German
English
Everyday Life under the Conditions of a
Alltag unter den Bedingungen eines „Lockdowns“: Zeitstruktur und Zeiterleben. Fall Österreich
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Natalie Rodax, MSc.; Dr.in Anna Schor-Tschudnowskaja
Project runtime: 01.01.2021 - 30.06.2022
Research Focus:
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Psychological research on crises and pandemics
Project leader:
Natalie Rodax, MSc. (natalie.rodax@sfu.ac.at); Dr.in Anna Schor-Tschudnowskaja (anna.schor-tschudnowskaja@sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
-
Project runtime:
01.01.2021 - 30.06.2022
Grants:
-
Description:
English
The research project investigates the question of how everyday life was subjectively experienced during the “lockdowns” caused by the SARS-CoV-2 pandemic 2020 with regard to the time structure. We were primarily interested in (1) which everyday activities took how much time and how the time expenditure was retrospectively assessed subjectively, (2) how much the everyday structure was experienced as different from before the pandemic and which changes were experienced as particularly stressful, and Finally (3) what extent certain change (s) in the everyday life or time structure were shown retrospectively as having a positive effect for the people.
The research project investigates the question of how everyday life was subjectively experienced during the “lockdowns” caused by the SARS-CoV-2 pandemic 2020 with regard to the time structure. We were primarily interested in (1) which everyday activities took how much time and how the time expenditure was retrospectively assessed subjectively, (2) how much the everyday structure was experienced as different from before the pandemic and which changes were experienced as particularly stressful, and Finally (3) what extent certain change (s) in the everyday life or time structure were shown retrospectively as having a positive effect for the people.
German
Das Forschungsprojekt geht der Frage nach, wie Alltagsleben während der durch die SARS-CoV-2-Pandemie bedingten Ausganssperren und (Teil-) “Lockdowns“ in Bezug auf die Tages- und Zeitstruktur subjektiv erlebt wurde. Dabei interessierte uns vorrangig (1) welche Alltagstätigkeiten wie viel Zeit beansprucht haben und wie der Zeitaufwand subjektiv und retrospektiv eingeschätzt wurde, (2) wie sehr die Alltagsstruktur als anders als vor der Pandemie erlebt wurde und welche erlebten Veränderungen als besonders belastend empfunden wurden, und schließlich (3) inwiefern bestimmte Veränderung(en) in der Tages- bzw. Zeitstruktur retrospektiv als positiv auf den Alltag wirkend dargestellt wurden.
Das Forschungsprojekt geht der Frage nach, wie Alltagsleben während der durch die SARS-CoV-2-Pandemie bedingten Ausganssperren und (Teil-) “Lockdowns“ in Bezug auf die Tages- und Zeitstruktur subjektiv erlebt wurde. Dabei interessierte uns vorrangig (1) welche Alltagstätigkeiten wie viel Zeit beansprucht haben und wie der Zeitaufwand subjektiv und retrospektiv eingeschätzt wurde, (2) wie sehr die Alltagsstruktur als anders als vor der Pandemie erlebt wurde und welche erlebten Veränderungen als besonders belastend empfunden wurden, und schließlich (3) inwiefern bestimmte Veränderung(en) in der Tages- bzw. Zeitstruktur retrospektiv als positiv auf den Alltag wirkend dargestellt wurden.
Violence against health professionals in hospitals in Austria
Gewalt gegen Gesundheitspersonal in Krankenhäusern in Österreich
Violenzia contra profissionisti della salute in l´ospedale in Austria
Project status: Completed
Faculty: Psychology
Project leader: Dr. Margret Jaeger
Project runtime: 01.02.2019 - 31.12.2020
Research Focus:
- Medical Anthropology
- Work Psychology
Topic:
- Violence at workplace
Project leader:
Dr. Margret Jaeger (margret.jaeger@sfu.ac.at)
Project team:
Thomas Vlasak, MSc BSc (thomas.vlasak@sfu.ac.at); Julia Wiesinger, BSc (wiesinger.julia@outlook.com); Julia Wahl, BSc (j.wahl@liwest.at); Mebera Redzepi (m.redzepi@gmx.at); Prof. DDr. Alfred Barth (alfred.barth@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Krankenhaus X, Linz (Geheimhaltung wurde ersucht)
Project runtime:
01.02.2019 - 31.12.2020
Grants:
keine, eigenbetrieblich finanziertes Forschungsprojekt
Description:
English
Priority of the research project
The priority of the present research project lies in the topicality and intensity of the problem of experiences of violence and aggression in hospitals. The health staff of Austrian hospitals is increasingly confronted with physical and psychological attacks on the part of the patients and relatives. On the one hand, decreasing acceptance of authorities in the medical field, which is reflected by criticism and resistance to the specialist staff and their treatment, is a possible cause. On the other hand, the increasing multiculturalism of patients is emerging as a breeding ground for potential conflicts. As there is currently no valid research data available for Austria's hospitals, the objective of the project is to help collect various forms of aggression and violence against medical personnel in hospitals in order to lay the basis for preventive measures.
There is a collaboration with a hospital from Linz that wants to introduce the first measure in a department. A second department acts as a control group. This will result in two master's theses in mixed method design until September 2020.
Content of the research project:
The present research aims at answering a total of three research objectives, which are limited to the professional groups of doctors and nurses. First, the qualitative experience and processing of violence and aggression by the health personnel mentioned are examined in two departments of a hospital in Linz. In addition, suggestions for minimizing the frequency of the experienced situations as well as protective processing strategies are raised. In addition, the prevailing forms of violence and aggression on the part of the patient and an aggressor profile are defined. Furthermore, the role of socio-demographic variables of doctors and nurses with regard to the frequency and form of the violence experienced is taken into account. Second, a quantitative measuring instrument is being developed and validated as part of the research project (PhD work by Thomas Vlasak), which is freely available to medical personnel. Third, based on the results, measures for prevention as well as support for coping with violence and aggression experience are developed in hospitals. In addition, special risk groups within the medical staff and nursing staff can be identified, which require more measures to be taken. By creating aggressor profiles, potential violent situations can be recognized and de-escalated by the staff at an early stage through psychoeducation.
Applied research methods:
A systematic study review is carried out to analyze the prevailing international and Austrian data on violence in hospitals. To check the quality of the selected publications, the guidelines of PRISMA are followed (already done by Mebera Redzepi, bachelor thesis completed and graded in January 2020). The present research project follows a mixed-method investigation design, which consists of a sequential application of qualitative and quantitative research methods. In the first step, this design generates a profound understanding of current violence, its processing and prevailing preventive measures by means of qualitative interviews. For a better comparison, the following quantitative instruments are used and their data are then statistically evaluated: Staff Aggression Scale, the WHO Mental Health Questionnaire and Resilience Scale. Furthermore, the entries in the reporting system of the hospitals are examined for content analysis (master theses by SFU Linz students by Julia Wiesinger and Julia Wahl, graduation until September 2020). Based on this, the quantitative survey instrument is developed, which is used to check the quantitative research questions using inferential statistical methods (PhD thesis by Thomas Vlasak, in exposé phase). There has already been an evaluation of the entries of violent incidents in the hospital database in autumn 2019 and feedback with suggestions for improvement to the project management of the house.
Outlook:
Presentation of review results at the ÖPH conference in May 2019 in Vienna.
Presentation of results from the interviews at the EASA conference in July 2020 in Lisbon.
Priority of the research project
The priority of the present research project lies in the topicality and intensity of the problem of experiences of violence and aggression in hospitals. The health staff of Austrian hospitals is increasingly confronted with physical and psychological attacks on the part of the patients and relatives. On the one hand, decreasing acceptance of authorities in the medical field, which is reflected by criticism and resistance to the specialist staff and their treatment, is a possible cause. On the other hand, the increasing multiculturalism of patients is emerging as a breeding ground for potential conflicts. As there is currently no valid research data available for Austria's hospitals, the objective of the project is to help collect various forms of aggression and violence against medical personnel in hospitals in order to lay the basis for preventive measures.
There is a collaboration with a hospital from Linz that wants to introduce the first measure in a department. A second department acts as a control group. This will result in two master's theses in mixed method design until September 2020.
Content of the research project:
The present research aims at answering a total of three research objectives, which are limited to the professional groups of doctors and nurses. First, the qualitative experience and processing of violence and aggression by the health personnel mentioned are examined in two departments of a hospital in Linz. In addition, suggestions for minimizing the frequency of the experienced situations as well as protective processing strategies are raised. In addition, the prevailing forms of violence and aggression on the part of the patient and an aggressor profile are defined. Furthermore, the role of socio-demographic variables of doctors and nurses with regard to the frequency and form of the violence experienced is taken into account. Second, a quantitative measuring instrument is being developed and validated as part of the research project (PhD work by Thomas Vlasak), which is freely available to medical personnel. Third, based on the results, measures for prevention as well as support for coping with violence and aggression experience are developed in hospitals. In addition, special risk groups within the medical staff and nursing staff can be identified, which require more measures to be taken. By creating aggressor profiles, potential violent situations can be recognized and de-escalated by the staff at an early stage through psychoeducation.
Applied research methods:
A systematic study review is carried out to analyze the prevailing international and Austrian data on violence in hospitals. To check the quality of the selected publications, the guidelines of PRISMA are followed (already done by Mebera Redzepi, bachelor thesis completed and graded in January 2020). The present research project follows a mixed-method investigation design, which consists of a sequential application of qualitative and quantitative research methods. In the first step, this design generates a profound understanding of current violence, its processing and prevailing preventive measures by means of qualitative interviews. For a better comparison, the following quantitative instruments are used and their data are then statistically evaluated: Staff Aggression Scale, the WHO Mental Health Questionnaire and Resilience Scale. Furthermore, the entries in the reporting system of the hospitals are examined for content analysis (master theses by SFU Linz students by Julia Wiesinger and Julia Wahl, graduation until September 2020). Based on this, the quantitative survey instrument is developed, which is used to check the quantitative research questions using inferential statistical methods (PhD thesis by Thomas Vlasak, in exposé phase). There has already been an evaluation of the entries of violent incidents in the hospital database in autumn 2019 and feedback with suggestions for improvement to the project management of the house.
Outlook:
Presentation of review results at the ÖPH conference in May 2019 in Vienna.
Presentation of results from the interviews at the EASA conference in July 2020 in Lisbon.
German
Priorität des Forschungsvorhabens
Die Priorität des vorliegenden Forschungsvorhabens liegt in der Aktualität und Intensität der Problematik von Gewalt- und Aggressionserfahrungen in Krankenhäusern. Das medizinische Personal von österreichischen Krankenhäusern wird zunehmend mit physischen sowie psychischen Übergriffen seitens der PatientInnen konfrontiert. Einerseits zeigt sich abnehmende Akzeptanz vor Autoritäten im medizinischen Bereich, welche sich durch Kritik und Widerstand gegenüber dem Fachpersonal und deren Behandlung wiederspiegelt, als mögliche Ursache. Andererseits kristallisiert sich die zunehmende Multikulturalität der Patient*innen als Nährboden für potentielle Konflikte heraus. Da für die Krankenhäuser Österreichs bis zum gegenwärtigen Zeitpunkt keine validen Forschungsdaten zur Verfügung stehen, soll das gegenständliche Projekt dazu beitragen, verschiedenen Formen von Aggression und Gewalt gegenüber medizinischem Personal in Krankenhäusern zu erheben, um damit die Basis für Präventionsmaßnahmen zu legen.
Es besteht eine Zusammenarbeit mit einem Linzer Krankenhaus, das eine erste Maßnahme in einer Abteilung einführen will. Eine zweite Abteilung fungiert als Kontrollgruppe. Hieraus entstehen im Mixed-Method Design zwei Masterarbeiten bis September 2020.
Inhalt des Forschungsvorhabens
Die vorliegende Forschungsarbeit verfolgt die Beantwortung von insgesamt drei Untersuchungszielen, die sich auf die Berufsgruppen der Ärzt*innen und Pfleger*innen beschränken. Erstens wird das qualitative Erleben und Verarbeiten von Gewalt und Aggression des genannten medizinischen Personals an zwei Abteilungen eines Linzer Krankenhauses untersucht. Zusätzlich werden Vorschläge zur Minimierung der Häufigkeit der erlebten Situationen als auch zu protektiven Verarbeitungsstrategien erhoben. Darüber hinaus werden die vorherrschenden Formen von Gewalt und Aggression von Seiten der Patient*innen sowie ein Aggressorprofil definiert. Weiterhin wird die Rolle soziodemographischer Variablen der Ärzt*innen und Pfleger*innen hinsichtlich der Häufigkeit und Form der erlebten Gewalt berücksichtigt.
Zweitens wird ein quantitatives Messinstrument im Rahmen des Forschungsprojekts entwickelt und validiert (PhD Arbeit von Thomas Vlasak), welches dem medizinischen Personal frei zur Verfügung gestellt wird. Drittens werden, basierenden auf den Ergebnissen, Maßnahmen zur Prävention als auch zur Unterstützung der Bewältigung von Gewalt- und Aggressionserfahrung in Krankenhäusern entwickelt. Darüber hinaus können spezielle Risikogruppen innerhalb des medizinischen Personals und der Pflegekräfte identifiziert werden, welche verstärkte Maßnahmensetzung benötigen. Mittels der Erstellung von Aggressorprofilen können durch Psychoedukation potentielle Gewaltsituationen vom Personal frühzeitig erkannt und deeskaliert werden.
Angewandte ForschungsmethodenZur Analyse der vorherrschenden internationalen sowie österreichischen Datenlage zu Gewalt im medizinischen Bereich, wird ein systematischer Studienreview durchgeführt. Zur Überprüfung der Qualität der ausgewählten Veröffentlichungen wurden die Richtlinien von PRISMA befolgt (bereits erfolgt durch Mebera Redzepi, Bachelorarbeit im Jänner 2020 abgeschlossen und benotet). Das vorliegende Forschungsprojekt folgt einem Mixed-Method Untersuchungsdesign, welches sich aus einer sequentiellen Anwendung qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden zusammensetzt. Durch dieses Design wird im ersten Schritt mittels qualitativer Interviews ein tiefgreifendes Verständnis für das aktuelle Gewalterleben, dessen Verarbeitung sowie für vorherrschende Präventivmaßnahmen generiert. Für einen besseren Vergleich werden die folgenden quantitativen Instrumente angewendet und deren Daten anschließend statistisch ausgewertet: Staff Aggression Scale, den Fragebogen zur seelischen Gesundheit der WHO und Resilienzskala. Weiterhin werden die Einträge in das Reporting-System der Krankenhäuser inhaltsanalytischen untersucht (Masterarbeiten von SFU Linz Studierenden von Julia Wiesinger und Julia Wahl, Abschluss bis September 2020). Darauf aufbauend wird das quantitative Erhebungsinstrument entwickelt, welches zur Überprüfung der quantitativen Forschungsfragen mittels inferenzstatistischer Verfahren verwendet wird (PhD Arbeit von Thomas Vlasak, in Exposéphase).
Es erfolgte bereits eine Auswertung der Einträge von Gewaltvorfällen in die Krankenhausdatenbank im Herbst 2019 und eine Rückmeldung mit Verbesserungsvorschlägen an die Projektleitung des Hauses.
Ausblick:
Präsentation von Reviewergebnissen bei ÖPH Tagung im Mai 2019 in Wien.
Präsentation von Ergebnissen aus den Interviews bei EASA Tagung im Juli 2020 in Lissabon.
Ein Projektantrag auf Förderung wurde im Juni 2019 vom Jubiliäumsfonds der Nationalbank abgelehnt.
Priorität des Forschungsvorhabens
Die Priorität des vorliegenden Forschungsvorhabens liegt in der Aktualität und Intensität der Problematik von Gewalt- und Aggressionserfahrungen in Krankenhäusern. Das medizinische Personal von österreichischen Krankenhäusern wird zunehmend mit physischen sowie psychischen Übergriffen seitens der PatientInnen konfrontiert. Einerseits zeigt sich abnehmende Akzeptanz vor Autoritäten im medizinischen Bereich, welche sich durch Kritik und Widerstand gegenüber dem Fachpersonal und deren Behandlung wiederspiegelt, als mögliche Ursache. Andererseits kristallisiert sich die zunehmende Multikulturalität der Patient*innen als Nährboden für potentielle Konflikte heraus. Da für die Krankenhäuser Österreichs bis zum gegenwärtigen Zeitpunkt keine validen Forschungsdaten zur Verfügung stehen, soll das gegenständliche Projekt dazu beitragen, verschiedenen Formen von Aggression und Gewalt gegenüber medizinischem Personal in Krankenhäusern zu erheben, um damit die Basis für Präventionsmaßnahmen zu legen.
Es besteht eine Zusammenarbeit mit einem Linzer Krankenhaus, das eine erste Maßnahme in einer Abteilung einführen will. Eine zweite Abteilung fungiert als Kontrollgruppe. Hieraus entstehen im Mixed-Method Design zwei Masterarbeiten bis September 2020.
Inhalt des Forschungsvorhabens
Die vorliegende Forschungsarbeit verfolgt die Beantwortung von insgesamt drei Untersuchungszielen, die sich auf die Berufsgruppen der Ärzt*innen und Pfleger*innen beschränken. Erstens wird das qualitative Erleben und Verarbeiten von Gewalt und Aggression des genannten medizinischen Personals an zwei Abteilungen eines Linzer Krankenhauses untersucht. Zusätzlich werden Vorschläge zur Minimierung der Häufigkeit der erlebten Situationen als auch zu protektiven Verarbeitungsstrategien erhoben. Darüber hinaus werden die vorherrschenden Formen von Gewalt und Aggression von Seiten der Patient*innen sowie ein Aggressorprofil definiert. Weiterhin wird die Rolle soziodemographischer Variablen der Ärzt*innen und Pfleger*innen hinsichtlich der Häufigkeit und Form der erlebten Gewalt berücksichtigt.
Zweitens wird ein quantitatives Messinstrument im Rahmen des Forschungsprojekts entwickelt und validiert (PhD Arbeit von Thomas Vlasak), welches dem medizinischen Personal frei zur Verfügung gestellt wird. Drittens werden, basierenden auf den Ergebnissen, Maßnahmen zur Prävention als auch zur Unterstützung der Bewältigung von Gewalt- und Aggressionserfahrung in Krankenhäusern entwickelt. Darüber hinaus können spezielle Risikogruppen innerhalb des medizinischen Personals und der Pflegekräfte identifiziert werden, welche verstärkte Maßnahmensetzung benötigen. Mittels der Erstellung von Aggressorprofilen können durch Psychoedukation potentielle Gewaltsituationen vom Personal frühzeitig erkannt und deeskaliert werden.
Angewandte ForschungsmethodenZur Analyse der vorherrschenden internationalen sowie österreichischen Datenlage zu Gewalt im medizinischen Bereich, wird ein systematischer Studienreview durchgeführt. Zur Überprüfung der Qualität der ausgewählten Veröffentlichungen wurden die Richtlinien von PRISMA befolgt (bereits erfolgt durch Mebera Redzepi, Bachelorarbeit im Jänner 2020 abgeschlossen und benotet). Das vorliegende Forschungsprojekt folgt einem Mixed-Method Untersuchungsdesign, welches sich aus einer sequentiellen Anwendung qualitativer und quantitativer Forschungsmethoden zusammensetzt. Durch dieses Design wird im ersten Schritt mittels qualitativer Interviews ein tiefgreifendes Verständnis für das aktuelle Gewalterleben, dessen Verarbeitung sowie für vorherrschende Präventivmaßnahmen generiert. Für einen besseren Vergleich werden die folgenden quantitativen Instrumente angewendet und deren Daten anschließend statistisch ausgewertet: Staff Aggression Scale, den Fragebogen zur seelischen Gesundheit der WHO und Resilienzskala. Weiterhin werden die Einträge in das Reporting-System der Krankenhäuser inhaltsanalytischen untersucht (Masterarbeiten von SFU Linz Studierenden von Julia Wiesinger und Julia Wahl, Abschluss bis September 2020). Darauf aufbauend wird das quantitative Erhebungsinstrument entwickelt, welches zur Überprüfung der quantitativen Forschungsfragen mittels inferenzstatistischer Verfahren verwendet wird (PhD Arbeit von Thomas Vlasak, in Exposéphase).
Es erfolgte bereits eine Auswertung der Einträge von Gewaltvorfällen in die Krankenhausdatenbank im Herbst 2019 und eine Rückmeldung mit Verbesserungsvorschlägen an die Projektleitung des Hauses.
Ausblick:
Präsentation von Reviewergebnissen bei ÖPH Tagung im Mai 2019 in Wien.
Präsentation von Ergebnissen aus den Interviews bei EASA Tagung im Juli 2020 in Lissabon.
Ein Projektantrag auf Förderung wurde im Juni 2019 vom Jubiliäumsfonds der Nationalbank abgelehnt.
Promoting employment in the health sector and mental health and psychosocial support (MHPSS)
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Prof. Dr. David Becker
Project runtime: 15.10.2020 - 15.06.2021
Research Focus:
- Psychology of education, work and organization
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Work and well-being
- Psychological research on crises and pandemics
Project leader:
Prof. Dr. David Becker (david.becker@sfu-berlin.de)
Project team:
Nina Schöler, MA (nina.schoeler@sfu-berlin.de); Sara Hoffmann, MA (sara.hoffmann@sfu-berlin.de); Kate Sheese, MA (kate.sheese@sfu-berlin.de)
Cooperation partners:
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ)
Project runtime:
15.10.2020 - 15.06.2021
Grants:
GIZ 171.370,00 €
Description:
English
This applied project forms part of the GIZ Syria portfolio programme "Promoting employment in the health sector and mental health and psychosocial support (MHPSS)" and seeks to improve access to medical care and psychosocial support for the local population and IDPs in selected regions of Syria. Our project supports the overall goal of strengthening the capacities of GIZ partner organizations in Syria to respond to the needs of the affected populations through the basic and continuing education, training, and employment of psychosocial workers and medical staff in psychosocial support and psychotherapeutic treatment. Specifically our project focuses on the collaborative identification and assessment of specific contextual challenges of each organization and development of secure spaces, structures and practices that respond to the identified needs and are consistent with the financial and structural capacities of the institution.
This applied project forms part of the GIZ Syria portfolio programme "Promoting employment in the health sector and mental health and psychosocial support (MHPSS)" and seeks to improve access to medical care and psychosocial support for the local population and IDPs in selected regions of Syria. Our project supports the overall goal of strengthening the capacities of GIZ partner organizations in Syria to respond to the needs of the affected populations through the basic and continuing education, training, and employment of psychosocial workers and medical staff in psychosocial support and psychotherapeutic treatment. Specifically our project focuses on the collaborative identification and assessment of specific contextual challenges of each organization and development of secure spaces, structures and practices that respond to the identified needs and are consistent with the financial and structural capacities of the institution.
Contact Mapping – A collective autoethnography in times of the COVID-19 pandemic
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Hadil Freihat, SFU Berlin; Kate Sheese, SFU Berlin; Anna Lange, SFU Berlin; Leonard Brixel, SFU Berlin; Katharina Hametner, SFU Wien; Sara Paloni, SFU Wien; Mirjana Franković, SFU Ljubljana; Kristina Trstenjak, SFU Ljubljana; Stéphanie Larchanché, SFU Paris
Project runtime: 03.11.2020 - 31.12.2022
Research Focus:
- Psychology of social and cultural change
- Social Psychology
Topic:
- Ressentiment and Change Potential in Europe
- Psychological research on crises and pandemics
Project leader:
Hadil Freihat, SFU Berlin; Kate Sheese, SFU Berlin; Anna Lange, SFU Berlin; Leonard Brixel, SFU Berlin; Katharina Hametner, SFU Wien; Sara Paloni, SFU Wien; Mirjana Franković, SFU Ljubljana; Kristina Trstenjak, SFU Ljubljana; Stéphanie Larchanché, SFU Paris
Project team:
Cooperation partners:
Nein
Project runtime:
03.11.2020 - 31.12.2022
Grants:
Nein
Description:
English
During the SFUrope pre-conference we collectively designed the research project “Contact mapping”. By using the method of collective autoethnography and during 6–10 weeks, we document and reflect on the social and affective qualities of our contacts to others in the light of social and/or physical distancing and contact tracing. After 10 weeks all project members will meet again and discuss, compare and collectively interpret these results. Conjoined by analysis, these data enable us to design “transnational contact maps”, which display the multiplicity of social and affective interactions in times of overlapping crisis. These maps will be introduced at the SFUrope Autumn School (2022) and further developed by the participants.
During the SFUrope pre-conference we collectively designed the research project “Contact mapping”. By using the method of collective autoethnography and during 6–10 weeks, we document and reflect on the social and affective qualities of our contacts to others in the light of social and/or physical distancing and contact tracing. After 10 weeks all project members will meet again and discuss, compare and collectively interpret these results. Conjoined by analysis, these data enable us to design “transnational contact maps”, which display the multiplicity of social and affective interactions in times of overlapping crisis. These maps will be introduced at the SFUrope Autumn School (2022) and further developed by the participants.
