The presentation of this very approach to thinking "out of the box" in the course room allows for in-depth conversations about scientific foundations, necessary research skills and the academic standard of today and tomorrow.  

Writing a first full-length academic text is a particularly challenging experience for most undergraduate students. Bachelor's and Master's theses are a completely new task, quite different from the short written papers students write in some courses: they now have to plan their own research project, collect and analyse data, conduct a literature review and write a highly structured text that has to meet not only high formal but also high content criteria. Besides this purely academic challenge, we know that the thesis is written in a challenging and complex phase of life. It is a transitional period in which students end a long phase of Learn-focused life that began in their childhood. They start into a new phase of life where new tasks await them: moving out of student flats, job interviews, student loan repayments, to name but a few. These circumstances play a big role in the (lack of) motivation to complete the Bachelor's or Master's thesis. All too often, this leads to a vicious circle in which deadlines are not met and everything is postponed further and further. This course, which focuses on the approach to a research project and the completion of the thesis, is written from a holistic perspective. By applying selected exercises of design thinking, the course participants are encouraged to (1) question their previous perspective on academic research and writing and (2) actively shape the research and writing process in the current phase of life. (3) The out-of-the-box classroom presentations pave the way for the sustainability of their projects and promote their professional presence online and offline.
German
Hochwertige Abschlussarbeit zeitgerecht eingereicht – das ist der Traum vieler Lehrenden an den Universitäten, ganz ungeachtet der Disziplin; und doch ist die Realität oft eine ganz andere: langwierige Schreibprozesse, schlampige Kapitel, unmotivierte Studierende und frustrierte Betreuer*innen. Der zum Preis eingereichte Kurs “Scientific research projects I and II” bietet Lösungsstrategien für dieses Problem und beinhaltet die Methode des “Design-Thinking”, Selbsterfahrungs- und Digitalisierungstechniken. Die Innovation des präsentierten Kurses liegt gerade darin, das eben erwähnte Wissen durch eine bottom-up Perspektive zu vermitteln, die einen Raum zu Introspektion öffnet. In diesem Rau mist der*die Lehrveranstaltungsleiter*in ein Moderator und die Studierenden leiten die Diskussion. Die Teilnehmer*innen sollen so ihre untergründigen Emotionen und Annahmen reflektieren, die möglicherweise die Hemmschwellen im Schreibprozess sind. Ausgewählte Design-Thinking Techniken ermöglichen eine Übertragung, durch die Studierende sich selbst in ihrem Forschungs- und Schreibprozess neu entdecken. Hinzukommen Anleitung zu einem persönlichen Navigationsplan und Transformationsstrategien von wissenschaftlichen Ergebnissen zu neuen Zuhörerschaften. Die Präsentation eben dieses Ansatzes im Kursraum “Out of the Box” zu denken ermöglicht vertiefende Gespräche über wissenschaftliche Grundlagen, notwendige Forschungsskills und den akademischen Standard von heute und von morgen.
Nähere Beschreibung des ProjektsEinen ersten ausfrührlichen wissenschaftlichen Teext zu verfassen ist für die meisten Bachelor Studierenden eine besonders herausfordernde Erfahrung. Bachelor und Master Arbeiten sind eine ganz neue Aufgabe, ganz anders als kurze schriftliche Arbeiten, die Studierende in manchen Lehrveranstaltungen schreiben: Sie müssen nun ihr eigenes Forschungsprojekt planen, Daten sammeln und analysieren, eine Literaturrecherche anstellen und einen hochstrukturierten Text verfassen, der nicht nur hohe formale sondern auch hohe inhaltliche Kriterien erfüllen muss. Neben dieser rein akademischen Herausforderung wissen wir, dass die Abschlussarbeit in einer herausfordernden und komplexen Lebensphase geschrieben wird. Es ist eine Übergangszeit, in der die Studierende eine lange Phase des Learn-fokussierten Lebens beenden, die bereits in ihrer Kindheit begann. Sie starten in eine neue Lebensphase, in denen neue Aufgaben auf sie warten: Das Ausziehen aus Student*innenwohnungen, Bewerbungsgespräche, Rückzahlungen von Studierendenkrediten, um nur einige zu nesnnen. Diese Umstände spielen eine große Rolle in der (fehlenden) Motivation beim Abschließen der Bachelor oder Magister Arbeit. Allzuoft führt dies zu einem Teufelskreis, in dem Deadlines nicht eingehalten warden und alles immer weiter Hinausgeschoben wird. Nachdem der Abschluss dann endlich schriftlich und auch mündlich bestritten wurde, werden die Ergebnisse seltenst zu wissenschaftlichen Publikationen verarbeitet, und nur in Ausnahmefällen für weitere Forschung genutzt.Dieser Kurs, in dem also die Annäherung an ein Forschungsprojekt und die Abschlussabreit im Mittelpunkt steht, ist aus einer gesamtheitlichen Perspektive verfasst.Durch die Anwendung ausgewählter Übungen des Design-Thinking werden die Kursteilnehmer*innen ermutigt, (1) ihre bisherige Perspektive auf akademische Forschung und Schreiben in Frage zu stellen und (2) den Forschungs- und Schreibprozess in der momentanen Lebensphase aktiv zu gestalten. (3) Die Out-of-the-Box-Präsentationen im Klassenzimmer ebnen den Weg zur Nachhaltigkeit ihrer Projekte und befördern ihre professionelle Präsenz im Online- und Offline-Bereich.
Strains of medical staff during the CoVid-19 pandemic
Belastung für medizinisches Personal während der CoVid-19 Pandemie
Project status: Completed
Faculty: Psychotherapy Science, Medicine
Project leader: Univ.-Prof. Dr. Kurt Huber; Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl
Project runtime: 30.03.2021 - 31.08.2021
Research Focus:
  • Covid 19
  • Psychotherapy and Society
Topic:
  • Work and mental health
  • Psychopathology and Society
Project leader:

Univ.-Prof. Dr. Kurt Huber (kurt.huber@med.sfu.ac.at); Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at

Project team:

Univ.-Prof. Dr. Christiane Eichenberg (eichenberg@sfu.ac.at); Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabelle.wagner@sfu.ac.at); Ass.-Prof. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at

Cooperation partners:

Prof. Kurt Huber/SFU MED

Project runtime:

30.03.2021 - 31.08.2021

Grants:

-

Description:

English
Since its outbreak in December 2019, the CoVid-19 pandemic represents a global health economic crisis unprecedented in the 21st century. It has particularly exposed healthcare professionals to increased stress. For them as healthcare providers, risks and challenges arise in their daily work that trigger specific, but also non-specific stressors. Post-traumatic effects can occur up to six months after a stress-related event. Therefore, it is important to assess individual health care stress while the CoViD-19 situation still exists in order to develop and establish adequate care strategies on a psychosocial level.  The questions about the individual experience of crisis and how to deal with it require a qualitative study design in order to be able to address subjective experiences and intraindividual differentiations. Multi-perspective biographical interviews, which are analyzed in depth hermeneutically, provide information on how medical personnel deal with the CoVid-19 pandemic. The information generated can be used as a basis to establish holistic care in the health sector.   Furthermore, there is the additional possibility to survey the attachment organization of the interviewees by means of attachment-oriented interviews. This basic research is necessary in order to be able to make evidence-based statements for further global health economic crises.
German
Die CoVid-19 Pandemie stellt seit ihrem Ausbruch im Dezember 2019 eine weltweite gesundheitsökonomische Krise dar, die so im 21. Jahrhundert bisher noch nicht bestanden hat. Besonders Angehörige des medizinischen Bereichs sind dadurch einer erhöhten Belastung ausgesetzt. Für sie als Gesundheitsversorger*innen ergeben sich in ihrem Berufsalltag Risiken und Herausforderungen, die spezifische, aber auch unspezifische Stressoren auslösen. Posttraumatische Auswirkungen können sich bis zu sechs Monate nach einem stressbedingten Ereignis einstellen.  Daher ist es wichtig, die individuellen Belastungen im Gesundheitsbereich noch während des Bestehens der CoViD-19-Situation zu erfassen, um adäquate Versorgungsstrategien  auf psychosozialer Ebene entwickeln und etablieren zu können.  Die Fragen nach dem individuellen Krisenerleben und dem Umgang damit erfordern ein qualitatives Studiendesign, um subjektive Erfahrungen und intraindividuelle Differenzierungen adressieren zu können. Multiperspektivische biographische Gespräche, die tiefenhermeneutisch ausgewertet werden, geben Aufschluss darüber, wie medizinisches Personal mit der CoVid-19 Pandemie umgeht. Die generierten Informationen können als Grundlage dazu dienen, eine ganzheitliche Versorgung im Gesundheitsbereich zu etablieren.   Darüber hinaus besteht zusätzlich die Möglichkeit die Bindungsorganisation der Interviewpartner*innen anhand von bindungsorientieren Interviews zu erheben. Diese Grundlagenforschung ist nötig, um evidenzbasierende Aussagen für weitere gleichbedeutende globale gesundheitsökonomische Krisen treffen zu können.