Everyday lifes in Vienna – On living together in the light of political orientations
Wiener Alltagswelten – Über Zusammenleben im Lichte politischer Orientierungen
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dr.in Sara Paloni
Project runtime: 01.03.2020 - 31.12.2021
Research Focus:
- Social Psychology
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Everyday life
Project leader:
Dr.in Sara Paloni (sara.paloni@sfu.ac.at)
Project team:
Natalie Rodax, MSc.
Cooperation partners:
SFU Wien
Project runtime:
01.03.2020 - 31.12.2021
Grants:
Stadt Wien MA7 Wissenschafts- und Forschungsförderung
Description:
English
The research project focuses on the relation between political attitudes and everyday practices in Vienna. By a qualitative-reconstructive research design we explore how people cope with recent socio-political changes in their daily lifes and ask how this is influencing living together and political agency. Based on qualitative data this project is contributing insights in how collectively shared needs in everyday life and electoral behaviour relate. A decreasing voter participation and the dominant feeling of political deprivation currently jeopardise active democracy. From understanding daily needs and the contradictions they entail it becomes possible to develop socio-political interventions grounding in the everday lifes of concrete people.
The research project focuses on the relation between political attitudes and everyday practices in Vienna. By a qualitative-reconstructive research design we explore how people cope with recent socio-political changes in their daily lifes and ask how this is influencing living together and political agency. Based on qualitative data this project is contributing insights in how collectively shared needs in everyday life and electoral behaviour relate. A decreasing voter participation and the dominant feeling of political deprivation currently jeopardise active democracy. From understanding daily needs and the contradictions they entail it becomes possible to develop socio-political interventions grounding in the everday lifes of concrete people.
German
Das Forschungsprojekt untersucht das Verhältnis zwischen politischen Einstellungen und gelebter (politischer) Alltagspraxis in Wien. Wir erheben mittels einer qualitativ-rekonstruktiven Studie wie Menschen in ihrem Alltag aktuelle, sozial-politische Veränderungen verhandeln und wie dies ihr alltägliches Zusammenleben sowie politisches Handeln beeinflusst. Mit diesem Projekt wollen wir einen Beitrag zur Aufklärung über kollektiv geteilte Bedürfnislagen im Zusammenleben in Wien leisten und veranschaulichen, wie dies mit dem Zustandekommen eines spezifischen Wählerinnen- und Wählerverhaltens in Verbindung steht. Die Entwicklung hin zu einer geringeren Wahlbeteiligung und das dominierende Gefühl der politischen Deprivation gefährden aktuell gelebte Demokratie; über ein Verstehen alltäglicher Bedürfnislagen und darin enthaltener Widersprüche können sozialpolitische Interventionen abgeleitet werden, die in den lebensweltlichen Kontexten konkreter Personen gründen.
Das Forschungsprojekt untersucht das Verhältnis zwischen politischen Einstellungen und gelebter (politischer) Alltagspraxis in Wien. Wir erheben mittels einer qualitativ-rekonstruktiven Studie wie Menschen in ihrem Alltag aktuelle, sozial-politische Veränderungen verhandeln und wie dies ihr alltägliches Zusammenleben sowie politisches Handeln beeinflusst. Mit diesem Projekt wollen wir einen Beitrag zur Aufklärung über kollektiv geteilte Bedürfnislagen im Zusammenleben in Wien leisten und veranschaulichen, wie dies mit dem Zustandekommen eines spezifischen Wählerinnen- und Wählerverhaltens in Verbindung steht. Die Entwicklung hin zu einer geringeren Wahlbeteiligung und das dominierende Gefühl der politischen Deprivation gefährden aktuell gelebte Demokratie; über ein Verstehen alltäglicher Bedürfnislagen und darin enthaltener Widersprüche können sozialpolitische Interventionen abgeleitet werden, die in den lebensweltlichen Kontexten konkreter Personen gründen.
Feeling the Past – Belonging, history and presence in the German post-1989 generation
Feeling the Past – Zugehörigkeitserleben, Geschichte und Gegenwart in der deutschen Nach-Nachwendegeneration
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dr. David Becker
Project runtime: 15.04.2021 - 15.10.2022
Research Focus:
- Social Psychology
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Ressentiment and Change Potential in Europe
Project leader:
Dr. David Becker (david.becker@sfu-berlin.de)
Project team:
Leonard Brixel, MA (leonard.brixel@sfu-berlin.de); Dr. in Sara Paloni (sara.paloni@sfu.ac.at); Mag. a.phil Mia Neuhaus, MA
Cooperation partners:
Österreichisches Studienzentrum für Friedens- und Konfliktlösung; Herbert C. Kelman Institut for conflict tranformation
Project runtime:
15.04.2021 - 15.10.2022
Grants:
Deutsche Stiftung Friedensforschung
Description:
English
Social conflicts and radicalization in contemporary Germany take very different forms but both implicate the existential need for belonging. Belongings are socially and politically contested and strongly shaped by present and past conflicts. We aim to explore more closely how belonging is determined by transgenerational historical experiences of ongoing reconciliation processes in Germany (including the transformation process, the German Democratic Republic and its inner contradictions and the national socialist regime).
To address this topic, we will focus on both the psychological and the social experiences of belonging of young people and their families in Germany. The following research questions are central to the project: How do young members of the post-wall-generation experience belonging and what is their relationship to the life experiences of their parents and grandparents? What are the affective qualities of these experiences of belonging and how are they subjected to historical and contemporary conditions of recognition and misrecognition? What possibilities for transformation are fostered for young adults in dealing with their (personal and societal) past?
Our theoretical framework draws on theories of dealing with the past and social-psychological concepts which understand subjective experiences as intertwined with sociopolitical processes. The core theoretical concept is belonging. We understand belonging as a psychosocial phenomenon which encompasses ideological, political and emotional dimensions. Finally, we aim to broaden the concept of belonging beyond these dimensions by integrating biographical accounts. The research sample consists of two groups of young adults attending vocational schools in Berlin and Brandenburg.
The research design is composed of two strands: The first strand consists of an explorative qualitative approach, using group discussions and biographical interviews, that enables us to grasp the complexity of the development of biographically-shaped and affective social belongings and their contradictions. The second strand relies on an action-oriented research approach in the form of workshops, which are designed to support the young adults’ critical engagement and analysis throughout the research process to collectively envision approaches to conflict transformation.
This project adds an innovative contribution to peace research and policy consulting by focusing on conflict dynamics in a Western and highly industrialized country in Europe and by applying existing theoretical perspectives from peace and conflict research to this under-scrutinized region. Moreover, in the spirit of action-oriented research, it is our goal to develop approaches of conflict transformation together with our research participants. This endeavor requires building, in a more participatory way, an understanding of the affective experiences of belonging of young people in present-day Germany.
Social conflicts and radicalization in contemporary Germany take very different forms but both implicate the existential need for belonging. Belongings are socially and politically contested and strongly shaped by present and past conflicts. We aim to explore more closely how belonging is determined by transgenerational historical experiences of ongoing reconciliation processes in Germany (including the transformation process, the German Democratic Republic and its inner contradictions and the national socialist regime).
To address this topic, we will focus on both the psychological and the social experiences of belonging of young people and their families in Germany. The following research questions are central to the project: How do young members of the post-wall-generation experience belonging and what is their relationship to the life experiences of their parents and grandparents? What are the affective qualities of these experiences of belonging and how are they subjected to historical and contemporary conditions of recognition and misrecognition? What possibilities for transformation are fostered for young adults in dealing with their (personal and societal) past?
Our theoretical framework draws on theories of dealing with the past and social-psychological concepts which understand subjective experiences as intertwined with sociopolitical processes. The core theoretical concept is belonging. We understand belonging as a psychosocial phenomenon which encompasses ideological, political and emotional dimensions. Finally, we aim to broaden the concept of belonging beyond these dimensions by integrating biographical accounts. The research sample consists of two groups of young adults attending vocational schools in Berlin and Brandenburg.
The research design is composed of two strands: The first strand consists of an explorative qualitative approach, using group discussions and biographical interviews, that enables us to grasp the complexity of the development of biographically-shaped and affective social belongings and their contradictions. The second strand relies on an action-oriented research approach in the form of workshops, which are designed to support the young adults’ critical engagement and analysis throughout the research process to collectively envision approaches to conflict transformation.
This project adds an innovative contribution to peace research and policy consulting by focusing on conflict dynamics in a Western and highly industrialized country in Europe and by applying existing theoretical perspectives from peace and conflict research to this under-scrutinized region. Moreover, in the spirit of action-oriented research, it is our goal to develop approaches of conflict transformation together with our research participants. This endeavor requires building, in a more participatory way, an understanding of the affective experiences of belonging of young people in present-day Germany.
German
Gegenwärtige soziale Spaltungsprozesse und Radikalisierungstendenzen in Deutschland zeigen – bei aller Unterschiedlichkeit – eine wiederkehrende Thematik: sie stellen Zugehörigkeitsgefühle und -bedürfnisse in den Mittelpunkt, die durch Konfliktdynamiken vielfältigster Art geprägt sind. Ungeklärt ist, inwiefern diese konfliktbezogenen Aushandlungen von Zugehörigkeiten mit einer ungenügenden bzw. noch stattfindenden Aufarbeitung der deutschen Nachkriegszeit, der ehemaligen DDR und ihren inneren Widersprüchen und Transformationsprozessen ab 1989 zusammenhängen. Um diese Zusammenhänge besser zu verstehen, rückt dieses Forschungsprojekt die psychologische als auch sozialpolitische Gewordenheit von Zugehörigkeitserleben und -bedürfnissen aus der Perspektive junger Menschen und ihren Familien in den Mittelpunkt. Daraus ergeben sich folgende Forschungsfragen: Welche Zugehörigkeitserfahrungen machen Angehörige der Nach-Nachwendegeneration und wie hängen diese mit den Lebenserfahrungen der Eltern- und Großeltern-Generation zusammen? Welche emotionale Beschaffenheit haben Zugehörigkeitserfahrungen und wie sind diese verknüpft mit historischen und gegenwärtigen Achtungs- und Missachtungsverhältnissen? Welche Transformations- und Gestaltungsperspektiven ergeben sich für die Nach-Nachwendekinder aus der Auseinandersetzung mit der eigenen (persönlichen und gesellschaftlichen) Geschichte? Bezugstheorien des Forschungsvorhabens sind, erstens, Dealing with the past–Ansätze; zweitens, Perspektiven der sozialpsychologischen Friedens- und Konfliktforschung, die subjektives Erleben in der Verknüpfung mit gesellschaftspolitischen Prozessen untersuchen. Drittens, wird auf ein psychosoziales Zugehörigkeitskonzept zurückgegriffen, das sowohl die emotionale Dimension von Zugehörigkeitserleben, als auch die ideologische und politische Dimension von Zugehörigkeitsgrenzen mitdenkt. Viertens, wird jenes psychosoziale Zugehörigkeitskonzept biographie-theoretisch erweitert, um damit Zugehörigkeitskonstruktionen und -erleben in ihrem lebensgeschichtlichen Verlauf und in der historischen Gewordenheit interpretieren zu können. Zwei Gruppen von Berufsschüler*innen aus zwei unterschiedlichen Berufsschulen in Berlin/Brandenburg bilden das Sample. Das Forschungsdesign besteht aus zwei Strängen: erstens aus einem offenen qualitativen Zugang, der es ermöglicht die Komplexität der Entwicklung und Aushandlung von biografisch determinierten sozialen Zugehörigkeiten und den damit verknüpften Gefühlslagen Rechnung zu tragen (Gruppendiskussionen und biographische Interviews); und zweitens aus Ansätzen, die die aktive Beteiligung, Mitgestaltung und Kritik der jungen Erwachsenen am Forschungsprozess vorsieht, sprich einen partizipativen und transformativen Ansatz (Workshop-Format). Diese Forschung stellt einen innovativen Beitrag für die friedenswissenschaftliche Politikberatung dar, weil darin der Blick auf Konfliktdynamiken in einem westlichen und hochindustrialisierten Land in Europa gerichtet wird und bestehende theoretische Perspektiven aus der Friedens- und Konfliktforschung auf diese Region angewendet werden. Darüber hinaus ist es das Ziel, im Sinne der Aktionsforschung gemeinsam mit jungen Menschen in Deutschland Ansätze der Konflikttransformation zu erarbeiten, die bei ihrem Erleben von Zugehörigkeit/en ansetzen und in weiterer Folge in bedarfsorientierte Bildungsangebote in der Friedensarbeit münden kann.
Gegenwärtige soziale Spaltungsprozesse und Radikalisierungstendenzen in Deutschland zeigen – bei aller Unterschiedlichkeit – eine wiederkehrende Thematik: sie stellen Zugehörigkeitsgefühle und -bedürfnisse in den Mittelpunkt, die durch Konfliktdynamiken vielfältigster Art geprägt sind. Ungeklärt ist, inwiefern diese konfliktbezogenen Aushandlungen von Zugehörigkeiten mit einer ungenügenden bzw. noch stattfindenden Aufarbeitung der deutschen Nachkriegszeit, der ehemaligen DDR und ihren inneren Widersprüchen und Transformationsprozessen ab 1989 zusammenhängen. Um diese Zusammenhänge besser zu verstehen, rückt dieses Forschungsprojekt die psychologische als auch sozialpolitische Gewordenheit von Zugehörigkeitserleben und -bedürfnissen aus der Perspektive junger Menschen und ihren Familien in den Mittelpunkt. Daraus ergeben sich folgende Forschungsfragen: Welche Zugehörigkeitserfahrungen machen Angehörige der Nach-Nachwendegeneration und wie hängen diese mit den Lebenserfahrungen der Eltern- und Großeltern-Generation zusammen? Welche emotionale Beschaffenheit haben Zugehörigkeitserfahrungen und wie sind diese verknüpft mit historischen und gegenwärtigen Achtungs- und Missachtungsverhältnissen? Welche Transformations- und Gestaltungsperspektiven ergeben sich für die Nach-Nachwendekinder aus der Auseinandersetzung mit der eigenen (persönlichen und gesellschaftlichen) Geschichte? Bezugstheorien des Forschungsvorhabens sind, erstens, Dealing with the past–Ansätze; zweitens, Perspektiven der sozialpsychologischen Friedens- und Konfliktforschung, die subjektives Erleben in der Verknüpfung mit gesellschaftspolitischen Prozessen untersuchen. Drittens, wird auf ein psychosoziales Zugehörigkeitskonzept zurückgegriffen, das sowohl die emotionale Dimension von Zugehörigkeitserleben, als auch die ideologische und politische Dimension von Zugehörigkeitsgrenzen mitdenkt. Viertens, wird jenes psychosoziale Zugehörigkeitskonzept biographie-theoretisch erweitert, um damit Zugehörigkeitskonstruktionen und -erleben in ihrem lebensgeschichtlichen Verlauf und in der historischen Gewordenheit interpretieren zu können. Zwei Gruppen von Berufsschüler*innen aus zwei unterschiedlichen Berufsschulen in Berlin/Brandenburg bilden das Sample. Das Forschungsdesign besteht aus zwei Strängen: erstens aus einem offenen qualitativen Zugang, der es ermöglicht die Komplexität der Entwicklung und Aushandlung von biografisch determinierten sozialen Zugehörigkeiten und den damit verknüpften Gefühlslagen Rechnung zu tragen (Gruppendiskussionen und biographische Interviews); und zweitens aus Ansätzen, die die aktive Beteiligung, Mitgestaltung und Kritik der jungen Erwachsenen am Forschungsprozess vorsieht, sprich einen partizipativen und transformativen Ansatz (Workshop-Format). Diese Forschung stellt einen innovativen Beitrag für die friedenswissenschaftliche Politikberatung dar, weil darin der Blick auf Konfliktdynamiken in einem westlichen und hochindustrialisierten Land in Europa gerichtet wird und bestehende theoretische Perspektiven aus der Friedens- und Konfliktforschung auf diese Region angewendet werden. Darüber hinaus ist es das Ziel, im Sinne der Aktionsforschung gemeinsam mit jungen Menschen in Deutschland Ansätze der Konflikttransformation zu erarbeiten, die bei ihrem Erleben von Zugehörigkeit/en ansetzen und in weiterer Folge in bedarfsorientierte Bildungsangebote in der Friedensarbeit münden kann.
BODYless Therapy - A Qualitative Study of the Role of the Body in Digital Psychotherapeutic Treatment
KörperLOS im Online-Setting – Eine qualitative Studie zur Rolle des Körpers in der digitalen psychotherapeutischen Behandlung
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Birgitta Schiller
Project runtime: 01.03.2021 - 31.12.2021
Research Focus:
- Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
- E-Mental Health
Project leader:
Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at)
Project team:
Mag. Lisa Winter (lisa.winter@sfu.ac.at); Stella Becher (stella.becher@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabella.wagner@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Assoz.-Prof. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Univ.-Prof. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at); Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Psychotherapeutische Ambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität
Project runtime:
01.03.2021 - 31.12.2021
Grants:
-
Description:
English
At the beginning of the CoVid-19 pandemic spring 2020 and the first hard lockdown, the psychotherapeutic treatment had to be adapted accordingly from one day to the next. In-person psychotherapy treatment switched to an online setting via email, telephone, or video conference.This massive change brought up some topics, difficulties, and questions that have already been explored in numerous studies.Psychotherapists and clients were able to adapt more or less well to the conditions and have found new possibilities for themselves, despite disruptive factors, to continue the treatment successfully online.
One topic stands out in the previous discussions of the changeover: the importance of the body. The body in psychotherapy is inherently an exciting and essential field of research, as it seems that it is often not sufficiently made aware of in psychotherapeutic treatment. In the context of the alienation from the classic therapy setting, insights into the importance of the body in psychotherapeutic treatment can be gained.In this respect, this study's focus on online therapy during the CoVid-19 pandemic is exclusively on the body and physicality. Reflections, experiences, and perceptions are collected, which bring a deeper understanding of the physical processes in psychotherapeutic work.
At the beginning of the CoVid-19 pandemic spring 2020 and the first hard lockdown, the psychotherapeutic treatment had to be adapted accordingly from one day to the next. In-person psychotherapy treatment switched to an online setting via email, telephone, or video conference.This massive change brought up some topics, difficulties, and questions that have already been explored in numerous studies.Psychotherapists and clients were able to adapt more or less well to the conditions and have found new possibilities for themselves, despite disruptive factors, to continue the treatment successfully online.
One topic stands out in the previous discussions of the changeover: the importance of the body. The body in psychotherapy is inherently an exciting and essential field of research, as it seems that it is often not sufficiently made aware of in psychotherapeutic treatment. In the context of the alienation from the classic therapy setting, insights into the importance of the body in psychotherapeutic treatment can be gained.In this respect, this study's focus on online therapy during the CoVid-19 pandemic is exclusively on the body and physicality. Reflections, experiences, and perceptions are collected, which bring a deeper understanding of the physical processes in psychotherapeutic work.
German
Am Beginn der CoVid-19 Pandemie im Frühjahr 2020 und dem Einsetzen erster Maßnahmen eines harten Lockdowns, musste von einem Tag auf den anderen die psychotherapeutische Behandlung dementsprechend adaptiert werden. Die Psychotherapiebehandlung in Präsenz wurde auf ein Online Setting via Mail, Telefon oder Video-Konferenz umgestellt. Diese massive Veränderung brachte einige Themen, Schwierigkeiten und Fragestellungen hervor, die bereits in zahlreichen Studien untersucht wurden.Sowohl Psychotherapeut*innen als auch Klient*innen und Patient*innen konnten sich mehr oder weniger gut an die Bedingungen anpassen und haben für sich neue Möglichkeiten trotz Störfaktoren gefunden, um die Behandlung auch online erfolgreich weiterzuführen.
Ein Thema fällt in den bisherigen Diskussionen der Umstellung besonders auf: die Bedeutung des Körpers. Der Körper in der Psychotherapie ist von sich aus ein interessantes und wichtiges Forschungsfeld, da dieser, so scheint es, in der psychotherapeutischen Behandlung oft nicht ausreichend bewusst gemacht wird. Im Kontext der Entfremdung vom klassischen Therapiesetting können Erkenntnisse über die Bedeutung des Körpers in der psychotherapeutischen Behandlung gewonnen werden.Insofern wird bei dieser Studie zur Online-Therapie während der CoVid-19 Pandemie der Fokus ausschließlich auf den Körper und die Körperlichkeit gerichtet. Erhoben werden Reflexionen, Erfahrungen und Wahrnehmungen, die ein tieferes Verständnis der körperlichen Prozesse im psychotherapeutischen Arbeiten bringen.
Am Beginn der CoVid-19 Pandemie im Frühjahr 2020 und dem Einsetzen erster Maßnahmen eines harten Lockdowns, musste von einem Tag auf den anderen die psychotherapeutische Behandlung dementsprechend adaptiert werden. Die Psychotherapiebehandlung in Präsenz wurde auf ein Online Setting via Mail, Telefon oder Video-Konferenz umgestellt. Diese massive Veränderung brachte einige Themen, Schwierigkeiten und Fragestellungen hervor, die bereits in zahlreichen Studien untersucht wurden.Sowohl Psychotherapeut*innen als auch Klient*innen und Patient*innen konnten sich mehr oder weniger gut an die Bedingungen anpassen und haben für sich neue Möglichkeiten trotz Störfaktoren gefunden, um die Behandlung auch online erfolgreich weiterzuführen.
Ein Thema fällt in den bisherigen Diskussionen der Umstellung besonders auf: die Bedeutung des Körpers. Der Körper in der Psychotherapie ist von sich aus ein interessantes und wichtiges Forschungsfeld, da dieser, so scheint es, in der psychotherapeutischen Behandlung oft nicht ausreichend bewusst gemacht wird. Im Kontext der Entfremdung vom klassischen Therapiesetting können Erkenntnisse über die Bedeutung des Körpers in der psychotherapeutischen Behandlung gewonnen werden.Insofern wird bei dieser Studie zur Online-Therapie während der CoVid-19 Pandemie der Fokus ausschließlich auf den Körper und die Körperlichkeit gerichtet. Erhoben werden Reflexionen, Erfahrungen und Wahrnehmungen, die ein tieferes Verständnis der körperlichen Prozesse im psychotherapeutischen Arbeiten bringen.
100 years 'The Question of Lay Analysis'
100 Jahre 'Die Frage der Laienanalyse'
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Dr. Paolo Raile, MSc.
Project runtime: 17.04.2021 - 17.04.2025
Research Focus:
- Psychotherapy and Society
- Cultural Science Research
Topic:
- Historiography
Project leader:
Dr. Paolo Raile, MSc. (paolo.raile@sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
---
Project runtime:
17.04.2021 - 17.04.2025
Grants:
Druckkostenzuschuss Buchpublikation + Antrag beim FWF
Description:
English
Almost 100 years ago, in July 1922, the establishment of an outpatient clinic of the Vienna Psychoanalytic Association was notified to the Vienna State Sanitary Council. One condition was that only physicians were allowed to conduct psychoanalyses there. Wagner-Jauregg, who was partly responsible for this, submitted a request in December 1924 that the Regional Sanitary Board review all institutions in which psychoanalysis was carried out, so that appropriate action could be taken where lay people were analyzing. In 1925 a decree appeared threatening to close down institutes where laymen were doing psychoanalytic work. On Feb. 24, 1925, Theodor Reik, a humanities graduate who offered psychoanalysis, was also charged with violating the Kurpfuscherei law. Freud intervened, communicated his point of view to the authorities, and wrote the polemic The Question of Lay Analysis, which was published in 1926. Reik was acquitted, but the issue did not end there. The American psychoanalytic associations refused to recognize non-physician psychoanalysts from Europe and maintained that only physicians could offer psychoanalysis. Over the next few years, a dispute arose within the International Psychoanalytic Association on the question of lay analysis, which almost divided it and officially ended with the Oxford draft of a general training and accreditation guideline. However, the fundamental problem, the question of whether non-physicians should be allowed to practice psychoanalysis or psychotherapy, did not end there. It continued to occupy psychoanalytic organizations, as well as other psychotherapeutic schools - Frankl, for example, published a text on the subject in 1949 - and the legislatures of various states, which issued guidelines for training and licensing as psychotherapists.
In Austria, 100 years later, we now have a regulation which requires a minimum age and a corresponding previous education, but which can also determine individual suitability without any previous training. Moreover, today at the place of origin of the question of lay analysis, Vienna, stands the largest university training institution for lay psychotherapy, the Sigmund Freud Private University. In Germany, so far only psychologists and physicians could enter the profession and pedagogues could become child psychotherapists. After the change, a full course of study in psychotherapy, including a license to practice, will be possible without any preconditions. However, the possibility of offering psychotherapy by laypersons as non-medical practitioners already existed there before the law was changed. In other countries, such as Russia, where psychotherapy was banned for decades, there is no psychotherapy law, which is why training and licensing are unregulated and anyone can offer psychotherapy.
The planned book project will review the history of lay analysis and lay psychotherapy. One chapter each will be devoted to the question of lay analysis in the 1920s and 1930s, the debates about lay psychotherapy in the wartime and postwar period, especially in the American and German-speaking countries, the relaxations and legal regulations of the 1970s to 1990s, and the current situation in Austria and Germany, including a detailed reference to the SFU as the primary and most important training institution for lay psychotherapy at the place of origin of the "question of lay analysis," Vienna.
Further chapters will look at it from the respective psychotherapeutic schools, of which at least those represented at SFU: PA, IP, VT, SF, IG, EA, PD, TA, as far as the question has been dealt with in subject-specific literature. In addition, contributions from a legal and medical perspective would be useful. Likewise, special attention should be paid to country-specific regulations, although not every country should be treated individually. A reasonable selection should be made based on the importance of each country to global psychotherapy, but should not exceed three or four chapters, although one chapter could cover several countries or an entire region.
At the end of the book, two theoretical contributions could round out the topic. One could situate the context of lay psychotherapy within the whole of psychotherapy science and formulate a basis for the existence of PTW on the basis of an independent profession, which was only possible through separation from the medical base. The second could be a plea for a global training and accreditation guideline that would bring psychotherapy closer together internationally, favor its development, and ideally raise the quality of care.
The contributions should comprise a maximum of 40,000 characters including spaces; in exceptional cases, such as the detailed history of the original question of lay analysis, up to 60,000 characters would be possible.
The anthology could, true to the motto "100 years after", be predominantly designed by the "next generation". This would concern students (Bakk., Mag., Dr.) and the middle class of SFU employees*, who ideally were or are themselves enrolled or active at SFU. The legal and medical contributions could accordingly be taken over by students of the respective faculty. Country-specific contributions would usefully be handed over to persons who are familiar with the respective country and in any case with the language.
As an additional incentive and to increase the quality, it would be possible to combine various book chapters with an academic thesis, which would require thorough research. The supervision of this could be taken over by me.
The goal is to bring out a comprehensive book in which numerous aspects of the question of lay analysis are soundly reviewed from historical, legal, medical, and, above all, psychotherapy-scientific perspectives and linked to the SFU as an institution prototypical of lay psychotherapy 100 years after the question arose.
Almost 100 years ago, in July 1922, the establishment of an outpatient clinic of the Vienna Psychoanalytic Association was notified to the Vienna State Sanitary Council. One condition was that only physicians were allowed to conduct psychoanalyses there. Wagner-Jauregg, who was partly responsible for this, submitted a request in December 1924 that the Regional Sanitary Board review all institutions in which psychoanalysis was carried out, so that appropriate action could be taken where lay people were analyzing. In 1925 a decree appeared threatening to close down institutes where laymen were doing psychoanalytic work. On Feb. 24, 1925, Theodor Reik, a humanities graduate who offered psychoanalysis, was also charged with violating the Kurpfuscherei law. Freud intervened, communicated his point of view to the authorities, and wrote the polemic The Question of Lay Analysis, which was published in 1926. Reik was acquitted, but the issue did not end there. The American psychoanalytic associations refused to recognize non-physician psychoanalysts from Europe and maintained that only physicians could offer psychoanalysis. Over the next few years, a dispute arose within the International Psychoanalytic Association on the question of lay analysis, which almost divided it and officially ended with the Oxford draft of a general training and accreditation guideline. However, the fundamental problem, the question of whether non-physicians should be allowed to practice psychoanalysis or psychotherapy, did not end there. It continued to occupy psychoanalytic organizations, as well as other psychotherapeutic schools - Frankl, for example, published a text on the subject in 1949 - and the legislatures of various states, which issued guidelines for training and licensing as psychotherapists.
In Austria, 100 years later, we now have a regulation which requires a minimum age and a corresponding previous education, but which can also determine individual suitability without any previous training. Moreover, today at the place of origin of the question of lay analysis, Vienna, stands the largest university training institution for lay psychotherapy, the Sigmund Freud Private University. In Germany, so far only psychologists and physicians could enter the profession and pedagogues could become child psychotherapists. After the change, a full course of study in psychotherapy, including a license to practice, will be possible without any preconditions. However, the possibility of offering psychotherapy by laypersons as non-medical practitioners already existed there before the law was changed. In other countries, such as Russia, where psychotherapy was banned for decades, there is no psychotherapy law, which is why training and licensing are unregulated and anyone can offer psychotherapy.
The planned book project will review the history of lay analysis and lay psychotherapy. One chapter each will be devoted to the question of lay analysis in the 1920s and 1930s, the debates about lay psychotherapy in the wartime and postwar period, especially in the American and German-speaking countries, the relaxations and legal regulations of the 1970s to 1990s, and the current situation in Austria and Germany, including a detailed reference to the SFU as the primary and most important training institution for lay psychotherapy at the place of origin of the "question of lay analysis," Vienna.
Further chapters will look at it from the respective psychotherapeutic schools, of which at least those represented at SFU: PA, IP, VT, SF, IG, EA, PD, TA, as far as the question has been dealt with in subject-specific literature. In addition, contributions from a legal and medical perspective would be useful. Likewise, special attention should be paid to country-specific regulations, although not every country should be treated individually. A reasonable selection should be made based on the importance of each country to global psychotherapy, but should not exceed three or four chapters, although one chapter could cover several countries or an entire region.
At the end of the book, two theoretical contributions could round out the topic. One could situate the context of lay psychotherapy within the whole of psychotherapy science and formulate a basis for the existence of PTW on the basis of an independent profession, which was only possible through separation from the medical base. The second could be a plea for a global training and accreditation guideline that would bring psychotherapy closer together internationally, favor its development, and ideally raise the quality of care.
The contributions should comprise a maximum of 40,000 characters including spaces; in exceptional cases, such as the detailed history of the original question of lay analysis, up to 60,000 characters would be possible.
The anthology could, true to the motto "100 years after", be predominantly designed by the "next generation". This would concern students (Bakk., Mag., Dr.) and the middle class of SFU employees*, who ideally were or are themselves enrolled or active at SFU. The legal and medical contributions could accordingly be taken over by students of the respective faculty. Country-specific contributions would usefully be handed over to persons who are familiar with the respective country and in any case with the language.
As an additional incentive and to increase the quality, it would be possible to combine various book chapters with an academic thesis, which would require thorough research. The supervision of this could be taken over by me.
The goal is to bring out a comprehensive book in which numerous aspects of the question of lay analysis are soundly reviewed from historical, legal, medical, and, above all, psychotherapy-scientific perspectives and linked to the SFU as an institution prototypical of lay psychotherapy 100 years after the question arose.
German
Vor bald 100 Jahren, im Juli 1922, wurde beim Wiener Landessanitätsrat die Errichtung eines Ambulatoriums der Wiener Psychoanalytischen Vereinigung angezeigt. Eine Auflage war, dass dort nur Ärzte Psychoanalysen durchführen durften. Wagner-Jauregg, der hierfür mitverantwortlich war, stellte im Dezember 1924 einen Antrag, die Landessanitätsbehörde möge alle Institutionen überprüfen, in denen Psychoanalyse durchgeführt wird, um dort entsprechend zu reagieren, wo Laien analysierten. 1925 erschien ein Erlass, der Instituten, in denen Laien psychoanalytisch arbeiten, die Schließung androhte. Am 24.02.1925 wurde auch der studierte Geisteswissenschaftler Theodor Reik, der Psychoanalyse anbot, wegen des Verstoßes gegen das Kurpfuscherei-Gesetz angeklagt. Freud intervenierte, teilte den Behörden seinen Standpunkt mit und verfasste die Streitschrift Die Frage der Laienanalyse, die 1926 veröffentlicht wurde. Reik wurde freigesprochen, das Thema war damit aber nicht erledigt. Die amerikanischen psychoanalytischen Vereinigungen weigerten sich, nicht-ärztliche Psychoanalytiker*innen aus Europa anzuerkennen, und blieben auf dem Standpunkt, dass nur Ärzte Psychoanalyse anbieten dürften. In den nächsten Jahren entstand ein Disput innerhalb der Internationalen Psychoanalytischen Vereinigung zur Frage der Laienanalyse, der sie beinahe gespalten hätte und mit dem Oxforder Entwurf einer allgemeinen Ausbildungs- und Zulassungsrichtlinie offiziell ihr Ende fand. Das grundlegende Problem, die Frage, ob Nicht-Ärzt*innen psychoanalytisch beziehungsweise psychotherapeutisch tätig sein dürfen, war damit allerdings nicht beendet. Sie beschäftigte auch später noch psychoanalytische Organisationen, ebenso andere psychotherapeutische Schulen – Frankl veröffentlichte beispielsweise 1949 einen Text hierzu – sowie die Gesetzgeber verschiedener Staaten, die Richtlinien für die Ausbildung und Zulassung als Psychotherapeut*innen erließen.In Österreich haben wir nun, 100 Jahre später, eine Regelung, die zwar ein Mindestalter und eine entsprechende Vorbildung verlangt, aber auch die individuelle Eignung ohne eine etwaige vorausgehende Ausbildung feststellen kann. Darüber hinaus steht heute am Ursprungsort der Frage der Laienanalyse, Wien, die größte universitäre Ausbildungseinrichtung für Laienpsychotherapie, die Sigmund-Freud-Privatuniversität. In Deutschland konnten bisher nur Psycholog*innen und Ärzt*innen den Beruf ergreifen sowie Pädagog*innen Kinderpsychotherapeut*innen werden. Nach der Umstellung wird ein vorbedingungsfreies Vollstudium Psychotherapie inklusive Approbation möglich sein. Dort bestand jedoch bereits vor der Gesetzesänderung die Möglichkeit des Anbietens einer Psychotherapie von Lai*innen als Heilpraktiker*innen. In anderen Ländern wie Russland, in dem Psychotherapie jahrzehntelang verboten war, existiert dagegen kein Psychotherapiegesetz, weshalb Ausbildungen und Zulassungen ungeregelt sind und jede*r Psychotherapie anbieten darf. Das geplante Buchprojekt soll die Geschichte der Laienanalyse beziehungsweise Laienpsychotherapie aufarbeiten. Je ein Kapitel soll sich dabei der Frage der Laienanalyse der 1920er und 1930er Jahren widmen, den Debatten um die Laienpsychotherapie in der Kriegs- und Nachkriegszeit vor allem im amerikanischen und deutschsprachigen Raum, den Lockerungen und gesetzlichen Regulationen der 1970er bis 1990er Jahren und der aktuellen Situation in Österreich und Deutschland inklusive eines ausführlichen Bezugs zur SFU als primärer und bedeutendster Ausbildungseinrichtung der Laienpsychotherapie am Ursprungsort der „Frage der Laienanalyse“, Wien.Weitere Kapitel sollen sie aus den jeweiligen psychotherapeutischen Schulen heraus betrachten, davon zumindest aus jenen, welche an der SFU vertreten sind: PA, IP, VT, SF, IG, EA, PD, TA, soweit die Frage in fachspezifischer Literatur behandelt wurde. Ergänzend wären Beiträge aus juristischer und medizinischer Sicht sinnvoll. Ebenso sollte auf länderspezifische Regelungen ein besonderes Augenmerk gelenkt werden, wobei nicht jedes Land einzeln behandelt werden soll. Eine sinnvolle Auswahl ist anhand der Bedeutung des jeweiligen Landes für die globale Psychotherapie zu treffen, sollte aber nicht mehr als drei oder vier Kapitel umfassen, wobei ein Kapitel auch mehrere Länder oder eine ganze Region behandeln kann.Am Ende des Buchs könnten zwei theoretische Beiträge die Thematik abrunden. Einer könnte den Kontext der Laienpsychotherapie im Gesamten der Psychotherapiewissenschaft verorten und eine Existenzgrundlage der PTW auf der Basis einer eigenständigen Profession formulieren, die erst durch die Trennung von der ärztlichen Basis möglich war. Der zweite könnte ein Plädoyer für eine globale Ausbildungs- und Zulassungsrichtlinie sein, die die Psychotherapie international einander annähern, deren Entwicklung begünstigen und im Idealfall die Versorgungsqualität heben würde.Die Beiträge sollten max. 40.000 Zeichen inkl. Leerzeichen umfassen, in Ausnahmefällen wie der detaillierten Geschichte der ursprünglichen Frage der Laienanalyse wären bis zu 60.000 Zeichen möglich. Der Sammelband könnte, getreu dem Motto „100 Jahre danach“, vorwiegend von der „nächsten Generation“ gestaltet werden. Das würde Studierende (Bakk., Mag., Dr.) und den Mittelbau der SFU-Mitarbeiter*innen betreffen, die im Idealfall selbst an der SFU inskribiert bzw. tätig waren oder sind. Die juristischen und medizinischen Beiträge könnten dementsprechend von Studierenden der jeweiligen Fakultät übernommen werden. Länderspezifische Beiträge würden sinnvollerweise an Personen übergeben werden, die mit dem jeweiligen Land und jedenfalls der Sprache vertraut sind.Als zusätzlicher Anreiz und zur Qualitätssteigerung wäre die Verbindung verschiedener Buchkapitel mit einer akademischen Abschlussarbeit möglich, die eine fundierte Recherche voraussetzt. Deren Betreuung könnte von mir übernommen werden. Ziel ist es, ein umfangreiches Buch herauszubringen, in dem zahlreiche Aspekte der Frage der Laienanalyse aus historischen, juristischen, medizinischen und vor allem psychotherapie-wissenschaftlichen Perspektiven fundiert aufgearbeitet und mit der SFU als Einrichtung verbunden werden, die prototypisch für die Laienpsychotherapie 100 Jahre nach dem Auftauchen der Frage steht.
Vor bald 100 Jahren, im Juli 1922, wurde beim Wiener Landessanitätsrat die Errichtung eines Ambulatoriums der Wiener Psychoanalytischen Vereinigung angezeigt. Eine Auflage war, dass dort nur Ärzte Psychoanalysen durchführen durften. Wagner-Jauregg, der hierfür mitverantwortlich war, stellte im Dezember 1924 einen Antrag, die Landessanitätsbehörde möge alle Institutionen überprüfen, in denen Psychoanalyse durchgeführt wird, um dort entsprechend zu reagieren, wo Laien analysierten. 1925 erschien ein Erlass, der Instituten, in denen Laien psychoanalytisch arbeiten, die Schließung androhte. Am 24.02.1925 wurde auch der studierte Geisteswissenschaftler Theodor Reik, der Psychoanalyse anbot, wegen des Verstoßes gegen das Kurpfuscherei-Gesetz angeklagt. Freud intervenierte, teilte den Behörden seinen Standpunkt mit und verfasste die Streitschrift Die Frage der Laienanalyse, die 1926 veröffentlicht wurde. Reik wurde freigesprochen, das Thema war damit aber nicht erledigt. Die amerikanischen psychoanalytischen Vereinigungen weigerten sich, nicht-ärztliche Psychoanalytiker*innen aus Europa anzuerkennen, und blieben auf dem Standpunkt, dass nur Ärzte Psychoanalyse anbieten dürften. In den nächsten Jahren entstand ein Disput innerhalb der Internationalen Psychoanalytischen Vereinigung zur Frage der Laienanalyse, der sie beinahe gespalten hätte und mit dem Oxforder Entwurf einer allgemeinen Ausbildungs- und Zulassungsrichtlinie offiziell ihr Ende fand. Das grundlegende Problem, die Frage, ob Nicht-Ärzt*innen psychoanalytisch beziehungsweise psychotherapeutisch tätig sein dürfen, war damit allerdings nicht beendet. Sie beschäftigte auch später noch psychoanalytische Organisationen, ebenso andere psychotherapeutische Schulen – Frankl veröffentlichte beispielsweise 1949 einen Text hierzu – sowie die Gesetzgeber verschiedener Staaten, die Richtlinien für die Ausbildung und Zulassung als Psychotherapeut*innen erließen.In Österreich haben wir nun, 100 Jahre später, eine Regelung, die zwar ein Mindestalter und eine entsprechende Vorbildung verlangt, aber auch die individuelle Eignung ohne eine etwaige vorausgehende Ausbildung feststellen kann. Darüber hinaus steht heute am Ursprungsort der Frage der Laienanalyse, Wien, die größte universitäre Ausbildungseinrichtung für Laienpsychotherapie, die Sigmund-Freud-Privatuniversität. In Deutschland konnten bisher nur Psycholog*innen und Ärzt*innen den Beruf ergreifen sowie Pädagog*innen Kinderpsychotherapeut*innen werden. Nach der Umstellung wird ein vorbedingungsfreies Vollstudium Psychotherapie inklusive Approbation möglich sein. Dort bestand jedoch bereits vor der Gesetzesänderung die Möglichkeit des Anbietens einer Psychotherapie von Lai*innen als Heilpraktiker*innen. In anderen Ländern wie Russland, in dem Psychotherapie jahrzehntelang verboten war, existiert dagegen kein Psychotherapiegesetz, weshalb Ausbildungen und Zulassungen ungeregelt sind und jede*r Psychotherapie anbieten darf. Das geplante Buchprojekt soll die Geschichte der Laienanalyse beziehungsweise Laienpsychotherapie aufarbeiten. Je ein Kapitel soll sich dabei der Frage der Laienanalyse der 1920er und 1930er Jahren widmen, den Debatten um die Laienpsychotherapie in der Kriegs- und Nachkriegszeit vor allem im amerikanischen und deutschsprachigen Raum, den Lockerungen und gesetzlichen Regulationen der 1970er bis 1990er Jahren und der aktuellen Situation in Österreich und Deutschland inklusive eines ausführlichen Bezugs zur SFU als primärer und bedeutendster Ausbildungseinrichtung der Laienpsychotherapie am Ursprungsort der „Frage der Laienanalyse“, Wien.Weitere Kapitel sollen sie aus den jeweiligen psychotherapeutischen Schulen heraus betrachten, davon zumindest aus jenen, welche an der SFU vertreten sind: PA, IP, VT, SF, IG, EA, PD, TA, soweit die Frage in fachspezifischer Literatur behandelt wurde. Ergänzend wären Beiträge aus juristischer und medizinischer Sicht sinnvoll. Ebenso sollte auf länderspezifische Regelungen ein besonderes Augenmerk gelenkt werden, wobei nicht jedes Land einzeln behandelt werden soll. Eine sinnvolle Auswahl ist anhand der Bedeutung des jeweiligen Landes für die globale Psychotherapie zu treffen, sollte aber nicht mehr als drei oder vier Kapitel umfassen, wobei ein Kapitel auch mehrere Länder oder eine ganze Region behandeln kann.Am Ende des Buchs könnten zwei theoretische Beiträge die Thematik abrunden. Einer könnte den Kontext der Laienpsychotherapie im Gesamten der Psychotherapiewissenschaft verorten und eine Existenzgrundlage der PTW auf der Basis einer eigenständigen Profession formulieren, die erst durch die Trennung von der ärztlichen Basis möglich war. Der zweite könnte ein Plädoyer für eine globale Ausbildungs- und Zulassungsrichtlinie sein, die die Psychotherapie international einander annähern, deren Entwicklung begünstigen und im Idealfall die Versorgungsqualität heben würde.Die Beiträge sollten max. 40.000 Zeichen inkl. Leerzeichen umfassen, in Ausnahmefällen wie der detaillierten Geschichte der ursprünglichen Frage der Laienanalyse wären bis zu 60.000 Zeichen möglich. Der Sammelband könnte, getreu dem Motto „100 Jahre danach“, vorwiegend von der „nächsten Generation“ gestaltet werden. Das würde Studierende (Bakk., Mag., Dr.) und den Mittelbau der SFU-Mitarbeiter*innen betreffen, die im Idealfall selbst an der SFU inskribiert bzw. tätig waren oder sind. Die juristischen und medizinischen Beiträge könnten dementsprechend von Studierenden der jeweiligen Fakultät übernommen werden. Länderspezifische Beiträge würden sinnvollerweise an Personen übergeben werden, die mit dem jeweiligen Land und jedenfalls der Sprache vertraut sind.Als zusätzlicher Anreiz und zur Qualitätssteigerung wäre die Verbindung verschiedener Buchkapitel mit einer akademischen Abschlussarbeit möglich, die eine fundierte Recherche voraussetzt. Deren Betreuung könnte von mir übernommen werden. Ziel ist es, ein umfangreiches Buch herauszubringen, in dem zahlreiche Aspekte der Frage der Laienanalyse aus historischen, juristischen, medizinischen und vor allem psychotherapie-wissenschaftlichen Perspektiven fundiert aufgearbeitet und mit der SFU als Einrichtung verbunden werden, die prototypisch für die Laienpsychotherapie 100 Jahre nach dem Auftauchen der Frage steht.
Body Focus Groups. Psychosomatic approach and competence of health actors in training on the subject of body & psyche
Körper-Fokus-Gruppen. Psychosomatische Haltung und Kompetenz von Gesundheitsakteuren in Ausbildung zum Thema Körper & Psyche
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Birgitta Schiller; Eva Wimmer, MA
Project runtime: 01.03.2019 - 31.08.2022
Research Focus:
- Clinical Research
- Psychotherapy Training Research
Topic:
- Psychosomatics
Project leader:
Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at); Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at)
Project team:
Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at); Assoz.-Prof. Dr. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Mag. Lisa Winter (lisa.winter@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabella.wagner@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Psychotherapeutische Ambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität
Project runtime:
01.03.2019 - 31.08.2022
Grants:
-
Description:
English
In the psychosomatic assumption that body and psyche form a unit, psychosomatic psychotherapy research must devote itself to the entire spectrum of psychological and physical aspects. In the last few decades of clinical-psychosomatic research predominantly disorder-specific study designs were conducted, aimed at proving the effectiveness of specific interventions. There are few new studies that deal with holistic mechanisms of action in psychotherapy. Researching this empirically is particularly relevant in psychotherapy science, as it can provide a new understanding of health and illness. The first specific questions of our research initiative "Psychosomatic Outpatient Research" are: What attitude do psychotherapists have about dealing with the body in psychotherapy, what implications does this have for the range of interventions in psychosomatic phenomena? The focus groups with psychotherapy science students are carried out with the initial question “What meaning does the body have for you in psychotherapy”, further focus groups with medical students (MED) and the initial question “What meaning does the psyche have for you in medicine”. The comparison of the different attitudes of the future experts should result in a differentiated understanding of obstructive and beneficial influencing factors for a possible dialogue between the disciplines. So far, 15 focus groups have been carried out and analyzed. Another 20 focus groups are planned for the next semesters. The generated material is analyzed using audio recordings. The content processing is covered by a topic analysis and deepened by a structural analysis as well as with the method of grounded theory. This method triangulation of different qualitative in-depth procedures is unusual, as it is very resource-intensive, but allows innovative and multi-layered finding of results. The research results are then continuously discussed in discussions with students from PTW and MED and further analyzed. The cohort design should therefore also provide new information on training processes. While the early prominent authors of psychosomatics in the 1950s-70s were doctors by profession, today they are predominantly psychologists. The new SFU generation of students of psychotherapy science acquire a different basic knowledge of psyche-soma interaction, and special emphasis is placed on psychosocial skills in the medical training of the SFU. This type of basic research related to future health care providers in training may enable a more productive networking of the professions within the health care system in the future. In this sense, the present research design is also action research.
In the psychosomatic assumption that body and psyche form a unit, psychosomatic psychotherapy research must devote itself to the entire spectrum of psychological and physical aspects. In the last few decades of clinical-psychosomatic research predominantly disorder-specific study designs were conducted, aimed at proving the effectiveness of specific interventions. There are few new studies that deal with holistic mechanisms of action in psychotherapy. Researching this empirically is particularly relevant in psychotherapy science, as it can provide a new understanding of health and illness. The first specific questions of our research initiative "Psychosomatic Outpatient Research" are: What attitude do psychotherapists have about dealing with the body in psychotherapy, what implications does this have for the range of interventions in psychosomatic phenomena? The focus groups with psychotherapy science students are carried out with the initial question “What meaning does the body have for you in psychotherapy”, further focus groups with medical students (MED) and the initial question “What meaning does the psyche have for you in medicine”. The comparison of the different attitudes of the future experts should result in a differentiated understanding of obstructive and beneficial influencing factors for a possible dialogue between the disciplines. So far, 15 focus groups have been carried out and analyzed. Another 20 focus groups are planned for the next semesters. The generated material is analyzed using audio recordings. The content processing is covered by a topic analysis and deepened by a structural analysis as well as with the method of grounded theory. This method triangulation of different qualitative in-depth procedures is unusual, as it is very resource-intensive, but allows innovative and multi-layered finding of results. The research results are then continuously discussed in discussions with students from PTW and MED and further analyzed. The cohort design should therefore also provide new information on training processes. While the early prominent authors of psychosomatics in the 1950s-70s were doctors by profession, today they are predominantly psychologists. The new SFU generation of students of psychotherapy science acquire a different basic knowledge of psyche-soma interaction, and special emphasis is placed on psychosocial skills in the medical training of the SFU. This type of basic research related to future health care providers in training may enable a more productive networking of the professions within the health care system in the future. In this sense, the present research design is also action research.
German
In der psychosomatischen Annahme, dass Körper und Psyche eine Einheit bilden, muss sich die psychosomatische Psychotherapieforschung dem gesamten Spektrum der seelischen und körperlichen Aspekte widmen. In den letzten Jahrzehnten klinisch-psychosomatischer Forschung finden sich vorwiegend störungsspezifische Studiendesigns, die auf Effektivitätsnachweise spezifischer Interventionen zielen. Es gibt wenige neue Studien, die sich mit ganzheitlichen Wirkmechanismen in der Psychotherapie beschäftigen. Dies empirisch zu erforschen ist besonders in der Psychotherapiewissenschaft von hoher Relevanz, da es einen neuen Raum des Verständnisses von Gesundheit und Krankheut eröffnen kann. Erste spezifische Fragestellungen dieser Forschungsinitiative "Psychosomatik Ambulanzforschung" sind: Welche Haltung haben Psychotherapeut*innen zum Thema Umgang mit dem Körper in der Psychotherapie, welche Implikationen hat dies auf die Interventionsbreite von psychosomatischen Phänomenen?
Die Fokusgruppen mit Psychotherapiewissenschaftsstudierenden (PTW) werden mit der Initialfrage „Was bedeutet der Körper für Sie in der Psychotherapie“ durchgeführt, weitere Fokusgruppen findet mit Medizinstudierenden (MED) und der Initialfrage „Was bedeutet die Psyche für Sie in der Medizin“ statt. Der Vergleich unterschiedlicher Haltungen der angehenden Expert*innen soll ein differenziertes Verständnis entstehen, das hinderliche und förderliche Einflussfaktoren für einen möglichen Dialog der Disziplinen herausarbeitet. Bisher wurden 15 Fokusgruppen durchgeführt und analysiert. Weitere 20 Fokusgruppen sind in den nächsten Semestern geplant. Das generierte Material wird anhand von Audioaufnahmen analysiert. Die inhaltliche Aufarbeitung wird durch eine Themenanalyse abgedeckt und vertieft durch eine Strukturanalyse als auch mit der Methode der Grounded Theory. Diese Methodentriangulation unterschiedlicher qualitativer Tiefenverfahren ist ungewöhnlich, da sehr ressourcenaufwendig, erlaubt aber eine innovative und mehrschichtige Ergebnisfindung. Die Forschungsergebnisse werden dann laufend in weiteren Expert*innendiskussionen mit zukünftigen Generationen von Studierenden der PTW und MED diskutiert und erneut beforscht. Das Kohortendesign soll somit auch neue Aufschlüsse zu Ausbildungsprozessen liefern.
Während die frühen prominenten Autor*innen der Psychosomatik der 1950-70er Jahre vom Grundberuf her Ärzt*innen waren, sind es heute vorwiegend Psycholog*innen. Die neue SFU Generation von Student*innen der Psychotherapiewissenschaft erlangen ein anderes Grundwissen zur Psyche-Soma Interaktion, ebenso wird in der medizinischen Ausbildung der SFU auf psychosoziale Kompetenzen besonderer Wert gelegt. Diese Art der Grundlagenforschung bezogen auf die beteiligten zukünftigen Gesundheitsakteure in Ausbildung ermöglicht in Zukunft eventuell eine produktivere Vernetzung der Berufsgruppen des Gesundheitssystems. In diesem Sinne ist das vorliegende Forschungsdesign auch Aktionsforschung.
In der psychosomatischen Annahme, dass Körper und Psyche eine Einheit bilden, muss sich die psychosomatische Psychotherapieforschung dem gesamten Spektrum der seelischen und körperlichen Aspekte widmen. In den letzten Jahrzehnten klinisch-psychosomatischer Forschung finden sich vorwiegend störungsspezifische Studiendesigns, die auf Effektivitätsnachweise spezifischer Interventionen zielen. Es gibt wenige neue Studien, die sich mit ganzheitlichen Wirkmechanismen in der Psychotherapie beschäftigen. Dies empirisch zu erforschen ist besonders in der Psychotherapiewissenschaft von hoher Relevanz, da es einen neuen Raum des Verständnisses von Gesundheit und Krankheut eröffnen kann. Erste spezifische Fragestellungen dieser Forschungsinitiative "Psychosomatik Ambulanzforschung" sind: Welche Haltung haben Psychotherapeut*innen zum Thema Umgang mit dem Körper in der Psychotherapie, welche Implikationen hat dies auf die Interventionsbreite von psychosomatischen Phänomenen?
Die Fokusgruppen mit Psychotherapiewissenschaftsstudierenden (PTW) werden mit der Initialfrage „Was bedeutet der Körper für Sie in der Psychotherapie“ durchgeführt, weitere Fokusgruppen findet mit Medizinstudierenden (MED) und der Initialfrage „Was bedeutet die Psyche für Sie in der Medizin“ statt. Der Vergleich unterschiedlicher Haltungen der angehenden Expert*innen soll ein differenziertes Verständnis entstehen, das hinderliche und förderliche Einflussfaktoren für einen möglichen Dialog der Disziplinen herausarbeitet. Bisher wurden 15 Fokusgruppen durchgeführt und analysiert. Weitere 20 Fokusgruppen sind in den nächsten Semestern geplant. Das generierte Material wird anhand von Audioaufnahmen analysiert. Die inhaltliche Aufarbeitung wird durch eine Themenanalyse abgedeckt und vertieft durch eine Strukturanalyse als auch mit der Methode der Grounded Theory. Diese Methodentriangulation unterschiedlicher qualitativer Tiefenverfahren ist ungewöhnlich, da sehr ressourcenaufwendig, erlaubt aber eine innovative und mehrschichtige Ergebnisfindung. Die Forschungsergebnisse werden dann laufend in weiteren Expert*innendiskussionen mit zukünftigen Generationen von Studierenden der PTW und MED diskutiert und erneut beforscht. Das Kohortendesign soll somit auch neue Aufschlüsse zu Ausbildungsprozessen liefern.
Während die frühen prominenten Autor*innen der Psychosomatik der 1950-70er Jahre vom Grundberuf her Ärzt*innen waren, sind es heute vorwiegend Psycholog*innen. Die neue SFU Generation von Student*innen der Psychotherapiewissenschaft erlangen ein anderes Grundwissen zur Psyche-Soma Interaktion, ebenso wird in der medizinischen Ausbildung der SFU auf psychosoziale Kompetenzen besonderer Wert gelegt. Diese Art der Grundlagenforschung bezogen auf die beteiligten zukünftigen Gesundheitsakteure in Ausbildung ermöglicht in Zukunft eventuell eine produktivere Vernetzung der Berufsgruppen des Gesundheitssystems. In diesem Sinne ist das vorliegende Forschungsdesign auch Aktionsforschung.
Impact of COVID – 19 on psychotherapists and embracing the trauma as a necessity for successful psychotherapy process and outcome
Auswirkung von COVID-19 auf Psychotherapeut*innen & Anerkennung des Traumas als notwendige Voraussetzung für einen erfolgreichen Psychotherapieprozess und -ausgang
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Lea Bernik
Project runtime: 01.11.2019 - 31.12.2021
Research Focus:
- Applied Psychotherapy Science Research
- Psychotherapy and Society
Topic:
- E-Mental Health
- Psychotraumatology
Project leader:
Mag. Lea Bernik (lea.bernik7@gmail.com)
Project team:
Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at); Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at); Univ.-Ass. Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Assoz.-Prof. Dr. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabelle.wagner@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
-
Project runtime:
01.11.2019 - 31.12.2021
Grants:
-
Description:
English
Seeing the difficulty and peculiarity of the world-wide COVID-19 situation, the idea was to make an impact by researching how psychotherapists detect, embrace and improve their psychological wellbeing by activating and nurturing resilience, both connected to their work experience as well as their personal lives. Looking at the importance of the therapeutic alliance, Yalom once said: “The act of revealing oneself fully to another and still being accepted may be the major vehicle of therapeutic help”. The aim of this research is to promote transparency of psychotherapist’s personal trauma during the COVID-19 epidemic. Within the frame of this qualitative research, an online project entitled Corona VS Resilience was conducted. A recorded online session with a small group of participants had been conducted to gather data, followed by open-ended questionnaires. The questionnaires were filled out by participants later at home. In a short period of time, one more recorded online session was conducted to reflect on the questionnaires and the previous online session. The material gained will be analyzed with content analysis, additionally an autoethnografic analysis on autobiographical and ethnographical aspects will be undertaken. While ongoing research is at the stage of data analysis, some preliminary results are already available. Results show that grief, for now, is the main category at hand. Particularly, grieving over our lives and work before COVID-19. Grieving over a change (bringing about body absence, suspension of in-person psychotherapy), points to the importance of resilience on a new level. This opens up many questions about current psychotherapy research and practice in the era of COVID-19.
Seeing the difficulty and peculiarity of the world-wide COVID-19 situation, the idea was to make an impact by researching how psychotherapists detect, embrace and improve their psychological wellbeing by activating and nurturing resilience, both connected to their work experience as well as their personal lives. Looking at the importance of the therapeutic alliance, Yalom once said: “The act of revealing oneself fully to another and still being accepted may be the major vehicle of therapeutic help”. The aim of this research is to promote transparency of psychotherapist’s personal trauma during the COVID-19 epidemic. Within the frame of this qualitative research, an online project entitled Corona VS Resilience was conducted. A recorded online session with a small group of participants had been conducted to gather data, followed by open-ended questionnaires. The questionnaires were filled out by participants later at home. In a short period of time, one more recorded online session was conducted to reflect on the questionnaires and the previous online session. The material gained will be analyzed with content analysis, additionally an autoethnografic analysis on autobiographical and ethnographical aspects will be undertaken. While ongoing research is at the stage of data analysis, some preliminary results are already available. Results show that grief, for now, is the main category at hand. Particularly, grieving over our lives and work before COVID-19. Grieving over a change (bringing about body absence, suspension of in-person psychotherapy), points to the importance of resilience on a new level. This opens up many questions about current psychotherapy research and practice in the era of COVID-19.
German
In Anbetracht der Schwierigkeit und Besonderheit der weltweiten COVID-19-Situation soll im Rahmen des Forschungsprojekts untersucht werden, wie PsychotherapeutInnen ihr psychologisches Wohlbefinden, sowohl im Zusammenhang mit ihrer Arbeitserfahrung als auch mit ihrem persönlichen Leben, erkennen, annehmen und verbessern können, indem sie ihre Resilienz aktivieren und fördern. Yalom geht mit Blick auf die Bedeutung der therapeutischen Allianz davon aus dass, "der Akt, sich einem anderen vollständig zu offenbaren und trotzdem akzeptiert zu werden, das wichtigste Vehikel therapeutischer Hilfe sein kann". Das Ziel dieser Forschung ist es, die Sichtbarkeit von persönlichen Traumata von PsychotherapeutInnen während der COVID-19-Epidemie zu fördern. Im Rahmen dieser qualitativen Forschung wurde ein Online-Projekt mit dem Titel Corona VS Resilience durchgeführt. Eine aufgezeichnete Online-Sitzung mit einer kleinen Gruppe von TeilnehmerInnen wurde durchgeführt, um Daten zu sammeln, gefolgt von offenen Fragebögen, die von den TeilnehmerInnen zu Hause ausgefüllt wurden. In einem kurzen Zeitraum wurde eine weitere aufgezeichnete Online-Sitzung durchgeführt, um die Fragebögen und die vorherige Online-Sitzung zu reflektieren. Das gewonnene Material wird inhaltsanalytisch ausgewertet, zusätzlich wird eine autoethnografische Analyse zu autobiografischen und ethnografischen Aspekten durchgeführt. Während sich die laufende Forschung in der Phase der Datenanalyse befindet, liegen bereits einige vorläufige Ergebnisse vor. Die Ergebnisse zeigen, dass Trauer vorerst die Hauptkategorie der Analyse bildet, insbesondere die Trauer über das Leben und die Arbeit vor COVID-19. Die Trauer über eine Veränderung des Therapiesettings und/oder da Aussetzen der persönlichen Psychotherapie weist auf die Bedeutung von Resilienz auf einer neuen Ebene hin. Daraus ergeben sich viele Fragen zur aktuellen Psychotherapieforschung und -praxis in der Ära von COVID-19.
In Anbetracht der Schwierigkeit und Besonderheit der weltweiten COVID-19-Situation soll im Rahmen des Forschungsprojekts untersucht werden, wie PsychotherapeutInnen ihr psychologisches Wohlbefinden, sowohl im Zusammenhang mit ihrer Arbeitserfahrung als auch mit ihrem persönlichen Leben, erkennen, annehmen und verbessern können, indem sie ihre Resilienz aktivieren und fördern. Yalom geht mit Blick auf die Bedeutung der therapeutischen Allianz davon aus dass, "der Akt, sich einem anderen vollständig zu offenbaren und trotzdem akzeptiert zu werden, das wichtigste Vehikel therapeutischer Hilfe sein kann". Das Ziel dieser Forschung ist es, die Sichtbarkeit von persönlichen Traumata von PsychotherapeutInnen während der COVID-19-Epidemie zu fördern. Im Rahmen dieser qualitativen Forschung wurde ein Online-Projekt mit dem Titel Corona VS Resilience durchgeführt. Eine aufgezeichnete Online-Sitzung mit einer kleinen Gruppe von TeilnehmerInnen wurde durchgeführt, um Daten zu sammeln, gefolgt von offenen Fragebögen, die von den TeilnehmerInnen zu Hause ausgefüllt wurden. In einem kurzen Zeitraum wurde eine weitere aufgezeichnete Online-Sitzung durchgeführt, um die Fragebögen und die vorherige Online-Sitzung zu reflektieren. Das gewonnene Material wird inhaltsanalytisch ausgewertet, zusätzlich wird eine autoethnografische Analyse zu autobiografischen und ethnografischen Aspekten durchgeführt. Während sich die laufende Forschung in der Phase der Datenanalyse befindet, liegen bereits einige vorläufige Ergebnisse vor. Die Ergebnisse zeigen, dass Trauer vorerst die Hauptkategorie der Analyse bildet, insbesondere die Trauer über das Leben und die Arbeit vor COVID-19. Die Trauer über eine Veränderung des Therapiesettings und/oder da Aussetzen der persönlichen Psychotherapie weist auf die Bedeutung von Resilienz auf einer neuen Ebene hin. Daraus ergeben sich viele Fragen zur aktuellen Psychotherapieforschung und -praxis in der Ära von COVID-19.
KÖRPER-ANAMNESE-BOGEN. Implementierung eines Screenings an der psychotherapeutischen Universitätsambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität
BODY ANAMNESIS. Implementation of a screening at the psychotherapeutic university outpatient clinic of the Sigmund Freud PrivateUniversity
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Birgitta Schiller; Assoz.-Prof. Dr. Kathrin Mörtl; Eva Wimmer, MA; Mag. Manfred Reisinger; Isabella Wagner, BA BA; Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl
Project runtime: 01.03.2021 - 31.12.2025
Research Focus:
- Applied Psychotherapy Science Research
- Psychotherapy and Society
Topic:
- E-Mental Health
Project leader:
Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at); Assoz.-Prof. Dr. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabella.wagner@sfu.ac.at); Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at)
Project team:
Paul Rach (info@rachpaul.com); Mag. Lisa Winter (lisa.winter@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Psychotherapeutische Ambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität
Project runtime:
01.03.2021 - 31.12.2025
Grants:
-
Description:
English
A detailed anamnesis concerning body and physicality is an essential tool in psychotherapeutic treatment to enable a holistic perspective right from the start. Not only psychotherapists in training under supervision are sensitized, but also patients themselves, since answering the questions and reflecting accordingly already set in motion a more profound perception. Regardless of the psychotherapeutic method, information about the body represents important diagnostic and analytical clues and shows psychological and physical influencing factors. Since a broad survey is necessary for this sense, the physical anamnesis includes various topics:
• physical condition
• influencing factors (previous history, vulnerabilities, migration, aid, etc.)
• concept of illness & coping with illness
• body perception & body image
• sleeping
• eating & diet
• sport & exercise
• gender
• sexuality
• stress & resources
The body anamnesis is implemented over a more extended period in building phases at the psychotherapeutic university clinic of the Sigmund Freud PrivateUniversity. The aim is for patients to be able to take the anamnesis online themselves after admission. Therefore, the use of closed and open questions can provide information about past and current conflicts right from the start of psychotherapeutic treatment. The screening is not only of clinical relevance but can also support psychosomatic research projects of all kinds. An interdisciplinary exchange through the use of a future database at all Sigmund Freud University faculties can also promote a multi-professional dialogue.
A detailed anamnesis concerning body and physicality is an essential tool in psychotherapeutic treatment to enable a holistic perspective right from the start. Not only psychotherapists in training under supervision are sensitized, but also patients themselves, since answering the questions and reflecting accordingly already set in motion a more profound perception. Regardless of the psychotherapeutic method, information about the body represents important diagnostic and analytical clues and shows psychological and physical influencing factors. Since a broad survey is necessary for this sense, the physical anamnesis includes various topics:
• physical condition
• influencing factors (previous history, vulnerabilities, migration, aid, etc.)
• concept of illness & coping with illness
• body perception & body image
• sleeping
• eating & diet
• sport & exercise
• gender
• sexuality
• stress & resources
The body anamnesis is implemented over a more extended period in building phases at the psychotherapeutic university clinic of the Sigmund Freud PrivateUniversity. The aim is for patients to be able to take the anamnesis online themselves after admission. Therefore, the use of closed and open questions can provide information about past and current conflicts right from the start of psychotherapeutic treatment. The screening is not only of clinical relevance but can also support psychosomatic research projects of all kinds. An interdisciplinary exchange through the use of a future database at all Sigmund Freud University faculties can also promote a multi-professional dialogue.
German
Eine ausführliche Anamnese in Bezug auf Körper und Körperlichkeit ist ein wichtiges Tool in der psychotherapeutischen Behandlung, um von Beginn an eine ganzheitliche Perspektive zu ermöglichen. Nicht nur Psychotherapeut*innen in Ausbildung unter Supervision werden somit sensibilisiert, sondern auch Patient*innen selbst, da durch das Beantworten der Fragen und das dementsprechende Reflektieren bereits eine vertiefte Wahrnehmung in Gang gesetzt wird. Unabhängig von der psychotherapeutischen Methode stellen Informationen über den Körper wichtige diagnostische als auch analytische Hinweise dar und zeigen die Wechselwirkung von psychischen und physischen Einflussfaktoren auf. Da eine breite Erhebung in diesem Sinne notwendig ist, umfasst die körperliche Anamnese verschiedene Themenbereiche:
Eine ausführliche Anamnese in Bezug auf Körper und Körperlichkeit ist ein wichtiges Tool in der psychotherapeutischen Behandlung, um von Beginn an eine ganzheitliche Perspektive zu ermöglichen. Nicht nur Psychotherapeut*innen in Ausbildung unter Supervision werden somit sensibilisiert, sondern auch Patient*innen selbst, da durch das Beantworten der Fragen und das dementsprechende Reflektieren bereits eine vertiefte Wahrnehmung in Gang gesetzt wird. Unabhängig von der psychotherapeutischen Methode stellen Informationen über den Körper wichtige diagnostische als auch analytische Hinweise dar und zeigen die Wechselwirkung von psychischen und physischen Einflussfaktoren auf. Da eine breite Erhebung in diesem Sinne notwendig ist, umfasst die körperliche Anamnese verschiedene Themenbereiche:
- Körperbefinden
- Einflussfaktoren (Vorgeschichte, Vulnerabilitäten, Migration, Hilfsmittel etc.
- Krankheitskonzept & Krankheitsbewältigung
- Körperwahrnehmung & Körperbild
- Schlaf
- Essen
- Sport & Bewegung
- Gender
- Sexualität
- Stress & Ressourcen
Arts-based trauma narration research
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Dr.in Erzsébet Fanni Tóth, M.A.
Project runtime: 01.01.2020 - 01.02.2024
Research Focus:
- Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
- Transgenerational Trauma Research
- Psychotraumatology
Project leader:
Dr.in Erzsébet Fanni Tóth, M.A. (erzsebet.toth@sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
Ildikó Vibók, M.A., Pagony
Project runtime:
01.01.2020 - 01.02.2024
Grants:
SFU
Description:
English
The arts-based research project incorporates a range of research approaches and strategies that utilize creative writing and visual arts in inquiry and dissemination. The project is based on a former, four-year-long investigation of the narration of deportation and slave-labour-related memories from the post-WW2 period, and has a transgenerational scope. It centres around the notion that understandings and narrating traumatic experiences can be more complex when art is utilised. By introducing creative writing and visual arts in such emotionally demanding topics as war-crimes, genocide or human suffering the arts-based research offers both the researchers, the study participants as well as various audiences novel ways of expressing, knowing the world, including but not limited to sensory perceptions and emotion as well as intellectual responses.
Arts is utilised at various stages of research. It is introduced to collect and/or create data, to interpret or analyze it, to present the findings, and/or some combination of these. Besides, this arts-based trauma research is used to investigate novel ways of trauma narration, inter-generational sharing or teaching in or through the arts.
One of the major objectives of the project is to move beyond academia and the field of psychotherapy sciences and to explore trauma-related issues in the wider social sciences, including but not limited to cultura-anthropology, oral history, sociology and political science. Given that the field of arts-based trauma studies is a constantly evolving one, the researcher allows space for diverse ways of utilising the communicative and interpretative tools that processes with the arts allow. These include ways to possibly neglect the strong need for verbal expression of the traumatic past and focus, instead on its visualisation, to explore the phenomenon in its discursiveness, to discover, pinpoint and negotiate decades-long silences, complexities, etc., and last but not least, to allow the audiences to see the traumatic past from various perspectives and by this, to transform their perceptions, and by it, to allow post-traumatic growth.
The arts-based research project incorporates a range of research approaches and strategies that utilize creative writing and visual arts in inquiry and dissemination. The project is based on a former, four-year-long investigation of the narration of deportation and slave-labour-related memories from the post-WW2 period, and has a transgenerational scope. It centres around the notion that understandings and narrating traumatic experiences can be more complex when art is utilised. By introducing creative writing and visual arts in such emotionally demanding topics as war-crimes, genocide or human suffering the arts-based research offers both the researchers, the study participants as well as various audiences novel ways of expressing, knowing the world, including but not limited to sensory perceptions and emotion as well as intellectual responses.
Arts is utilised at various stages of research. It is introduced to collect and/or create data, to interpret or analyze it, to present the findings, and/or some combination of these. Besides, this arts-based trauma research is used to investigate novel ways of trauma narration, inter-generational sharing or teaching in or through the arts.
One of the major objectives of the project is to move beyond academia and the field of psychotherapy sciences and to explore trauma-related issues in the wider social sciences, including but not limited to cultura-anthropology, oral history, sociology and political science. Given that the field of arts-based trauma studies is a constantly evolving one, the researcher allows space for diverse ways of utilising the communicative and interpretative tools that processes with the arts allow. These include ways to possibly neglect the strong need for verbal expression of the traumatic past and focus, instead on its visualisation, to explore the phenomenon in its discursiveness, to discover, pinpoint and negotiate decades-long silences, complexities, etc., and last but not least, to allow the audiences to see the traumatic past from various perspectives and by this, to transform their perceptions, and by it, to allow post-traumatic growth.
German
Das kunstbasierte Forschungsprojekt beinhaltet eine Reihe von Forschungsansätzen und -strategien, die kreatives Schreiben und visuelle Kunst bei der Untersuchung und Verbreitung nutzen. Das Projekt basiert auf einer früheren, vierjährigen Untersuchung der Narration von Deportations- und Sklavenarbeitserinnerungen aus der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg und hat einen transgenerationalen Ansatz. Im Mittelpunkt steht die Vorstellung, dass das Verstehen und Erzählen traumatischer Erfahrungen komplexer sein kann, wenn Kunst eingesetzt wird. Durch die Einführung des kreativen Schreibens und der visuellen Künste in so emotional anspruchsvolle Themen wie Kriegsverbrechen, Völkermord oder menschliches Leid bietet die kunstbasierte Forschung sowohl den Forschern, den Studienteilnehmern als auch den verschiedenen Zuschauern neue Wege des Ausdrucks, des Wissens über die Welt, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Sinneswahrnehmungen und Emotionen sowie intellektuelle Reaktionen.Die Kunst wird in verschiedenen Phasen der Forschung eingesetzt. Sie wird eingeführt, um Daten zu sammeln und/oder zu erstellen, um sie zu interpretieren oder zu analysieren, um die Ergebnisse zu präsentieren und/oder eine Kombination davon. Außerdem wird diese kunstbasierte Traumaforschung genutzt, um neue Wege der Traumaerzählung, des Austauschs zwischen den Generationen oder des Lehrens in oder durch die Künste zu erforschen.Eines der Hauptziele des Projekts ist es, über den akademischen Bereich und das Feld der Psychotherapiewissenschaften hinauszugehen und traumabezogene Themen in den breiteren Sozialwissenschaften zu erforschen, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kulturanthropologie, Oral History, Soziologie und Politikwissenschaft. In Anbetracht der Tatsache, dass das Feld der kunstbasierten Traumastudien ein sich ständig weiterentwickelndes ist, lässt die Forscherin Raum für verschiedene Arten der Nutzung der kommunikativen und interpretativen Werkzeuge, die Prozesse mit den Künsten ermöglichen. Dazu gehören Möglichkeiten, das starke Bedürfnis nach verbalem Ausdruck der traumatischen Vergangenheit möglicherweise zu vernachlässigen und sich stattdessen auf ihre Visualisierung zu konzentrieren, das Phänomen in seiner Diskursivität zu erforschen, jahrzehntelanges Schweigen, Komplexität etc. zu entdecken, zu benennen und zu verhandeln und nicht zuletzt dem Publikum zu ermöglichen, die traumatische Vergangenheit aus verschiedenen Perspektiven zu sehen und dadurch ihre Wahrnehmung zu transformieren und dadurch posttraumatisches Wachstum zu ermöglichen.
Das kunstbasierte Forschungsprojekt beinhaltet eine Reihe von Forschungsansätzen und -strategien, die kreatives Schreiben und visuelle Kunst bei der Untersuchung und Verbreitung nutzen. Das Projekt basiert auf einer früheren, vierjährigen Untersuchung der Narration von Deportations- und Sklavenarbeitserinnerungen aus der Zeit nach dem Zweiten Weltkrieg und hat einen transgenerationalen Ansatz. Im Mittelpunkt steht die Vorstellung, dass das Verstehen und Erzählen traumatischer Erfahrungen komplexer sein kann, wenn Kunst eingesetzt wird. Durch die Einführung des kreativen Schreibens und der visuellen Künste in so emotional anspruchsvolle Themen wie Kriegsverbrechen, Völkermord oder menschliches Leid bietet die kunstbasierte Forschung sowohl den Forschern, den Studienteilnehmern als auch den verschiedenen Zuschauern neue Wege des Ausdrucks, des Wissens über die Welt, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Sinneswahrnehmungen und Emotionen sowie intellektuelle Reaktionen.Die Kunst wird in verschiedenen Phasen der Forschung eingesetzt. Sie wird eingeführt, um Daten zu sammeln und/oder zu erstellen, um sie zu interpretieren oder zu analysieren, um die Ergebnisse zu präsentieren und/oder eine Kombination davon. Außerdem wird diese kunstbasierte Traumaforschung genutzt, um neue Wege der Traumaerzählung, des Austauschs zwischen den Generationen oder des Lehrens in oder durch die Künste zu erforschen.Eines der Hauptziele des Projekts ist es, über den akademischen Bereich und das Feld der Psychotherapiewissenschaften hinauszugehen und traumabezogene Themen in den breiteren Sozialwissenschaften zu erforschen, einschließlich, aber nicht beschränkt auf Kulturanthropologie, Oral History, Soziologie und Politikwissenschaft. In Anbetracht der Tatsache, dass das Feld der kunstbasierten Traumastudien ein sich ständig weiterentwickelndes ist, lässt die Forscherin Raum für verschiedene Arten der Nutzung der kommunikativen und interpretativen Werkzeuge, die Prozesse mit den Künsten ermöglichen. Dazu gehören Möglichkeiten, das starke Bedürfnis nach verbalem Ausdruck der traumatischen Vergangenheit möglicherweise zu vernachlässigen und sich stattdessen auf ihre Visualisierung zu konzentrieren, das Phänomen in seiner Diskursivität zu erforschen, jahrzehntelanges Schweigen, Komplexität etc. zu entdecken, zu benennen und zu verhandeln und nicht zuletzt dem Publikum zu ermöglichen, die traumatische Vergangenheit aus verschiedenen Perspektiven zu sehen und dadurch ihre Wahrnehmung zu transformieren und dadurch posttraumatisches Wachstum zu ermöglichen.
Self-awareness and design thinking in psychotherapy research methods education
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Dr.in Erzsébet Fanni Tóth, M.A.
Project runtime: 01.11.2019 - 01.04.2023
Research Focus:
- Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
- Transgenerational Trauma Research
- Psychotraumatology
Project leader:
Dr.in Erzsébet Fanni Tóth, M.A. (erzsebet.toth@sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
Bifröst University Iceland, Corvinus University of Budapest, Sapientia University Romania
Project runtime:
01.11.2019 - 01.04.2023
Grants:
-
Description:
English
High-quality theses submitted on time - that is the dream of many university teachers, regardless of discipline; and yet the reality is often quite different: lengthy writing processes, sloppy chapters, unmotivated students and frustrated supervisors. The course "Scientific research projects I and II" submitted for the award offers solution strategies for this problem and includes the method of "design thinking", self-awareness and digitalisation techniques. The innovation of the presented course lies precisely in imparting the aforementioned knowledge through a bottom-up perspective that opens a space for introspection. In this way, the course instructor acts as a moderator and the students lead the discussion. In this way, the participants are asked to reflect on their underlying emotions and assumptions, which may be inhibiting factors in the writing process. Selected design thinking techniques facilitate a transference through which students rediscover themselves in their research and writing process. Added to this is guidance on a personal navigation plan and transformation strategies from scholarly findings to new audiences. The presentation of this very approach to thinking "out of the box" in the course room allows for in-depth conversations about scientific foundations, necessary research skills and the academic standard of today and tomorrow.
Writing a first full-length academic text is a particularly challenging experience for most undergraduate students. Bachelor's and Master's theses are a completely new task, quite different from the short written papers students write in some courses: they now have to plan their own research project, collect and analyse data, conduct a literature review and write a highly structured text that has to meet not only high formal but also high content criteria. Besides this purely academic challenge, we know that the thesis is written in a challenging and complex phase of life. It is a transitional period in which students end a long phase of Learn-focused life that began in their childhood. They start into a new phase of life where new tasks await them: moving out of student flats, job interviews, student loan repayments, to name but a few. These circumstances play a big role in the (lack of) motivation to complete the Bachelor's or Master's thesis. All too often, this leads to a vicious circle in which deadlines are not met and everything is postponed further and further. This course, which focuses on the approach to a research project and the completion of the thesis, is written from a holistic perspective. By applying selected exercises of design thinking, the course participants are encouraged to (1) question their previous perspective on academic research and writing and (2) actively shape the research and writing process in the current phase of life. (3) The out-of-the-box classroom presentations pave the way for the sustainability of their projects and promote their professional presence online and offline.
High-quality theses submitted on time - that is the dream of many university teachers, regardless of discipline; and yet the reality is often quite different: lengthy writing processes, sloppy chapters, unmotivated students and frustrated supervisors. The course "Scientific research projects I and II" submitted for the award offers solution strategies for this problem and includes the method of "design thinking", self-awareness and digitalisation techniques. The innovation of the presented course lies precisely in imparting the aforementioned knowledge through a bottom-up perspective that opens a space for introspection. In this way, the course instructor acts as a moderator and the students lead the discussion. In this way, the participants are asked to reflect on their underlying emotions and assumptions, which may be inhibiting factors in the writing process. Selected design thinking techniques facilitate a transference through which students rediscover themselves in their research and writing process. Added to this is guidance on a personal navigation plan and transformation strategies from scholarly findings to new audiences. The presentation of this very approach to thinking "out of the box" in the course room allows for in-depth conversations about scientific foundations, necessary research skills and the academic standard of today and tomorrow.
Writing a first full-length academic text is a particularly challenging experience for most undergraduate students. Bachelor's and Master's theses are a completely new task, quite different from the short written papers students write in some courses: they now have to plan their own research project, collect and analyse data, conduct a literature review and write a highly structured text that has to meet not only high formal but also high content criteria. Besides this purely academic challenge, we know that the thesis is written in a challenging and complex phase of life. It is a transitional period in which students end a long phase of Learn-focused life that began in their childhood. They start into a new phase of life where new tasks await them: moving out of student flats, job interviews, student loan repayments, to name but a few. These circumstances play a big role in the (lack of) motivation to complete the Bachelor's or Master's thesis. All too often, this leads to a vicious circle in which deadlines are not met and everything is postponed further and further. This course, which focuses on the approach to a research project and the completion of the thesis, is written from a holistic perspective. By applying selected exercises of design thinking, the course participants are encouraged to (1) question their previous perspective on academic research and writing and (2) actively shape the research and writing process in the current phase of life. (3) The out-of-the-box classroom presentations pave the way for the sustainability of their projects and promote their professional presence online and offline.
German
Hochwertige Abschlussarbeit zeitgerecht eingereicht – das ist der Traum vieler Lehrenden an den Universitäten, ganz ungeachtet der Disziplin; und doch ist die Realität oft eine ganz andere: langwierige Schreibprozesse, schlampige Kapitel, unmotivierte Studierende und frustrierte Betreuer*innen. Der zum Preis eingereichte Kurs “Scientific research projects I and II” bietet Lösungsstrategien für dieses Problem und beinhaltet die Methode des “Design-Thinking”, Selbsterfahrungs- und Digitalisierungstechniken. Die Innovation des präsentierten Kurses liegt gerade darin, das eben erwähnte Wissen durch eine bottom-up Perspektive zu vermitteln, die einen Raum zu Introspektion öffnet. In diesem Rau mist der*die Lehrveranstaltungsleiter*in ein Moderator und die Studierenden leiten die Diskussion. Die Teilnehmer*innen sollen so ihre untergründigen Emotionen und Annahmen reflektieren, die möglicherweise die Hemmschwellen im Schreibprozess sind. Ausgewählte Design-Thinking Techniken ermöglichen eine Übertragung, durch die Studierende sich selbst in ihrem Forschungs- und Schreibprozess neu entdecken. Hinzukommen Anleitung zu einem persönlichen Navigationsplan und Transformationsstrategien von wissenschaftlichen Ergebnissen zu neuen Zuhörerschaften. Die Präsentation eben dieses Ansatzes im Kursraum “Out of the Box” zu denken ermöglicht vertiefende Gespräche über wissenschaftliche Grundlagen, notwendige Forschungsskills und den akademischen Standard von heute und von morgen.
Nähere Beschreibung des ProjektsEinen ersten ausfrührlichen wissenschaftlichen Teext zu verfassen ist für die meisten Bachelor Studierenden eine besonders herausfordernde Erfahrung. Bachelor und Master Arbeiten sind eine ganz neue Aufgabe, ganz anders als kurze schriftliche Arbeiten, die Studierende in manchen Lehrveranstaltungen schreiben: Sie müssen nun ihr eigenes Forschungsprojekt planen, Daten sammeln und analysieren, eine Literaturrecherche anstellen und einen hochstrukturierten Text verfassen, der nicht nur hohe formale sondern auch hohe inhaltliche Kriterien erfüllen muss. Neben dieser rein akademischen Herausforderung wissen wir, dass die Abschlussarbeit in einer herausfordernden und komplexen Lebensphase geschrieben wird. Es ist eine Übergangszeit, in der die Studierende eine lange Phase des Learn-fokussierten Lebens beenden, die bereits in ihrer Kindheit begann. Sie starten in eine neue Lebensphase, in denen neue Aufgaben auf sie warten: Das Ausziehen aus Student*innenwohnungen, Bewerbungsgespräche, Rückzahlungen von Studierendenkrediten, um nur einige zu nesnnen. Diese Umstände spielen eine große Rolle in der (fehlenden) Motivation beim Abschließen der Bachelor oder Magister Arbeit. Allzuoft führt dies zu einem Teufelskreis, in dem Deadlines nicht eingehalten warden und alles immer weiter Hinausgeschoben wird. Nachdem der Abschluss dann endlich schriftlich und auch mündlich bestritten wurde, werden die Ergebnisse seltenst zu wissenschaftlichen Publikationen verarbeitet, und nur in Ausnahmefällen für weitere Forschung genutzt.Dieser Kurs, in dem also die Annäherung an ein Forschungsprojekt und die Abschlussabreit im Mittelpunkt steht, ist aus einer gesamtheitlichen Perspektive verfasst.Durch die Anwendung ausgewählter Übungen des Design-Thinking werden die Kursteilnehmer*innen ermutigt, (1) ihre bisherige Perspektive auf akademische Forschung und Schreiben in Frage zu stellen und (2) den Forschungs- und Schreibprozess in der momentanen Lebensphase aktiv zu gestalten. (3) Die Out-of-the-Box-Präsentationen im Klassenzimmer ebnen den Weg zur Nachhaltigkeit ihrer Projekte und befördern ihre professionelle Präsenz im Online- und Offline-Bereich.
Hochwertige Abschlussarbeit zeitgerecht eingereicht – das ist der Traum vieler Lehrenden an den Universitäten, ganz ungeachtet der Disziplin; und doch ist die Realität oft eine ganz andere: langwierige Schreibprozesse, schlampige Kapitel, unmotivierte Studierende und frustrierte Betreuer*innen. Der zum Preis eingereichte Kurs “Scientific research projects I and II” bietet Lösungsstrategien für dieses Problem und beinhaltet die Methode des “Design-Thinking”, Selbsterfahrungs- und Digitalisierungstechniken. Die Innovation des präsentierten Kurses liegt gerade darin, das eben erwähnte Wissen durch eine bottom-up Perspektive zu vermitteln, die einen Raum zu Introspektion öffnet. In diesem Rau mist der*die Lehrveranstaltungsleiter*in ein Moderator und die Studierenden leiten die Diskussion. Die Teilnehmer*innen sollen so ihre untergründigen Emotionen und Annahmen reflektieren, die möglicherweise die Hemmschwellen im Schreibprozess sind. Ausgewählte Design-Thinking Techniken ermöglichen eine Übertragung, durch die Studierende sich selbst in ihrem Forschungs- und Schreibprozess neu entdecken. Hinzukommen Anleitung zu einem persönlichen Navigationsplan und Transformationsstrategien von wissenschaftlichen Ergebnissen zu neuen Zuhörerschaften. Die Präsentation eben dieses Ansatzes im Kursraum “Out of the Box” zu denken ermöglicht vertiefende Gespräche über wissenschaftliche Grundlagen, notwendige Forschungsskills und den akademischen Standard von heute und von morgen.
Nähere Beschreibung des ProjektsEinen ersten ausfrührlichen wissenschaftlichen Teext zu verfassen ist für die meisten Bachelor Studierenden eine besonders herausfordernde Erfahrung. Bachelor und Master Arbeiten sind eine ganz neue Aufgabe, ganz anders als kurze schriftliche Arbeiten, die Studierende in manchen Lehrveranstaltungen schreiben: Sie müssen nun ihr eigenes Forschungsprojekt planen, Daten sammeln und analysieren, eine Literaturrecherche anstellen und einen hochstrukturierten Text verfassen, der nicht nur hohe formale sondern auch hohe inhaltliche Kriterien erfüllen muss. Neben dieser rein akademischen Herausforderung wissen wir, dass die Abschlussarbeit in einer herausfordernden und komplexen Lebensphase geschrieben wird. Es ist eine Übergangszeit, in der die Studierende eine lange Phase des Learn-fokussierten Lebens beenden, die bereits in ihrer Kindheit begann. Sie starten in eine neue Lebensphase, in denen neue Aufgaben auf sie warten: Das Ausziehen aus Student*innenwohnungen, Bewerbungsgespräche, Rückzahlungen von Studierendenkrediten, um nur einige zu nesnnen. Diese Umstände spielen eine große Rolle in der (fehlenden) Motivation beim Abschließen der Bachelor oder Magister Arbeit. Allzuoft führt dies zu einem Teufelskreis, in dem Deadlines nicht eingehalten warden und alles immer weiter Hinausgeschoben wird. Nachdem der Abschluss dann endlich schriftlich und auch mündlich bestritten wurde, werden die Ergebnisse seltenst zu wissenschaftlichen Publikationen verarbeitet, und nur in Ausnahmefällen für weitere Forschung genutzt.Dieser Kurs, in dem also die Annäherung an ein Forschungsprojekt und die Abschlussabreit im Mittelpunkt steht, ist aus einer gesamtheitlichen Perspektive verfasst.Durch die Anwendung ausgewählter Übungen des Design-Thinking werden die Kursteilnehmer*innen ermutigt, (1) ihre bisherige Perspektive auf akademische Forschung und Schreiben in Frage zu stellen und (2) den Forschungs- und Schreibprozess in der momentanen Lebensphase aktiv zu gestalten. (3) Die Out-of-the-Box-Präsentationen im Klassenzimmer ebnen den Weg zur Nachhaltigkeit ihrer Projekte und befördern ihre professionelle Präsenz im Online- und Offline-Bereich.
Strains of medical staff during the CoVid-19 pandemic
Belastung für medizinisches Personal während der CoVid-19 Pandemie
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science, Medicine
Project leader: Univ.-Prof. Dr. Kurt Huber; Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl
Project runtime: 30.03.2021 - 31.08.2021
Research Focus:
- Covid 19
- Psychotherapy and Society
Topic:
- Work and mental health
- Psychopathology and Society
Project leader:
Univ.-Prof. Dr. Kurt Huber (kurt.huber@med.sfu.ac.at); Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at)
Project team:
Univ.-Prof. Dr. Christiane Eichenberg (eichenberg@sfu.ac.at); Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabelle.wagner@sfu.ac.at); Ass.-Prof. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Prof. Kurt Huber/SFU MED
Project runtime:
30.03.2021 - 31.08.2021
Grants:
-
Description:
English
Since its outbreak in December 2019, the CoVid-19 pandemic represents a global health economic crisis unprecedented in the 21st century. It has particularly exposed healthcare professionals to increased stress. For them as healthcare providers, risks and challenges arise in their daily work that trigger specific, but also non-specific stressors. Post-traumatic effects can occur up to six months after a stress-related event. Therefore, it is important to assess individual health care stress while the CoViD-19 situation still exists in order to develop and establish adequate care strategies on a psychosocial level. The questions about the individual experience of crisis and how to deal with it require a qualitative study design in order to be able to address subjective experiences and intraindividual differentiations. Multi-perspective biographical interviews, which are analyzed in depth hermeneutically, provide information on how medical personnel deal with the CoVid-19 pandemic. The information generated can be used as a basis to establish holistic care in the health sector. Furthermore, there is the additional possibility to survey the attachment organization of the interviewees by means of attachment-oriented interviews. This basic research is necessary in order to be able to make evidence-based statements for further global health economic crises.
Since its outbreak in December 2019, the CoVid-19 pandemic represents a global health economic crisis unprecedented in the 21st century. It has particularly exposed healthcare professionals to increased stress. For them as healthcare providers, risks and challenges arise in their daily work that trigger specific, but also non-specific stressors. Post-traumatic effects can occur up to six months after a stress-related event. Therefore, it is important to assess individual health care stress while the CoViD-19 situation still exists in order to develop and establish adequate care strategies on a psychosocial level. The questions about the individual experience of crisis and how to deal with it require a qualitative study design in order to be able to address subjective experiences and intraindividual differentiations. Multi-perspective biographical interviews, which are analyzed in depth hermeneutically, provide information on how medical personnel deal with the CoVid-19 pandemic. The information generated can be used as a basis to establish holistic care in the health sector. Furthermore, there is the additional possibility to survey the attachment organization of the interviewees by means of attachment-oriented interviews. This basic research is necessary in order to be able to make evidence-based statements for further global health economic crises.
German
Die CoVid-19 Pandemie stellt seit ihrem Ausbruch im Dezember 2019 eine weltweite gesundheitsökonomische Krise dar, die so im 21. Jahrhundert bisher noch nicht bestanden hat. Besonders Angehörige des medizinischen Bereichs sind dadurch einer erhöhten Belastung ausgesetzt. Für sie als Gesundheitsversorger*innen ergeben sich in ihrem Berufsalltag Risiken und Herausforderungen, die spezifische, aber auch unspezifische Stressoren auslösen. Posttraumatische Auswirkungen können sich bis zu sechs Monate nach einem stressbedingten Ereignis einstellen. Daher ist es wichtig, die individuellen Belastungen im Gesundheitsbereich noch während des Bestehens der CoViD-19-Situation zu erfassen, um adäquate Versorgungsstrategien auf psychosozialer Ebene entwickeln und etablieren zu können. Die Fragen nach dem individuellen Krisenerleben und dem Umgang damit erfordern ein qualitatives Studiendesign, um subjektive Erfahrungen und intraindividuelle Differenzierungen adressieren zu können. Multiperspektivische biographische Gespräche, die tiefenhermeneutisch ausgewertet werden, geben Aufschluss darüber, wie medizinisches Personal mit der CoVid-19 Pandemie umgeht. Die generierten Informationen können als Grundlage dazu dienen, eine ganzheitliche Versorgung im Gesundheitsbereich zu etablieren. Darüber hinaus besteht zusätzlich die Möglichkeit die Bindungsorganisation der Interviewpartner*innen anhand von bindungsorientieren Interviews zu erheben. Diese Grundlagenforschung ist nötig, um evidenzbasierende Aussagen für weitere gleichbedeutende globale gesundheitsökonomische Krisen treffen zu können.
Die CoVid-19 Pandemie stellt seit ihrem Ausbruch im Dezember 2019 eine weltweite gesundheitsökonomische Krise dar, die so im 21. Jahrhundert bisher noch nicht bestanden hat. Besonders Angehörige des medizinischen Bereichs sind dadurch einer erhöhten Belastung ausgesetzt. Für sie als Gesundheitsversorger*innen ergeben sich in ihrem Berufsalltag Risiken und Herausforderungen, die spezifische, aber auch unspezifische Stressoren auslösen. Posttraumatische Auswirkungen können sich bis zu sechs Monate nach einem stressbedingten Ereignis einstellen. Daher ist es wichtig, die individuellen Belastungen im Gesundheitsbereich noch während des Bestehens der CoViD-19-Situation zu erfassen, um adäquate Versorgungsstrategien auf psychosozialer Ebene entwickeln und etablieren zu können. Die Fragen nach dem individuellen Krisenerleben und dem Umgang damit erfordern ein qualitatives Studiendesign, um subjektive Erfahrungen und intraindividuelle Differenzierungen adressieren zu können. Multiperspektivische biographische Gespräche, die tiefenhermeneutisch ausgewertet werden, geben Aufschluss darüber, wie medizinisches Personal mit der CoVid-19 Pandemie umgeht. Die generierten Informationen können als Grundlage dazu dienen, eine ganzheitliche Versorgung im Gesundheitsbereich zu etablieren. Darüber hinaus besteht zusätzlich die Möglichkeit die Bindungsorganisation der Interviewpartner*innen anhand von bindungsorientieren Interviews zu erheben. Diese Grundlagenforschung ist nötig, um evidenzbasierende Aussagen für weitere gleichbedeutende globale gesundheitsökonomische Krisen treffen zu können.
The protests against Covid measures in Vienna
Die Wiener Corona Proteste
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science, Psychology
Project leader: Dr. Markus Brunner; Florian Knasmüller, MSc.
Project runtime: 01.03.2021 - 31.08.2021
Research Focus:
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Psychological research on crises and pandemics
Project leader:
Dr. Markus Brunner (brunner@agpolpsy.de); Florian Knasmüller, MSc. (florian.knasmueller@sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
Dr. Antje Daniel, Dr. Andreas Schadauer, Felix Maile, MA. (alle Universität Wien) und Verena Stern, MSc. (Universität Bielefeld)
Project runtime:
01.03.2021 - 31.08.2021
Grants:
Stadt Wien MA7, Wissenschaft und Forschungsförderung
Description:
English
The COVID-19 pandemic has had the world in its grip for many months now, and even after a temporary easing, it has not loosened significantly. On the contrary, the number of infections is breaking new records everywhere, health systems are threatened with overload, and national governments are trying to counteract the alarming developments by tightening protective measures, while always trying to weigh these against the ensuing economic consequences. Soon after the outbreak of the pandemic, the first groups formed that called for mass protests against the protective measures and that are – at least party – mobilized by conspiracy theories while at the same time spreading them in social media and at the protest sites. Although the protests have soon attracted media attention and reports on their characteristics have been surging, a systematic analysis is yet missing in Austria. This is surprising, as the self-proclaimed "Corona Rebels" have a considerable potential to endanger democracy: They stirr up misstrust in government institutions while also questioning the need for protective measures againt the Coronavirus and the safety of the vaccines so eagerly awaited by many.
This study aims to contribute to the understanding of the Vienna Corona protests through quantitative surveys and methods of qualitative social research (narrative interviews and depth-hermeneutic analysis). On the one hand, the socio-structural composition of the "rebels" will be examined, and on the other hand, the psychological motivations underlying participation in the protests. This will contribute to answering not only who participates in the protests, but also why they are so attractive to the participants.
The COVID-19 pandemic has had the world in its grip for many months now, and even after a temporary easing, it has not loosened significantly. On the contrary, the number of infections is breaking new records everywhere, health systems are threatened with overload, and national governments are trying to counteract the alarming developments by tightening protective measures, while always trying to weigh these against the ensuing economic consequences. Soon after the outbreak of the pandemic, the first groups formed that called for mass protests against the protective measures and that are – at least party – mobilized by conspiracy theories while at the same time spreading them in social media and at the protest sites. Although the protests have soon attracted media attention and reports on their characteristics have been surging, a systematic analysis is yet missing in Austria. This is surprising, as the self-proclaimed "Corona Rebels" have a considerable potential to endanger democracy: They stirr up misstrust in government institutions while also questioning the need for protective measures againt the Coronavirus and the safety of the vaccines so eagerly awaited by many.
This study aims to contribute to the understanding of the Vienna Corona protests through quantitative surveys and methods of qualitative social research (narrative interviews and depth-hermeneutic analysis). On the one hand, the socio-structural composition of the "rebels" will be examined, and on the other hand, the psychological motivations underlying participation in the protests. This will contribute to answering not only who participates in the protests, but also why they are so attractive to the participants.
German
Die COVID-19 Pandemie hat die Welt nun bereits seit vielen Monaten fest im Griff und auch nach zwischenzeitlicher Entspannung hat sich dieser nicht maßgeblich gelockert. Ganz im Gegenteil: Die Infektionszahlen brechen allerorts neue Rekorde, Gesundheitssystemen droht die Überlastung und nationale Regierungen versuchen den beunruhigenden Entwicklungen mit der Verschärfung von Schutzmaßnahmen entgegenzuwirken, während sie diese stets auch mit den damit einhergehenden wirtschaftlichen Folgewirkungen abzuwägen versuchen. Schon bald nach Ausbruch der Corona-Pandemie formierten sich erste Gruppierungen, die sich auf Verschwörungstheorien berufen und zum Widerstand gegen die Regierungsmaßnahmen aufrufen. Über die Beschaffenheit der Proteste wurde in den Medien zwar bereits viel berichtet, ihre systematische Erforschung blieb in Österreich bisher aus. Das verblüfft, geht von den selbsternannten "Corona Rebellen" doch ein erhebliches demokratiegefährdendes Potential aus: nicht nur in staatliche Institutionen wird Misstrauen geschürt, sondern auch in die Notwendigkeit der Schutzmaßnahmen und die Sicherheit der von vielen sehnlichst herbeigesehnten Impfstoffe.
Die vorliegende Studie will durch quantitative Surveys und Methoden der qualitativen Sozialforschung (narrative Interviews und tiefenhermeneutische Materialanalyse) zum Verständnis der Wiener Corona Proteste beitragen. Untersucht werden soll einerseits die sozialstrukturelle Zusammensetzung der "Rebellen", andererseits die psychischen Motivationen, die der Beteiligung an den Protesten zugrunde liegen. Dadurch kann nicht nur beantwortet werden, wer sich an den Protesten beteiligt, sondern auch warum diese für die Teilnehmenden so attraktiv sind.
Die COVID-19 Pandemie hat die Welt nun bereits seit vielen Monaten fest im Griff und auch nach zwischenzeitlicher Entspannung hat sich dieser nicht maßgeblich gelockert. Ganz im Gegenteil: Die Infektionszahlen brechen allerorts neue Rekorde, Gesundheitssystemen droht die Überlastung und nationale Regierungen versuchen den beunruhigenden Entwicklungen mit der Verschärfung von Schutzmaßnahmen entgegenzuwirken, während sie diese stets auch mit den damit einhergehenden wirtschaftlichen Folgewirkungen abzuwägen versuchen. Schon bald nach Ausbruch der Corona-Pandemie formierten sich erste Gruppierungen, die sich auf Verschwörungstheorien berufen und zum Widerstand gegen die Regierungsmaßnahmen aufrufen. Über die Beschaffenheit der Proteste wurde in den Medien zwar bereits viel berichtet, ihre systematische Erforschung blieb in Österreich bisher aus. Das verblüfft, geht von den selbsternannten "Corona Rebellen" doch ein erhebliches demokratiegefährdendes Potential aus: nicht nur in staatliche Institutionen wird Misstrauen geschürt, sondern auch in die Notwendigkeit der Schutzmaßnahmen und die Sicherheit der von vielen sehnlichst herbeigesehnten Impfstoffe.
Die vorliegende Studie will durch quantitative Surveys und Methoden der qualitativen Sozialforschung (narrative Interviews und tiefenhermeneutische Materialanalyse) zum Verständnis der Wiener Corona Proteste beitragen. Untersucht werden soll einerseits die sozialstrukturelle Zusammensetzung der "Rebellen", andererseits die psychischen Motivationen, die der Beteiligung an den Protesten zugrunde liegen. Dadurch kann nicht nur beantwortet werden, wer sich an den Protesten beteiligt, sondern auch warum diese für die Teilnehmenden so attraktiv sind.
Evaluation of student satisfaction with the psychotherapy science program
Evaluation der Studierenden-Zufriedenheit mit dem Psychotherapiewissenschaftsstudium
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Ass.-Prof. Kathrin Mörtl; Isabella Wagner, BA BA
Project runtime: 01.09.2019 - 31.05.2021
Research Focus:
- Psychotherapy Training Research
Topic:
- Psychotherapeutic Modalities
Project leader:
Ass.-Prof. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA BA (isabella.wagner@sfu.ac.at)
Project team:
Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at); Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
-
Project runtime:
01.09.2019 - 31.05.2021
Grants:
-
Description:
English
The satisfaction of Psychotherapy Science students with their study will be surveyed in qualitative interviews. Central topics will be identified using the method of topic analysis. Impressions and experiences of students who studied at the faculty of Psychotherapy Science in the academic year 2019/20 will be examined. Apart from the "upright study", there is no study-relevant inclusion criterion for participation, the students were in different stages of bachelor and master studies at the time of the survey. The survey serves the purpose of quality assurance and further development of the psychotherapy science study at the Faculty of Psychotherapy Sciences of Sigmund Freud Private University.
The satisfaction of Psychotherapy Science students with their study will be surveyed in qualitative interviews. Central topics will be identified using the method of topic analysis. Impressions and experiences of students who studied at the faculty of Psychotherapy Science in the academic year 2019/20 will be examined. Apart from the "upright study", there is no study-relevant inclusion criterion for participation, the students were in different stages of bachelor and master studies at the time of the survey. The survey serves the purpose of quality assurance and further development of the psychotherapy science study at the Faculty of Psychotherapy Sciences of Sigmund Freud Private University.
German
In Qualitativen Leitfaden-Interviews soll die Zufriedenheit der Psychotherapiewissenschaft Studierenden mit dem PTW-Studium erhoben werden. Zentrale Themenbereiche werden dabei anhand der Methode der Themenanalyse herausgearbeitet. Untersucht werden Eindrücke und Erfahrungen von Studierende, die im Studienjahr 2019/20 an der Fakultät für Psychotherapiewissenschaft studiert haben. Abseits des „aufrechten Studiums“ gibt es kein studienrelevantes Einschlusskriterium für die Teilnahme, die Studierenden befanden sich zum Zeitpunkt der Erhebung in unterschiedlichen Abschnitten des Bakkalaureats- und Magisterstudium. Die Erhebung dient der Qualitätssicherung und -weiterentwicklung des Psychotherapiewissenschafts-Studiums an der Fakultät für Psychotherapiewissenschaften der Sigmund Freud PrivatUniversität.
In Qualitativen Leitfaden-Interviews soll die Zufriedenheit der Psychotherapiewissenschaft Studierenden mit dem PTW-Studium erhoben werden. Zentrale Themenbereiche werden dabei anhand der Methode der Themenanalyse herausgearbeitet. Untersucht werden Eindrücke und Erfahrungen von Studierende, die im Studienjahr 2019/20 an der Fakultät für Psychotherapiewissenschaft studiert haben. Abseits des „aufrechten Studiums“ gibt es kein studienrelevantes Einschlusskriterium für die Teilnahme, die Studierenden befanden sich zum Zeitpunkt der Erhebung in unterschiedlichen Abschnitten des Bakkalaureats- und Magisterstudium. Die Erhebung dient der Qualitätssicherung und -weiterentwicklung des Psychotherapiewissenschafts-Studiums an der Fakultät für Psychotherapiewissenschaften der Sigmund Freud PrivatUniversität.
\/ideobased treatments in psychodynamic psychotherapy - experiences during the Covid-19 pandemic
\/ideobasierte BehandIungen in der psychodynamischen Psychotherapie. Erfahrungen während der Covid-19 Pandemie
Project status: Completed
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Dr. Alla Kirsha; Univ.-Prof. Dr. Christiane Eichenberg
Project runtime: 09.06.2020 - 30.09.2020
Research Focus:
- Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
- E-Mental Health
Project leader:
Dr. Alla Kirsha (alla.kirsha@sfu-berlin.de); Univ.-Prof. Dr. Christiane Eichenberg (eichenberg@sfu.ac.at)
Project team:
Maximilian Heider; Alena Leukhardt
Cooperation partners:
Institutsambulanz SFU Berlin, Ausbildungsinstitut SFU Berlin
Project runtime:
09.06.2020 - 30.09.2020
Grants:
keine
Description:
English
Video-based treatments experienced a trend reversal during the corona crisis (Eichenberg, 2020). It can be assumed that the change of setting from traditional psychotherapy to the video-based setting (and back again) has an influence on the therapeutic relationship (edb).
The project "Videobased Treatments in Psychodynamic Psychotherapy" aims to investigate the extent to which the change from traditional treatment to video therapy in the course of the corona situation affects the therapeutic process. Due to the use of modern media in a therapeutic context, the danger of crossing borders is high. Therefore a systematic investigation and reflection of this therapeutic transition is essential (Eichenberg & Küsel, 2017). This study aims to shed light on how therapists and patients experience the change of setting and what influence on the therapeutic relationship is observed. In addition, it will be investigated which factors are associated with the non-use of videobased therapy as a bridging of the temporary risk situation, both for therapists and patients.
Methodology: qualitative interview study with German psychotherapists (TP/PA) and patients.
Video-based treatments experienced a trend reversal during the corona crisis (Eichenberg, 2020). It can be assumed that the change of setting from traditional psychotherapy to the video-based setting (and back again) has an influence on the therapeutic relationship (edb).
The project "Videobased Treatments in Psychodynamic Psychotherapy" aims to investigate the extent to which the change from traditional treatment to video therapy in the course of the corona situation affects the therapeutic process. Due to the use of modern media in a therapeutic context, the danger of crossing borders is high. Therefore a systematic investigation and reflection of this therapeutic transition is essential (Eichenberg & Küsel, 2017). This study aims to shed light on how therapists and patients experience the change of setting and what influence on the therapeutic relationship is observed. In addition, it will be investigated which factors are associated with the non-use of videobased therapy as a bridging of the temporary risk situation, both for therapists and patients.
Methodology: qualitative interview study with German psychotherapists (TP/PA) and patients.
German
Videobasierte Behandlungen haben in der Corona-Krise eine Trendwende erfahren (Eichenberg, 2020). Dabei ist davon auszugehen, dass der Settingwechsel von der traditionellen Psychotherapie auf das videobasierte Setting (und wieder zurück) Einfluss auf die therapeutische Beziehung hat (edb).
Im Projekt Videobehandlungen in der psychodynamischen Psychotherapie soll untersucht werden, inwiefern sich der Wechsel von der traditionellen Behandlung zur Videotherapie im Zuge der Corona-Situation auf den therapeutischen Prozess auswirkt. Durch den Einsatz moderner Medien im therapeutischen Kontext ist die Gefahr, dass Grenzen überschritten werden hoch. Daher ist eine systematische Untersuchung und Reflexion dieses therapeutischen Übergangs unerlässlich (Eichenberg & Küsel, 2017). Im Rahmen dieser Studie soll beleuchtet werden, wie Therapeuten/ Therapeutinnen und Patienten/ Patientinnen den Settingwechsel erleben und welcher Einfluss auf die therapeutische Beziehung beobachtet wird. Außerdem soll erhoben werden, welche Faktoren mit einer Nichtinanspruchnahme der Videotelefonie als Überbrückung der temporären Risikosituation, sowohl für Therapeuten/ Therapeutinnen, als auch für Patienten/ Patientinnen, in Zusammenhang stehen.
Methodik: qualitative Interviewstudie an deutschen Psychotherapeuten (TP/PA) und Patienten.
Videobasierte Behandlungen haben in der Corona-Krise eine Trendwende erfahren (Eichenberg, 2020). Dabei ist davon auszugehen, dass der Settingwechsel von der traditionellen Psychotherapie auf das videobasierte Setting (und wieder zurück) Einfluss auf die therapeutische Beziehung hat (edb).
Im Projekt Videobehandlungen in der psychodynamischen Psychotherapie soll untersucht werden, inwiefern sich der Wechsel von der traditionellen Behandlung zur Videotherapie im Zuge der Corona-Situation auf den therapeutischen Prozess auswirkt. Durch den Einsatz moderner Medien im therapeutischen Kontext ist die Gefahr, dass Grenzen überschritten werden hoch. Daher ist eine systematische Untersuchung und Reflexion dieses therapeutischen Übergangs unerlässlich (Eichenberg & Küsel, 2017). Im Rahmen dieser Studie soll beleuchtet werden, wie Therapeuten/ Therapeutinnen und Patienten/ Patientinnen den Settingwechsel erleben und welcher Einfluss auf die therapeutische Beziehung beobachtet wird. Außerdem soll erhoben werden, welche Faktoren mit einer Nichtinanspruchnahme der Videotelefonie als Überbrückung der temporären Risikosituation, sowohl für Therapeuten/ Therapeutinnen, als auch für Patienten/ Patientinnen, in Zusammenhang stehen.
Methodik: qualitative Interviewstudie an deutschen Psychotherapeuten (TP/PA) und Patienten.
„Fit for Life. live. alcohol-free“ literature price – Writing as transformation process
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Dr.in Ass.Prof.in Kathrin Mörtl
Project runtime: 01.08.2020 - 01.08.2021
Research Focus:
- Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
- Disorder-specific Research
Project leader:
Dr.in Ass.Prof.in Kathrin Mörtl (katrin.moertl@sfu.ac.at)
Project team:
Mag.a Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Verein „Fit for Life –Literaturpreis“ (Hr. Neuhold, Prof. David)
Project runtime:
01.08.2020 - 01.08.2021
Grants:
Anträge in Planung
Description:
English
The "Fit for Life - Literature Award" motivates people with a current or past alcohol addiction to create artistic and literary works. Since 2017, the literature prize has been awarded by the "Fit For Life. Verein zur Förderung des literarischen Schaffens suchtkranker Menschen" in cooperation with the Grüner Kreis Wien (association for counseling, treatment, rehabilitation and integration of addiction). Each year, a jury consisting of renowned Austrian writers proposes ten texts for publication; the best four submissions receive cash prizes. In cooperation with the SFU Vienna, the participation in this public appreciation of artistic expression is now also accompanied by research. The focus is on the research question of how the artists connect their writing with their addiction, how the decision to submit and the process leading up to the literary award activates self-efficacy, and what other processes are triggered for the artists by the explicit publication of their own addiction story by name.
In order to explore the significance of this specific intervention for biographical processing, narrative biographical interviews are suitable; ten interviews are planned for the first phase. For the analysis, the method of Grounded Theory will be used, a method that has not yet been widely implemented in the clinical-diagnostic field of addictive disorders, as it is very resource-intensive and does not allow for standardization. However, in order to be able to address the elaborate thematic complex of artistic creation, addictive disease as well as self-efficacy and the significance of artistic resources, a complex hermeneutic research design is needed. In January 2019 first cooperation meetings took place (Assoz. Prof. Mörtl/SFU, Dr. David/Fit-for-Life, Mr. Neuhold/Grüner Kreis), together with the research team (Mag. Schiller, Wimmer, MA, Wagner, BA) a research design was created, mock interviews were conducted and a survey and evaluation strategy was established. The first interviews are planned for fall 2019, and the literature prize will be accompanied by research over three cycles.
The opportunity to research such a special and important intervention for participating current or past alcohol abusers is a unique opportunity. The high relapse rate of alcohol-dependent people in phases of illness, and the illness often treated in inpatient clinics and long outpatient care measures, leads to a stigmatization of this group of people in their environment. It is an extraordinary intervention in the public sphere by public persons, whose effectiveness, also in terms of destigmatization, has never been researched.
The "Fit for Life - Literature Award" motivates people with a current or past alcohol addiction to create artistic and literary works. Since 2017, the literature prize has been awarded by the "Fit For Life. Verein zur Förderung des literarischen Schaffens suchtkranker Menschen" in cooperation with the Grüner Kreis Wien (association for counseling, treatment, rehabilitation and integration of addiction). Each year, a jury consisting of renowned Austrian writers proposes ten texts for publication; the best four submissions receive cash prizes. In cooperation with the SFU Vienna, the participation in this public appreciation of artistic expression is now also accompanied by research. The focus is on the research question of how the artists connect their writing with their addiction, how the decision to submit and the process leading up to the literary award activates self-efficacy, and what other processes are triggered for the artists by the explicit publication of their own addiction story by name.
In order to explore the significance of this specific intervention for biographical processing, narrative biographical interviews are suitable; ten interviews are planned for the first phase. For the analysis, the method of Grounded Theory will be used, a method that has not yet been widely implemented in the clinical-diagnostic field of addictive disorders, as it is very resource-intensive and does not allow for standardization. However, in order to be able to address the elaborate thematic complex of artistic creation, addictive disease as well as self-efficacy and the significance of artistic resources, a complex hermeneutic research design is needed. In January 2019 first cooperation meetings took place (Assoz. Prof. Mörtl/SFU, Dr. David/Fit-for-Life, Mr. Neuhold/Grüner Kreis), together with the research team (Mag. Schiller, Wimmer, MA, Wagner, BA) a research design was created, mock interviews were conducted and a survey and evaluation strategy was established. The first interviews are planned for fall 2019, and the literature prize will be accompanied by research over three cycles.
The opportunity to research such a special and important intervention for participating current or past alcohol abusers is a unique opportunity. The high relapse rate of alcohol-dependent people in phases of illness, and the illness often treated in inpatient clinics and long outpatient care measures, leads to a stigmatization of this group of people in their environment. It is an extraordinary intervention in the public sphere by public persons, whose effectiveness, also in terms of destigmatization, has never been researched.
German
Der “Fit for Life – Literaturpreis“ motiviert Menschen mit einer aktuellen oder vergangenen Alkoholabhängigkeit zu künstlerisch-schriftstellerischem Schaffen. Der Literaturpreis wird seit 2017 vom "Fit For Life. Verein zur Förderung des literarischen Schaffens suchtkranker Menschen" in Kooperation mit dem Grünen Kreis Wien (Verein zur Beratung, Behandlung, Rehabilitation und Integration von Abhängigkeitserkrankungen) vergeben. Jedes Jahr werden von einer Jury, bestehend aus renommierten österreichischen Schriftsteller*innen, zehn Texte zur Veröffentlichung vorgeschlagen, die besten vier Einreichungen erhalten Geldpreise. In Kooperation mit der SFU Wien wird die Teilnahme an dieser öffentlichen Wertschätzung des künstlerischen Schaffens nun auch forscherisch begleitet. Im Mittelpunkt steht die Forschungsfrage wie die Künstler*innen ihr schriftstellerisches Schaffen mit ihrer Suchterkrankung verbinden, wie die Entscheidung zur Einreichung und der Prozess bis zur Literaturpreisvergabe die Selbstwirksamkeit aktiviert, und welche weiteren Prozesse die explizite namentliche Veröffentlichung der eigenen Suchtgeschichte für die Künstler*innen angestoßen werden.
Um die Bedeutung dieser spezifischen Intervention für die biografische Verarbeitung zu beforschen eignen sich narrative biografische Interviews, für die erste Phase werden zehn Interviews geplant. Für die Analyse wird die Methode der Grounded Theory herangezogen, eine Methode die bisher noch wenig im klinsch-diagnostischen Bereich von Suchterkrankungen umgesetzt wird, da sie sehr ressourcenaufwändig ist und keine Standardisierung erlaubt. Um den elaborierten Themenkomplex von Kunstschaffen, Abhängigkeitserkrankung sowie Selbstwirksamkeit und die Bedeutung von künstlerischen Ressourcen aufgreifen zu können, braucht es aber eines aufwendigen hermeneutischen Untersuchungsdesigns. Im Jänner 2019 fanden erste Kooperationsgespräche statt (Assoz. Prof. Mörtl/SFU, Dr. David/Fit-for-Life, Hr. Neuhold/Grüner Kreis), gemeinsam mit dem Forschungsteam (Mag. Schiller, Wimmer, MA, Wagner, BA) wurde hiernach ein Forschungsdesign erstellt, Probeinterviews geführt und eine Erhebungs- und Auswertungsstrategie fixiert. Erste Interviews sind im Herbst 2019 geplant, der Literaturpreis soll über drei Zyklen forscherisch begleitet werden.
Die Möglichkeit eine so besondere und für teilnehmende aktuell oder in der Vergangenheit alkoholabhägnige Menschen wichtige Intervention zu beforschen, ist eine einzigartige Gelegenheit. Die hohe Rückfallquote von alkoholabhängigen Menschen in Krankheitsphasen, und die oftmals durch stationäre Aufenthalte und lange ambulante Betreuungsmaßnahmen behandelte Erkrankung führt zu einer Stigmatisierung dieser Personengruppe in ihrem Umfeld. Es handelt sich um eine außerordentliche Intervention im öffentlichen Bereich durch öffentliche Personen, deren Wirksamkeit auch hinsichtlich der Entstigmatisierung noch nie forscherisch untersucht wurde.
Der “Fit for Life – Literaturpreis“ motiviert Menschen mit einer aktuellen oder vergangenen Alkoholabhängigkeit zu künstlerisch-schriftstellerischem Schaffen. Der Literaturpreis wird seit 2017 vom "Fit For Life. Verein zur Förderung des literarischen Schaffens suchtkranker Menschen" in Kooperation mit dem Grünen Kreis Wien (Verein zur Beratung, Behandlung, Rehabilitation und Integration von Abhängigkeitserkrankungen) vergeben. Jedes Jahr werden von einer Jury, bestehend aus renommierten österreichischen Schriftsteller*innen, zehn Texte zur Veröffentlichung vorgeschlagen, die besten vier Einreichungen erhalten Geldpreise. In Kooperation mit der SFU Wien wird die Teilnahme an dieser öffentlichen Wertschätzung des künstlerischen Schaffens nun auch forscherisch begleitet. Im Mittelpunkt steht die Forschungsfrage wie die Künstler*innen ihr schriftstellerisches Schaffen mit ihrer Suchterkrankung verbinden, wie die Entscheidung zur Einreichung und der Prozess bis zur Literaturpreisvergabe die Selbstwirksamkeit aktiviert, und welche weiteren Prozesse die explizite namentliche Veröffentlichung der eigenen Suchtgeschichte für die Künstler*innen angestoßen werden.
Um die Bedeutung dieser spezifischen Intervention für die biografische Verarbeitung zu beforschen eignen sich narrative biografische Interviews, für die erste Phase werden zehn Interviews geplant. Für die Analyse wird die Methode der Grounded Theory herangezogen, eine Methode die bisher noch wenig im klinsch-diagnostischen Bereich von Suchterkrankungen umgesetzt wird, da sie sehr ressourcenaufwändig ist und keine Standardisierung erlaubt. Um den elaborierten Themenkomplex von Kunstschaffen, Abhängigkeitserkrankung sowie Selbstwirksamkeit und die Bedeutung von künstlerischen Ressourcen aufgreifen zu können, braucht es aber eines aufwendigen hermeneutischen Untersuchungsdesigns. Im Jänner 2019 fanden erste Kooperationsgespräche statt (Assoz. Prof. Mörtl/SFU, Dr. David/Fit-for-Life, Hr. Neuhold/Grüner Kreis), gemeinsam mit dem Forschungsteam (Mag. Schiller, Wimmer, MA, Wagner, BA) wurde hiernach ein Forschungsdesign erstellt, Probeinterviews geführt und eine Erhebungs- und Auswertungsstrategie fixiert. Erste Interviews sind im Herbst 2019 geplant, der Literaturpreis soll über drei Zyklen forscherisch begleitet werden.
Die Möglichkeit eine so besondere und für teilnehmende aktuell oder in der Vergangenheit alkoholabhägnige Menschen wichtige Intervention zu beforschen, ist eine einzigartige Gelegenheit. Die hohe Rückfallquote von alkoholabhängigen Menschen in Krankheitsphasen, und die oftmals durch stationäre Aufenthalte und lange ambulante Betreuungsmaßnahmen behandelte Erkrankung führt zu einer Stigmatisierung dieser Personengruppe in ihrem Umfeld. Es handelt sich um eine außerordentliche Intervention im öffentlichen Bereich durch öffentliche Personen, deren Wirksamkeit auch hinsichtlich der Entstigmatisierung noch nie forscherisch untersucht wurde.
Psychosomatic attitude and competence of health actors in training on body & mind
Psychosomatische Haltung und Kompetenz von Gesundheitsakteuren in Ausbildung zum Thema Körper & Psyche
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Birgitta Schiller; Mag. Eva Wimmer
Project runtime: 01.09.2018 - 30.09.2023
Research Focus:
- Psychotherapy Training Research
- Psychotherapy and Society
Topic:
- Psychotherapeutic Modalities
Project leader:
Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at); Mag. Eva Wimmer (eva.wimmer@sfu.ac.at)
Project team:
Dr. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Mag Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA; Mag Lisa Winter (lisa.winter@sfu.ac.at); Mag Lea Bernik
Cooperation partners:
-
Project runtime:
01.09.2018 - 30.09.2023
Grants:
-
Description:
English
Based on the psychosomatic assumption that body and psyche form a unit, psychosomatic psychotherapy research must address the entire spectrum of mental and physical aspects. In recent decades of clinical psychosomatic research, one finds predominantly disorder-specific study designs aimed at evidence of effectiveness of specific interventions. There are few recent studies that address holistic mechanisms of action in psychotherapy. Exploring this empirically is highly relevant, especially in psychotherapy science, as it can open up a new space of understanding health and illness. First specific questions of this research initiative "Psychosomatics Outpatient Research" are: What are the attitudes of psychotherapists towards dealing with the body in psychotherapy and what are the implications for the range of interventions for psychosomatic phenomena?
Focus groups with psychotherapy science students (PTW) are conducted with the initial question "What does the body mean to you in psychotherapy?", further focus groups take place with medical students (MED) and the initial question "What does the psyche mean to you in medicine?". The comparison of different attitudes of the prospective experts should lead to a differentiated understanding, which will identify hindering and supporting factors for a possible dialogue between the disciplines. So far, 5 focus groups have been conducted and analyzed. Another 30 focus groups are planned for the upcoming semesters. The generated material will be analyzed by means of audio recordings. The content processing is covered by content analysis and deepened by a structural analysis as well as with the method of Grounded Theory. This method triangulation of different qualitative in-depth procedures is unusual, as it is very resource-intensive, but it allows for an innovative and multi-layered exploration of the data. The research results will then be continuously discussed and re-researched in further expert discussions with future generations of PTW and MED students. The cohort design will thus also provide new insights into educational processes.
While the early prominent authors of psychosomatic medicine in the 1950-70s were physicians by profession, today they are mainly psychologists. The new SFU generation of students of psychotherapy science acquire a different basic knowledge of the psyche-soma interaction, likewise in the medical education of the SFU special emphasis is put on psychosocial competences. This kind of basic research related to the involved future health actors in training may enable a more productive networking of the professional groups of the health system in the future. In this sense, the present research design is also action research.
Based on the psychosomatic assumption that body and psyche form a unit, psychosomatic psychotherapy research must address the entire spectrum of mental and physical aspects. In recent decades of clinical psychosomatic research, one finds predominantly disorder-specific study designs aimed at evidence of effectiveness of specific interventions. There are few recent studies that address holistic mechanisms of action in psychotherapy. Exploring this empirically is highly relevant, especially in psychotherapy science, as it can open up a new space of understanding health and illness. First specific questions of this research initiative "Psychosomatics Outpatient Research" are: What are the attitudes of psychotherapists towards dealing with the body in psychotherapy and what are the implications for the range of interventions for psychosomatic phenomena?
Focus groups with psychotherapy science students (PTW) are conducted with the initial question "What does the body mean to you in psychotherapy?", further focus groups take place with medical students (MED) and the initial question "What does the psyche mean to you in medicine?". The comparison of different attitudes of the prospective experts should lead to a differentiated understanding, which will identify hindering and supporting factors for a possible dialogue between the disciplines. So far, 5 focus groups have been conducted and analyzed. Another 30 focus groups are planned for the upcoming semesters. The generated material will be analyzed by means of audio recordings. The content processing is covered by content analysis and deepened by a structural analysis as well as with the method of Grounded Theory. This method triangulation of different qualitative in-depth procedures is unusual, as it is very resource-intensive, but it allows for an innovative and multi-layered exploration of the data. The research results will then be continuously discussed and re-researched in further expert discussions with future generations of PTW and MED students. The cohort design will thus also provide new insights into educational processes.
While the early prominent authors of psychosomatic medicine in the 1950-70s were physicians by profession, today they are mainly psychologists. The new SFU generation of students of psychotherapy science acquire a different basic knowledge of the psyche-soma interaction, likewise in the medical education of the SFU special emphasis is put on psychosocial competences. This kind of basic research related to the involved future health actors in training may enable a more productive networking of the professional groups of the health system in the future. In this sense, the present research design is also action research.
German
In der psychosomatischen Annahme, dass Körper und Psyche eine Einheit bilden, muss sich die psychosomatische Psychotherapieforschung dem gesamten Spektrum der seelischen und körperlichen Aspekte widmen. In den letzten Jahrzehnten klinisch-psychosomatischer Forschung finden sich vorwiegend störungsspezifische Studiendesigns, die auf Effektivitätsnachweise spezifischer Interventionen zielen. Es gibt wenige neue Studien, die sich mit ganzheitlichen Wirkmechanismen in der Psychotherapie beschäftigen. Dies empirisch zu erforschen ist besonders in der Psychotherapiewissenschaft von hoher Relevanz, da es einen neuen Raum des Verständnisses von Gesundheit und Krankheut eröffnen kann. Erste spezifische Fragestellungen dieser Forschungsinitiative "Psychosomatik Ambulanzforschung" sind: Welche Haltung haben Psychotherapeut*innen zum Thema Umgang mit dem Körper in der Psychotherapie, welche Implikationen hat dies auf die Interventionsbreite von psychosomatischen Phänomenen?
Die Fokusgruppen mit Psychotherapiewissenschaftsstudierenden (PTW) werden mit der Initialfrage „Was bedeutet der Körper für Sie in der Psychotherapie“ durchgeführt, weitere Fokusgruppen findet mit Medizinstudierenden (MED) und der Initialfrage „Was bedeutet die Psyche für Sie in der Medizin“ statt. Der Vergleich unterschiedlicher Haltungen der angehenden Expert*innen soll ein differenziertes Verständnis entstehen, das hinderliche und förderliche Einflussfaktoren für einen möglichen Dialog der Disziplinen herausarbeitet. Bisher wurden 5 Fokusgruppen durchgeführt und analysiert. Weitere 30 Fokusgruppen sind in den nächsten Semestern geplant. Das generierte Material wird anhand von Audioaufnahmen analysiert. Die inhaltliche Aufarbeitung wird durch eine Themenanalyse abgedeckt und vertieft durch eine Strukturanalyse als auch mit der Methode der Grounded Theory. Diese Methodentriangulation unterschiedlicher qualitativer Tiefenverfahren ist ungewöhnlich, da sehr ressourcenaufwendig, erlaubt aber eine innovative und mehrschichtige Ergebnisfindung. Die Forschungsergebnisse werden dann laufend in weiteren Expert*innendiskussionen mit zukünftigen Generationen von Studierenden der PTW und MED diskutiert und erneut beforscht. Das Kohortendesign soll somit auch neue Aufschlüsse zu Ausbildungsprozessen liefern.
Während die frühen prominenten Autor*innen der Psychosomatik der 1950-70er Jahre vom Grundberuf her Ärzt*innen waren, sind es heute vorwiegend Psycholog*innen. Die neue SFU Generation von Student*innen der Psychotherapiewissenschaft erlangen ein anderes Grundwissen zur Psyche-Soma Interaktion, ebenso wird in der medizinischen Ausbildung der SFU auf psychosoziale Kompetenzen besonderer Wert gelegt. Diese Art der Grundlagenforschung bezogen auf die beteiligten zukünftigen Gesundheitsakteure in Ausbildung ermöglicht in Zukunft eventuell eine produktivere Vernetzung der Berufsgruppen des Gesundheitssystems. In diesem Sinne ist das vorliegen Forschungsdesign auch Aktionsforschung.
In der psychosomatischen Annahme, dass Körper und Psyche eine Einheit bilden, muss sich die psychosomatische Psychotherapieforschung dem gesamten Spektrum der seelischen und körperlichen Aspekte widmen. In den letzten Jahrzehnten klinisch-psychosomatischer Forschung finden sich vorwiegend störungsspezifische Studiendesigns, die auf Effektivitätsnachweise spezifischer Interventionen zielen. Es gibt wenige neue Studien, die sich mit ganzheitlichen Wirkmechanismen in der Psychotherapie beschäftigen. Dies empirisch zu erforschen ist besonders in der Psychotherapiewissenschaft von hoher Relevanz, da es einen neuen Raum des Verständnisses von Gesundheit und Krankheut eröffnen kann. Erste spezifische Fragestellungen dieser Forschungsinitiative "Psychosomatik Ambulanzforschung" sind: Welche Haltung haben Psychotherapeut*innen zum Thema Umgang mit dem Körper in der Psychotherapie, welche Implikationen hat dies auf die Interventionsbreite von psychosomatischen Phänomenen?
Die Fokusgruppen mit Psychotherapiewissenschaftsstudierenden (PTW) werden mit der Initialfrage „Was bedeutet der Körper für Sie in der Psychotherapie“ durchgeführt, weitere Fokusgruppen findet mit Medizinstudierenden (MED) und der Initialfrage „Was bedeutet die Psyche für Sie in der Medizin“ statt. Der Vergleich unterschiedlicher Haltungen der angehenden Expert*innen soll ein differenziertes Verständnis entstehen, das hinderliche und förderliche Einflussfaktoren für einen möglichen Dialog der Disziplinen herausarbeitet. Bisher wurden 5 Fokusgruppen durchgeführt und analysiert. Weitere 30 Fokusgruppen sind in den nächsten Semestern geplant. Das generierte Material wird anhand von Audioaufnahmen analysiert. Die inhaltliche Aufarbeitung wird durch eine Themenanalyse abgedeckt und vertieft durch eine Strukturanalyse als auch mit der Methode der Grounded Theory. Diese Methodentriangulation unterschiedlicher qualitativer Tiefenverfahren ist ungewöhnlich, da sehr ressourcenaufwendig, erlaubt aber eine innovative und mehrschichtige Ergebnisfindung. Die Forschungsergebnisse werden dann laufend in weiteren Expert*innendiskussionen mit zukünftigen Generationen von Studierenden der PTW und MED diskutiert und erneut beforscht. Das Kohortendesign soll somit auch neue Aufschlüsse zu Ausbildungsprozessen liefern.
Während die frühen prominenten Autor*innen der Psychosomatik der 1950-70er Jahre vom Grundberuf her Ärzt*innen waren, sind es heute vorwiegend Psycholog*innen. Die neue SFU Generation von Student*innen der Psychotherapiewissenschaft erlangen ein anderes Grundwissen zur Psyche-Soma Interaktion, ebenso wird in der medizinischen Ausbildung der SFU auf psychosoziale Kompetenzen besonderer Wert gelegt. Diese Art der Grundlagenforschung bezogen auf die beteiligten zukünftigen Gesundheitsakteure in Ausbildung ermöglicht in Zukunft eventuell eine produktivere Vernetzung der Berufsgruppen des Gesundheitssystems. In diesem Sinne ist das vorliegen Forschungsdesign auch Aktionsforschung.
„Broken Heart Syndrom“ – Explorative literature and field research from the experts perspectives
„Broken Heart Syndrom“ – Explorative Literatur- und Felderforschung aus Expert*innensicht
Project status: Completed
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Katja, Kois, Bak. pth.
Project runtime: 01.09.2017 - 30.09.2020
Research Focus:
- Psychotherapy and Society
Topic:
- Psychopathology and Society
Project leader:
Katja, Kois, Bak. pth.
Project team:
Prof. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at); Dr.in Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Prof. Kurt Huber/SFU MED
Project runtime:
01.09.2017 - 30.09.2020
Grants:
-
Description:
English
Tako-Tsubo syndrome or also called "broken heart syndrome" or "psychosomatic myocardial infarction" is a cardiological phenomenon. It results in wall motion abnormalities of the left ventricle, which rarely can also lead to life-threatening complications. It mostly affects post-menopausal women. The present research work deals with the analysis of the existing scientific and clinical expertise on the interaction of soma and psyche in Tako-Tsubo syndrome. Besides the causality analysis of the examination of the disease from a psychotherapeutic and medical point of view, the potential of an interdisciplinary patient care between medicine and psychotherapy is in the focus of the discourse. Also the sustainability of a psychocardiologically oriented treatment concept is elaborated.
The project is a subproject of the interfaculty research focus on psychocardiology in cooperation with the medical faculty of SFU (2016-2025). After a first explorative pilot study in which affected Tako-Tsubo patients were interviewed (research grant 2016-2017), the perspective of experts will be researched in this new subproject (2018-2020) by means of literature review and qualitative interviews. The literature research is explicitly interdisciplinary, reflects the basics of the current medical knowledge, and furthermore integrates psychotherapeutic considerations of the scientific community. In this second project, medical expertise and clinical experience in the field will be collected through qualitative, semi-structured interviews and subsequently evaluated inductively using content analysis. The qualitative design is ideal for obtaining information already available in the field and implicit theories of the interviewees.
The Tako-Tsubo syndrome, which has not yet been empirically studied, is a clinically highly relevant topic for the medical and psychotherapeutic experts in the field. After the first pilot project (2016-17), it became evident that, despite little published scientific material, extensive clinical knowledge is already available among acute care providers. The experts know the "psychosomatic heart attack" through the acute inpatient and catamnestic care of this highly sensitive patient group. Without a sound evidence base, experts need to create awareness about possible psychosomatic causes and preventive measures for the future. The collection and evaluation of the current interdisciplinary knowledge - published literature as well as the field experience and problem assessment of the physicians - is fundamentally important for further systematic analyses towards causal concepts of the disease and preventive measures. This expert perspective project thus complements the perspective of the affected patients from the first sub-study.
Tako-Tsubo syndrome or also called "broken heart syndrome" or "psychosomatic myocardial infarction" is a cardiological phenomenon. It results in wall motion abnormalities of the left ventricle, which rarely can also lead to life-threatening complications. It mostly affects post-menopausal women. The present research work deals with the analysis of the existing scientific and clinical expertise on the interaction of soma and psyche in Tako-Tsubo syndrome. Besides the causality analysis of the examination of the disease from a psychotherapeutic and medical point of view, the potential of an interdisciplinary patient care between medicine and psychotherapy is in the focus of the discourse. Also the sustainability of a psychocardiologically oriented treatment concept is elaborated.
The project is a subproject of the interfaculty research focus on psychocardiology in cooperation with the medical faculty of SFU (2016-2025). After a first explorative pilot study in which affected Tako-Tsubo patients were interviewed (research grant 2016-2017), the perspective of experts will be researched in this new subproject (2018-2020) by means of literature review and qualitative interviews. The literature research is explicitly interdisciplinary, reflects the basics of the current medical knowledge, and furthermore integrates psychotherapeutic considerations of the scientific community. In this second project, medical expertise and clinical experience in the field will be collected through qualitative, semi-structured interviews and subsequently evaluated inductively using content analysis. The qualitative design is ideal for obtaining information already available in the field and implicit theories of the interviewees.
The Tako-Tsubo syndrome, which has not yet been empirically studied, is a clinically highly relevant topic for the medical and psychotherapeutic experts in the field. After the first pilot project (2016-17), it became evident that, despite little published scientific material, extensive clinical knowledge is already available among acute care providers. The experts know the "psychosomatic heart attack" through the acute inpatient and catamnestic care of this highly sensitive patient group. Without a sound evidence base, experts need to create awareness about possible psychosomatic causes and preventive measures for the future. The collection and evaluation of the current interdisciplinary knowledge - published literature as well as the field experience and problem assessment of the physicians - is fundamentally important for further systematic analyses towards causal concepts of the disease and preventive measures. This expert perspective project thus complements the perspective of the affected patients from the first sub-study.
German
Das Tako-Tsubo Syndrom oder auch „Broken-Heart-Syndrom“ oder "Psychosomatischer Herzinfarkt" genannt, ist ein kardiologisches Phänomen. Es kommt zu Wandbewegungsstörungen des linken Ventrikels, die selten auch zu lebensbedrohlichen Komplikationen führen können. Betroffen sind meist Frauen nach der Menopause. Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Analyse der vorhandenen wissenschaftlichen und klinischen Expertise zum Thema Zusammenspiel von Soma und Psyche beim Takotsubo-Syndrom. Neben der aus psychotherapeutischer und medizinischer Sichtweise ausgearbeiteten Kausalitätsanalyse der Erkrankung steht das Potential einer interdisziplinären Patientinnenversorgung zwischen Medizin und Psychotherapie im Fokus des Diskurses, die Nachhaltigkeit eines psychokardiologisch orientierten Behandlungskonzeptes wird ausgearbeitet.
Das Projekt ist ein Teilprojekt des interfakultären Forschungsschwerpunktes zur Psychokardiologie in Kooperation mit der medizinischen Fakultät der SFU (2016-2025). Nach einer ersten explorativen Pilotstudie, in der betroffene Tako-Tsubo Patient*innen interviewt wurden (Forschungsprämie 2016-2017) wird in diesem neuen Teilprojekt (2018-2020) mittels Literaturrecherche und qualitativer Befragung die Sicht von Expert*innen beforscht. Die Literaturrecherche geschieht ausdrücklich interdisziplinär, bildet die Grundlagen des aktuellen medizinischen Wissenstandes ab, und bindet weiters psychotherapiewissenschaftliche Überlegungen der Scientific Community hierzu ein. In diesem zweiten Projekt wird die medizinische Expertise und klinische Erfahrung vor Ort durch qualitative, semistrukturierte Interviews erhoben und dann induktiv-inhaltsanalytisch ausgewertet werden. Das qualitative Design eignet sich hervorragend für das Sammeln von im Feld bereits vorhandener Informationen und impliziter Theorien der Interviewpartner*innen.
Das noch wenig empirisch bearbeitete Tako-Tsubo Syndrom ist für die medizinischen sowie psychotherapeutischen Expert*innen vor Ort ein klinisch hoch relevantes Thema. Nach dem ersten Pilotprojekt (2016-17) wurde evident, dass, oblgeich wenig publizierten wissenschaftlichen Materials, bereits umfangreiches klinisches Wissen bei den Akutversorger*innen vorliegt. Die Expert*innen kennen den "psychosomatischen Herzinfarkt" durch die akute stationäre und katamnestische Versorgung dieser hochsensiblen Patient*innengruppe. Ohne fundierte Evidenzbasis müssen die Expert*innen über mögliche psychosomatische Ursachen und präventive Maßnahmen für die Zukunft aufklären. Die Erhebung und Auswertung des aktuellen interdisziplinären Wissensstandes - publizierte Literatur sowie die Felderfahrung und Problemeinschätzung der Ärzt*innen - ist grundlegend wichtig für weitere systematische Analysen in Richtung Kausalistätskonzepte der Erkrankung und Präventionsmaßnahmen. Dieses Projekt der Expert*innensicht ergänzt somit die Perspektive der betroffenen Patient*innen aus der ersten hier angeführten Teilstudie.
Das Tako-Tsubo Syndrom oder auch „Broken-Heart-Syndrom“ oder "Psychosomatischer Herzinfarkt" genannt, ist ein kardiologisches Phänomen. Es kommt zu Wandbewegungsstörungen des linken Ventrikels, die selten auch zu lebensbedrohlichen Komplikationen führen können. Betroffen sind meist Frauen nach der Menopause. Die vorliegende Forschungsarbeit beschäftigt sich mit der Analyse der vorhandenen wissenschaftlichen und klinischen Expertise zum Thema Zusammenspiel von Soma und Psyche beim Takotsubo-Syndrom. Neben der aus psychotherapeutischer und medizinischer Sichtweise ausgearbeiteten Kausalitätsanalyse der Erkrankung steht das Potential einer interdisziplinären Patientinnenversorgung zwischen Medizin und Psychotherapie im Fokus des Diskurses, die Nachhaltigkeit eines psychokardiologisch orientierten Behandlungskonzeptes wird ausgearbeitet.
Das Projekt ist ein Teilprojekt des interfakultären Forschungsschwerpunktes zur Psychokardiologie in Kooperation mit der medizinischen Fakultät der SFU (2016-2025). Nach einer ersten explorativen Pilotstudie, in der betroffene Tako-Tsubo Patient*innen interviewt wurden (Forschungsprämie 2016-2017) wird in diesem neuen Teilprojekt (2018-2020) mittels Literaturrecherche und qualitativer Befragung die Sicht von Expert*innen beforscht. Die Literaturrecherche geschieht ausdrücklich interdisziplinär, bildet die Grundlagen des aktuellen medizinischen Wissenstandes ab, und bindet weiters psychotherapiewissenschaftliche Überlegungen der Scientific Community hierzu ein. In diesem zweiten Projekt wird die medizinische Expertise und klinische Erfahrung vor Ort durch qualitative, semistrukturierte Interviews erhoben und dann induktiv-inhaltsanalytisch ausgewertet werden. Das qualitative Design eignet sich hervorragend für das Sammeln von im Feld bereits vorhandener Informationen und impliziter Theorien der Interviewpartner*innen.
Das noch wenig empirisch bearbeitete Tako-Tsubo Syndrom ist für die medizinischen sowie psychotherapeutischen Expert*innen vor Ort ein klinisch hoch relevantes Thema. Nach dem ersten Pilotprojekt (2016-17) wurde evident, dass, oblgeich wenig publizierten wissenschaftlichen Materials, bereits umfangreiches klinisches Wissen bei den Akutversorger*innen vorliegt. Die Expert*innen kennen den "psychosomatischen Herzinfarkt" durch die akute stationäre und katamnestische Versorgung dieser hochsensiblen Patient*innengruppe. Ohne fundierte Evidenzbasis müssen die Expert*innen über mögliche psychosomatische Ursachen und präventive Maßnahmen für die Zukunft aufklären. Die Erhebung und Auswertung des aktuellen interdisziplinären Wissensstandes - publizierte Literatur sowie die Felderfahrung und Problemeinschätzung der Ärzt*innen - ist grundlegend wichtig für weitere systematische Analysen in Richtung Kausalistätskonzepte der Erkrankung und Präventionsmaßnahmen. Dieses Projekt der Expert*innensicht ergänzt somit die Perspektive der betroffenen Patient*innen aus der ersten hier angeführten Teilstudie.
Tako-Tsubo syndrome: Subjective experiences of stress-induced cardiomyopathy from the patients perspective
Tako-Tsubo Syndrom: Subjektive Erlebensfaktoren der Stress-induzierten Kardiomyopathie aus Patient*innensicht
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Nina Braunschmied, Bak. pth.
Project runtime: 01.09.2017 - 30.09.2021
Research Focus:
- Psychotherapy and Society
Topic:
- Psychopathology and Society
Project leader:
Nina Braunschmied, Bak. pth.
Project team:
Prof. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at); Dr.in Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Mag. Eva Wimmer (eva.wimmer@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Prof. Kurt Huber/SFU MED
Project runtime:
01.09.2017 - 30.09.2021
Grants:
-
Description:
English
Tako-Tsubo syndrome or "broken heart syndrome" or "psychosomatic heart attack" is a cardiological phenomenon that feels like a heart attack to those affected and yet is not. The main cause or trigger is emotional or physical stress, which literally causes the heart to break. It results in wall motion disturbances of the left ventricle, which can rarely also lead to life-threatening complications. Mostly women after menopause are affected. In addition to the causality analysis of the disease from a psychotherapeutic and medical point of view, the potential of an interdisciplinary and gender-focused patient care between medicine and psychotherapy is in the focus of this analysis, the sustainability of a psychocardiologically oriented treatment concept is elaborated. A treatment that is accompanied by psychotherapy, whose relationship dynamics offer a projection surface for conscious and unconscious needs of the female patients, contributes significantly to the recovery process.
The project is a subproject of the interfaculty research focus on psychocardiology in cooperation with the medical faculty of SFU (2016-2025). After an initial exploratory pilot study (research grant 2016-2017), the first publication of the pilot study emerged during the reporting period indicated here, on which the systematic survey was now based (2018-2020). Within the framework of the national Tako-Tsubo patient registry, further patients were contacted and asked to participate in narrative-biographical interviews for follow-up examinations. The topic of the interivews is the subjective biography of the disease, the explanation for the disease and the patient's own resources and coping strategies in case of stress. Based on the preliminary results, a gender-focused aspect was included in the analysis. The interviews were transcribed anonymously and interpreted using the methods of cnontent analysis and depth hermeneutics. From the data thus obtained, theses are developed in relation to the research questions.
Central to this unique collaborative research (medicine and psychotherapy science) is to provide insight into the possibilities of integrating psychotherapy during and after Tako-Tsubo syndrome illness in addition to medical treatment. Which interventions and which specific focal points can be effective here will be presented in the project. Especially the method of depth hermeneutics with its focus on the emotional (disease) experience and the socialization of the patients can provide a profound, innovative view on the material. The aspect of gender, which has been neglected in medical research so far, is brought into focus in this way.
Tako-Tsubo syndrome or "broken heart syndrome" or "psychosomatic heart attack" is a cardiological phenomenon that feels like a heart attack to those affected and yet is not. The main cause or trigger is emotional or physical stress, which literally causes the heart to break. It results in wall motion disturbances of the left ventricle, which can rarely also lead to life-threatening complications. Mostly women after menopause are affected. In addition to the causality analysis of the disease from a psychotherapeutic and medical point of view, the potential of an interdisciplinary and gender-focused patient care between medicine and psychotherapy is in the focus of this analysis, the sustainability of a psychocardiologically oriented treatment concept is elaborated. A treatment that is accompanied by psychotherapy, whose relationship dynamics offer a projection surface for conscious and unconscious needs of the female patients, contributes significantly to the recovery process.
The project is a subproject of the interfaculty research focus on psychocardiology in cooperation with the medical faculty of SFU (2016-2025). After an initial exploratory pilot study (research grant 2016-2017), the first publication of the pilot study emerged during the reporting period indicated here, on which the systematic survey was now based (2018-2020). Within the framework of the national Tako-Tsubo patient registry, further patients were contacted and asked to participate in narrative-biographical interviews for follow-up examinations. The topic of the interivews is the subjective biography of the disease, the explanation for the disease and the patient's own resources and coping strategies in case of stress. Based on the preliminary results, a gender-focused aspect was included in the analysis. The interviews were transcribed anonymously and interpreted using the methods of cnontent analysis and depth hermeneutics. From the data thus obtained, theses are developed in relation to the research questions.
Central to this unique collaborative research (medicine and psychotherapy science) is to provide insight into the possibilities of integrating psychotherapy during and after Tako-Tsubo syndrome illness in addition to medical treatment. Which interventions and which specific focal points can be effective here will be presented in the project. Especially the method of depth hermeneutics with its focus on the emotional (disease) experience and the socialization of the patients can provide a profound, innovative view on the material. The aspect of gender, which has been neglected in medical research so far, is brought into focus in this way.
German
Das Takotsubo-Syndrom oder auch „Broken-Heart-Syndrom“ oder "Psychosomatischer Herzinfarkt" genannt, ist ein kardiologisches Phänomen, das sich für Betroffene wie ein Herzinfarkt anfühlt und doch keiner ist. Hauptursache oder Auslöser ist Stress emotionaler oder physischer Natur, der das Herz sprichwörtlich zum Brechen bringt. Es kommt zu Wandbewegungsstörungen des linken Ventrikels, die selten auch zu lebensbedrohlichen Komplikationen führen können. Betroffen sind meist Frauen nach der Menopause. Neben der aus psychotherapeutischer und medizinischer Sichtweise ausgearbeiteten Kausalitätsanalyse der Erkrankung steht das Potential einer interdisziplinären und genderfokusierten Patientinnenversorgung zwischen Medizin und Psychotherapie im Fokus dieser Analyse, die Nachhaltigkeit eines psychokardiologisch orientierten Behandlungskonzeptes wird ausgearbeitet. Eine psychotherapeutisch begleitete Behandlung, deren Beziehungsdynamik eine Projektionsfläche für bewusste und unbewusste Bedürfnisse der Patientinnen bietet, trägt maßgeblich zum Genesungsprozess bei.
Das Projekt ist ein Teilprojekt des interfakultären Forschungsschwerpunktes zur Psychokardiologie in Kooperation mit der medizinischen Fakultät der SFU (2016-2025). Nach einer ersten explorativen Pilotstudie (Forschungsprämie 2016-2017), entstand im hier angegebenen Berichtszeitraum die erste Publikation der explorativen Pilotstudie, auf deren Grundlage nun die systematische weitere Erhebung basierte (2018-2020). Im Rahmen des nationalen Tako-Tsubo-Patient*innenregisters wurden weitere Patient*innen kontaktiert und im Rahmen von Nachsorgeuntersuchungen zu narrativ-biografischen Interviews gebeten. Thema der Interivews ist die subjektive Krankheitsbiografie, die Erklärung für die Erkrankung und eigene Ressourcen und Bewältigungsstrategien bei Belastungen. Auf Grundlage der Pilotergebnisse wurde nun ein gender-fokusierter Aspekt in die Analyse miteingebaut. Die Interviews wurden anonymisiert transkribiert und mit den Methoden der Themenanalyse und der Tiefenhermeneutik interpretiert. Aus den so gewonnenen Daten werden Thesen in Bezug auf die Fragestellungen entwickelt.
Zentral in dieser einzigartigen Kooperationsforschung (Medizin und Psychotherapiewissenschaft) ist es Aufschluss über die Möglichkeiten der Integration von Psychotherapie während und nach der Tako-Tsubo Syndrom Erkrankung in Ergänzung zu einer medizinischen Behandlung geben. Welche Interventionen und welche konkreten Schwerpunktsetzungen hier effektiv sein können, kann in dem Projekt dargestellt werden. Vor allem die Methode der Tiefenhermeneutik mit ihrem Fokus auf das emotionale (Krankheits-) Erleben und die Sozialisation der Patient*innen kann einen tiefgehenden, neuen Blick auf die Interviews ermöglichen. Der Aspekt von gender, der in der medizinischen Forschung bisher vernachlässigt wurde, wird auf diesem Weg in den Fokus gerückt.
Das Takotsubo-Syndrom oder auch „Broken-Heart-Syndrom“ oder "Psychosomatischer Herzinfarkt" genannt, ist ein kardiologisches Phänomen, das sich für Betroffene wie ein Herzinfarkt anfühlt und doch keiner ist. Hauptursache oder Auslöser ist Stress emotionaler oder physischer Natur, der das Herz sprichwörtlich zum Brechen bringt. Es kommt zu Wandbewegungsstörungen des linken Ventrikels, die selten auch zu lebensbedrohlichen Komplikationen führen können. Betroffen sind meist Frauen nach der Menopause. Neben der aus psychotherapeutischer und medizinischer Sichtweise ausgearbeiteten Kausalitätsanalyse der Erkrankung steht das Potential einer interdisziplinären und genderfokusierten Patientinnenversorgung zwischen Medizin und Psychotherapie im Fokus dieser Analyse, die Nachhaltigkeit eines psychokardiologisch orientierten Behandlungskonzeptes wird ausgearbeitet. Eine psychotherapeutisch begleitete Behandlung, deren Beziehungsdynamik eine Projektionsfläche für bewusste und unbewusste Bedürfnisse der Patientinnen bietet, trägt maßgeblich zum Genesungsprozess bei.
Das Projekt ist ein Teilprojekt des interfakultären Forschungsschwerpunktes zur Psychokardiologie in Kooperation mit der medizinischen Fakultät der SFU (2016-2025). Nach einer ersten explorativen Pilotstudie (Forschungsprämie 2016-2017), entstand im hier angegebenen Berichtszeitraum die erste Publikation der explorativen Pilotstudie, auf deren Grundlage nun die systematische weitere Erhebung basierte (2018-2020). Im Rahmen des nationalen Tako-Tsubo-Patient*innenregisters wurden weitere Patient*innen kontaktiert und im Rahmen von Nachsorgeuntersuchungen zu narrativ-biografischen Interviews gebeten. Thema der Interivews ist die subjektive Krankheitsbiografie, die Erklärung für die Erkrankung und eigene Ressourcen und Bewältigungsstrategien bei Belastungen. Auf Grundlage der Pilotergebnisse wurde nun ein gender-fokusierter Aspekt in die Analyse miteingebaut. Die Interviews wurden anonymisiert transkribiert und mit den Methoden der Themenanalyse und der Tiefenhermeneutik interpretiert. Aus den so gewonnenen Daten werden Thesen in Bezug auf die Fragestellungen entwickelt.
Zentral in dieser einzigartigen Kooperationsforschung (Medizin und Psychotherapiewissenschaft) ist es Aufschluss über die Möglichkeiten der Integration von Psychotherapie während und nach der Tako-Tsubo Syndrom Erkrankung in Ergänzung zu einer medizinischen Behandlung geben. Welche Interventionen und welche konkreten Schwerpunktsetzungen hier effektiv sein können, kann in dem Projekt dargestellt werden. Vor allem die Methode der Tiefenhermeneutik mit ihrem Fokus auf das emotionale (Krankheits-) Erleben und die Sozialisation der Patient*innen kann einen tiefgehenden, neuen Blick auf die Interviews ermöglichen. Der Aspekt von gender, der in der medizinischen Forschung bisher vernachlässigt wurde, wird auf diesem Weg in den Fokus gerückt.
Tako-Tsubo syndrome: stress-induced cardiomyopathy in Austria
Tako-Tsubo Syndrom: Stress-induzierte Kardiomyopathie in Österreich
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science, Medicine
Project leader: Univ. Prof.in Dr.in Jutta Fiegl; Prof. Dr. Kurt Huber
Project runtime: 01.05.2018 - 31.08.2021
Research Focus:
- Clinical Research
Topic:
- Psychosomatics
Project leader:
Univ. Prof.in Dr.in Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at); Prof. Dr. Kurt Huber (kurt.huber@med.sfu.ac.at)
Project team:
Mag. Eva Wimmer, MA (eva.wimmer@sfu.ac.at); Dr. Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Mag. Birgitta Schiller (birgitta.schiller@sfu.ac.at); Isabella Wagner, BA; Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Wilhelminenspital Wien
Project runtime:
01.05.2018 - 31.08.2021
Grants:
Keine
Description:
English
Takotsubo syndrome (TTS) is a heart disease with symptoms similar to acute myocardial infarction, which is often triggered by acute or chronic stress. The TTS has been systematically examined in Austria as part of a prospective study since 2013. The SFU Vienna Institute for Qualitative Psychotherapy Research has also been involved in the study since 2018.
All patients diagnosed with TTS at the Wilhelminenspital Vienna since 2006 are invited to participate in the study. Qualitative interviews are conducted with the patient in order to be able to describe psychosocial stress and biographical influences on a subjective level. The project serves to better understand the rare and complex disease and to establish starting points for psychotherapeutic interventions in the clinical setting and beyond.
Takotsubo syndrome (TTS) is a heart disease with symptoms similar to acute myocardial infarction, which is often triggered by acute or chronic stress. The TTS has been systematically examined in Austria as part of a prospective study since 2013. The SFU Vienna Institute for Qualitative Psychotherapy Research has also been involved in the study since 2018.
All patients diagnosed with TTS at the Wilhelminenspital Vienna since 2006 are invited to participate in the study. Qualitative interviews are conducted with the patient in order to be able to describe psychosocial stress and biographical influences on a subjective level. The project serves to better understand the rare and complex disease and to establish starting points for psychotherapeutic interventions in the clinical setting and beyond.
German
Beim Takotsubo-Syndrom (TTS) handelt es sich um eine dem aktuen Myokardinfarkt ähnliche, häufig durch akuten oder chronischen Stress ausgelöste Herzerkrankung. Das TTS wird in Österreich im Rahmen einer prospektiven Studie seit 2013 systematisch untersucht. Seit 2018 ist auch das Institut für Qualitative Psychotherapieforschung der SFU Wien an der Studie beteiligt.
Alle seit 2006 im Wilhelminenspital Wien mit TTS diagnostizierten PatientInnen werden eingeladen, an der Studie teilzunehmen. Mit der PatientInnen werden qualitative Interviews geführt, um psychosoziale Belastungen und biografische Einflüsse auf subjektiver Ebene beschreiben zu können. Das Projekt dient dem besseren Verständnis der seltenen und komplexen Erkrankung sowie der Etablierung von Ansatzpunkten psychotherapeutischer Interventionen im klinischen Setting und darüber hinaus.
Beim Takotsubo-Syndrom (TTS) handelt es sich um eine dem aktuen Myokardinfarkt ähnliche, häufig durch akuten oder chronischen Stress ausgelöste Herzerkrankung. Das TTS wird in Österreich im Rahmen einer prospektiven Studie seit 2013 systematisch untersucht. Seit 2018 ist auch das Institut für Qualitative Psychotherapieforschung der SFU Wien an der Studie beteiligt.
Alle seit 2006 im Wilhelminenspital Wien mit TTS diagnostizierten PatientInnen werden eingeladen, an der Studie teilzunehmen. Mit der PatientInnen werden qualitative Interviews geführt, um psychosoziale Belastungen und biografische Einflüsse auf subjektiver Ebene beschreiben zu können. Das Projekt dient dem besseren Verständnis der seltenen und komplexen Erkrankung sowie der Etablierung von Ansatzpunkten psychotherapeutischer Interventionen im klinischen Setting und darüber hinaus.
Specific influence of supporting relationships on resilience in people with physical disabilities (A Qualitative Study)
Project status: Completed
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Mag. Lea Bernik
Project runtime: 03.09.2017 - 06.11.2019
Research Focus:
- Psychotherapy and Society
Topic:
- Psychopathology and Society
Project leader:
Mag. Lea Bernik
Project team:
Dr.in Kathrin Mörtl (kathrin.moertl@sfu.ac.at); Mag. Eva Wimmer (eva.wimmer@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
SFU Vienna, SFU Ljubljana, SPR
Project runtime:
03.09.2017 - 06.11.2019
Grants:
SFU Student award, SPR Travel award
Description:
English
To clarify the importance of resilience within the people with physical disabilities and specifically to investigate the role of resilience's one specific facet, so called supportive relationships and how those are influencing it, there are two questions needing to be asked: is there something specific in people with physical disabilities the way that they describe positive and negative aspects of supporting relationships and is there something specific in person’s interpersonal partner, the way that see their relationship with person with physical disability. As the phenomena on resilience goes, Rutter (1985) conceptualized it as the »ability to bounce back or cope successfully despite substantial adversity. Considering adversity, physical disability is not only a disability, but also a disturbance of opportunities for the realization of inner objectives (Bernik Urankar, 2017). The supporting relationships are expressed from inner motivation, which can be on one side support, love, care, protection and on the other control, cope with difference, fear of difference, guilt, denial. All this concept are intermingled and are influencing the fields of mindset, emotions, behavior, physical health and interpersonal relations (Tedeschi and Calhoun, 1995), so they may be hindering the development of resilience in people with physical disabilities. Empirically, the use of Data-driven approach, Grounded theory is the chosen instrument to investigate the narrative interview's text for final conceptualization (Gelo and Mörtl, 2015).
To clarify the importance of resilience within the people with physical disabilities and specifically to investigate the role of resilience's one specific facet, so called supportive relationships and how those are influencing it, there are two questions needing to be asked: is there something specific in people with physical disabilities the way that they describe positive and negative aspects of supporting relationships and is there something specific in person’s interpersonal partner, the way that see their relationship with person with physical disability. As the phenomena on resilience goes, Rutter (1985) conceptualized it as the »ability to bounce back or cope successfully despite substantial adversity. Considering adversity, physical disability is not only a disability, but also a disturbance of opportunities for the realization of inner objectives (Bernik Urankar, 2017). The supporting relationships are expressed from inner motivation, which can be on one side support, love, care, protection and on the other control, cope with difference, fear of difference, guilt, denial. All this concept are intermingled and are influencing the fields of mindset, emotions, behavior, physical health and interpersonal relations (Tedeschi and Calhoun, 1995), so they may be hindering the development of resilience in people with physical disabilities. Empirically, the use of Data-driven approach, Grounded theory is the chosen instrument to investigate the narrative interview's text for final conceptualization (Gelo and Mörtl, 2015).
Intersectional experiences of discrimination and violence by women with migration and refugee biographies and their processing possibilities in counseling and psychotherapy
Intersektionale Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen von Frauen mit Migrations- und Fluchtbiografien und ihre Bearbeitungsmöglichkeiten in Beratung und Psychotherapie
Project status: Completed
Faculty: Psychology
Project leader: Sabine Tiefenthaler, MSc.
Project runtime: 16.03.2021 - 16.03.2021
Research Focus:
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Psychological gender and diversity research
Project leader:
Sabine Tiefenthaler, MSc. (sabine89@gmx.at)
Project team:
Cooperation partners:
-
Project runtime:
16.03.2021 - 16.03.2021
Grants:
Stadt Wien MA7, Wissenschaft und Forschungsförderung
Description:
English
Women with migration and refugee background are often exposed to intersectional experiences of discrimination and violence and yet there is still little scientific knowledge on how to deal with these experiences in counseling and psychotherapy. The aim of this qualitative explorative study is to analyse experiences of intersectional discrimination and violence of women with migration and refugee background in Vienna and their possibilities to address them in counselling and psychotherapy. For this purpose 4 -5 walking interviews (O'Neil 2018; Kühl 2015) and photo interviews (Kolb 2008) with women with flight and migration background will be conducted on their experiences of discrimination and violence. In order to capture the perspective of psychotherapists and counselors, 4-5 problem-centered interviews (Witzel 1982) will take place on the processing possibilities of these experiences in counseling and psychotherapy. The material will be analyzed based on the Grounded Theory (Charmaz 2006).
Women with migration and refugee background are often exposed to intersectional experiences of discrimination and violence and yet there is still little scientific knowledge on how to deal with these experiences in counseling and psychotherapy. The aim of this qualitative explorative study is to analyse experiences of intersectional discrimination and violence of women with migration and refugee background in Vienna and their possibilities to address them in counselling and psychotherapy. For this purpose 4 -5 walking interviews (O'Neil 2018; Kühl 2015) and photo interviews (Kolb 2008) with women with flight and migration background will be conducted on their experiences of discrimination and violence. In order to capture the perspective of psychotherapists and counselors, 4-5 problem-centered interviews (Witzel 1982) will take place on the processing possibilities of these experiences in counseling and psychotherapy. The material will be analyzed based on the Grounded Theory (Charmaz 2006).
German
Frauen mit Migrations- und Fluchtbiografien sind häufig intersektionalen Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen ausgesetzt und dennoch gibt es bis heute nur wenig wissenschaftliche Erkenntnisse darüber, wie mit diesen Erfahrungen in der Beratung und Psychotherapie umgegangen werden kann. Ziel dieser qualitativen explorativen Studie ist es Erfahrungen über intersektionale Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen von Frauen mit Migrations- und Fluchtbiografien in Wien und ihre Bearbeitungsmöglichkeiten in Beratung und Psychotherapie zu verdichten. Dafür werden vorerst ca. 4 -5 Walking Interviews (O’Neil 2018; Kühl 2015) und Fotobefragungen (Kolb 2008) mit Frauen mit Flucht- und Migrationsbiografien zu ihren Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen durchgeführt. Um die Perspektive der Psychotherapeut*innen und Berater*innen zu erfassen, werden 4-5 problemzentrierte Interviews (Witzel 1982) zu den Bearbeitungsmöglichkeiten dieser Erfahrungen in Beratung und Psychotherapie stattfinden. Ausgewertet wird das Material angelehnt an die Grounded Theory (Charmaz 2006).
Frauen mit Migrations- und Fluchtbiografien sind häufig intersektionalen Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen ausgesetzt und dennoch gibt es bis heute nur wenig wissenschaftliche Erkenntnisse darüber, wie mit diesen Erfahrungen in der Beratung und Psychotherapie umgegangen werden kann. Ziel dieser qualitativen explorativen Studie ist es Erfahrungen über intersektionale Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen von Frauen mit Migrations- und Fluchtbiografien in Wien und ihre Bearbeitungsmöglichkeiten in Beratung und Psychotherapie zu verdichten. Dafür werden vorerst ca. 4 -5 Walking Interviews (O’Neil 2018; Kühl 2015) und Fotobefragungen (Kolb 2008) mit Frauen mit Flucht- und Migrationsbiografien zu ihren Diskriminierungs- und Gewalterfahrungen durchgeführt. Um die Perspektive der Psychotherapeut*innen und Berater*innen zu erfassen, werden 4-5 problemzentrierte Interviews (Witzel 1982) zu den Bearbeitungsmöglichkeiten dieser Erfahrungen in Beratung und Psychotherapie stattfinden. Ausgewertet wird das Material angelehnt an die Grounded Theory (Charmaz 2006).
TVP-ANALYSIS (Therapy Progress Protocol Analysis). Development and evaluation of a learning tool to maximize subject-related thinking skills.
TVP-ANALYSE (Therapieverlaufsprotokoll-Analyse). Entwicklung und Testung eines Lerninstruments zur Maximierung der fachspezifischen Denkfähigkeit
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.-Prof. DDr. Kurt Greiner
Project runtime: 01.01.2020 - 31.12.2023
Research Focus:
- Psychotherapy Training Research
- Fundamental Psychotherapy Science Research
Topic:
- Psychotherapeutic Modalities
Project leader:
Univ.-Prof. DDr. Kurt Greiner (kurt.greiner@sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
-
Project runtime:
01.01.2020 - 31.12.2023
Grants:
-
Description:
English
The planned contribution to psychotherapy mathematics is about the conceptualization and testing of a learning tool for therapy training candidates. If this learning tool proves successful in the pilot project and is subsequently integrated into the training program, it should already be used for training candidates in the course of the very first creation of a therapy progress protocol (TVP).
Therapy progress protocols (TVP) are records of the psychotherapist that document the course of a specific psychotherapeutic treatment and thus serve to obtain data relevant to the therapy process. TVP analysis is to be understood as a technique for increasing professional competence, which uses certain TVP data and is intended to support the maximization of subject-specific thinking skills in therapy training candidates. It is essential, especially for trainee psychotherapists, to develop theory-consistent ways of understanding psychotherapeutic situations. In this sense, the three-step procedure (Integration Synthesis Process/ISP) within the framework of the TVP analysis should help to achieve a full subject-related understanding of the situation.
The planned contribution to psychotherapy mathematics is about the conceptualization and testing of a learning tool for therapy training candidates. If this learning tool proves successful in the pilot project and is subsequently integrated into the training program, it should already be used for training candidates in the course of the very first creation of a therapy progress protocol (TVP).
Therapy progress protocols (TVP) are records of the psychotherapist that document the course of a specific psychotherapeutic treatment and thus serve to obtain data relevant to the therapy process. TVP analysis is to be understood as a technique for increasing professional competence, which uses certain TVP data and is intended to support the maximization of subject-specific thinking skills in therapy training candidates. It is essential, especially for trainee psychotherapists, to develop theory-consistent ways of understanding psychotherapeutic situations. In this sense, the three-step procedure (Integration Synthesis Process/ISP) within the framework of the TVP analysis should help to achieve a full subject-related understanding of the situation.
German
Beim geplanten Beitrag zur Psychotherapie-Mathetik geht es um Konzeptualisierung und Erprobung eines Lerninstruments für Therapieausbildungskandidat*innen. Sofern sich dieses Lernwerkzeug im Rahmen des Pilotprojekts bewährt und in weiterer Folge auch ins Ausbildungsprogramm integriert wird, sollte es bei Ausbildungskandidat*innen bereits im Zuge der allerersten Erstellung eines Therapieverlaufsprotokolls (TVP) zum Einsatz kommen.
Therapieverlaufsprotokolle (TVP) sind Aufzeichnungen des*der Psychotherapeut*in, die den Verlauf einer konkreten psychotherapeutischen Behandlung dokumentieren und damit der Gewinnung von therapieprozessrelevanten Daten dienen. Die TVP-Analyse ist als Technik zur Steigerung der professionellen Kompetenz zu verstehen, die bei bestimmten vorliegenden TVP-Daten ansetzt und die Maximierung der fachspezifischen Denkfähigkeit bei Therapieausbildungskandidat*innen unterstützen soll. Gerade für werdende Psychotherapeut*innen ist es essentiell, dass sie theoriekonsistente Verständnisweisen für psychotherapeutische Situationen entwickeln. In diesem Sinne soll das dreistufige Vorgehen (Integrations-Synthese-Prozess/ISP) im Rahmen der TVP- Analyse dabei behilflich sein, ein volles fachspezifisches Situationsverständnis zu erlangen.
Beim geplanten Beitrag zur Psychotherapie-Mathetik geht es um Konzeptualisierung und Erprobung eines Lerninstruments für Therapieausbildungskandidat*innen. Sofern sich dieses Lernwerkzeug im Rahmen des Pilotprojekts bewährt und in weiterer Folge auch ins Ausbildungsprogramm integriert wird, sollte es bei Ausbildungskandidat*innen bereits im Zuge der allerersten Erstellung eines Therapieverlaufsprotokolls (TVP) zum Einsatz kommen.
Therapieverlaufsprotokolle (TVP) sind Aufzeichnungen des*der Psychotherapeut*in, die den Verlauf einer konkreten psychotherapeutischen Behandlung dokumentieren und damit der Gewinnung von therapieprozessrelevanten Daten dienen. Die TVP-Analyse ist als Technik zur Steigerung der professionellen Kompetenz zu verstehen, die bei bestimmten vorliegenden TVP-Daten ansetzt und die Maximierung der fachspezifischen Denkfähigkeit bei Therapieausbildungskandidat*innen unterstützen soll. Gerade für werdende Psychotherapeut*innen ist es essentiell, dass sie theoriekonsistente Verständnisweisen für psychotherapeutische Situationen entwickeln. In diesem Sinne soll das dreistufige Vorgehen (Integrations-Synthese-Prozess/ISP) im Rahmen der TVP- Analyse dabei behilflich sein, ein volles fachspezifisches Situationsverständnis zu erlangen.