German
English
Reflecting privileges - intersectional therpies?
Privilegien reflektieren – Intersektional therapieren?
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dipl. Psych. Sabrina Saase
Project runtime: 01.05.2018 - 30.04.2021
Research Focus:
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Psychological gender and diversity research
Project leader:
Dipl. Psych. Sabrina Saase (sabrina.saase@sfu-berlin.de)
Project team:
Cooperation partners:
Technische Universität Braunschweig
Project runtime:
01.05.2018 - 30.04.2021
Grants:
Rosa Luxemburg Stifung
Description:
English
This project aims at strenghtening the role of the interdisciplinary and power analyzing paradigm intersectionality for psychology and psychotherapy. Developing a psychological model of an intersectional competency supports equality, diversity and prevention of discrimination through awareness-rising.
The research interest is based on the observation that some people potentially enjoy more structural advantages in society through their (juged) positioning on social constructed dimensions (e.g. gender, sexual orientation, ethnical belonging, educational background, age, being not handycaped or handycaped). Therapists are challenged with simultaneous task: They need to focus on the individual experiences of the clients, while knowing the geopolitical, socio-cultural in which intersecting (juged) group belongings and inequalities are produced, while reflecting on own (juged) belongings, internalized values and role models as well as behaviors. The psychotherapeutical training needs to teach many competencies. Therefore, a full analysis of discriminations and strategies against it is also a task for psychological research to find ways to reflect intersectionality. In short: This research project analyzes therapeutic behaviors and the inequality systems they (re)produce through an intersectional lense based on recent studies about diversity and multiple discrimination. This way, the existing research gap can be closed and new goals and concrete behavioral guidelines for the therapeutic training and becoming therapists can be developed.
This project aims at strenghtening the role of the interdisciplinary and power analyzing paradigm intersectionality for psychology and psychotherapy. Developing a psychological model of an intersectional competency supports equality, diversity and prevention of discrimination through awareness-rising.
The research interest is based on the observation that some people potentially enjoy more structural advantages in society through their (juged) positioning on social constructed dimensions (e.g. gender, sexual orientation, ethnical belonging, educational background, age, being not handycaped or handycaped). Therapists are challenged with simultaneous task: They need to focus on the individual experiences of the clients, while knowing the geopolitical, socio-cultural in which intersecting (juged) group belongings and inequalities are produced, while reflecting on own (juged) belongings, internalized values and role models as well as behaviors. The psychotherapeutical training needs to teach many competencies. Therefore, a full analysis of discriminations and strategies against it is also a task for psychological research to find ways to reflect intersectionality. In short: This research project analyzes therapeutic behaviors and the inequality systems they (re)produce through an intersectional lense based on recent studies about diversity and multiple discrimination. This way, the existing research gap can be closed and new goals and concrete behavioral guidelines for the therapeutic training and becoming therapists can be developed.
German
Das Projekt zielt darauf ab, das interdisziplinäre und machtkritische Paradigma Intersektionalität weiter in Psychologie und Psychotherapie zu verankern und intersektionale Kompetenz psychologisch zu fassen, um durch Sensibilisierung zur Beförderung von Gleichstellung, Vielfalt und Diskriminierungsabbau beizutragen.
Das Forschungsinteresse gründet auf der Beobachtung, dass aufgrund der Ausprägungen auf sozial konstruierten Dimensionen (z.B. Geschlecht, sexuelle Orientierung, ethnische Zugehörigkeit, Bildungshintergrund, Alter, Be- und Enthinderung) manche Menschen in einer Gesellschaft potentiell mehr strukturelle Vorteile genießen als andere. Die schwierige Aufgabe von Therapeut*innen besteht nun darin, gleichzeitig möglichst nah an den persönlichen Erfahrungen der Klient*innen zu bleiben, dabei überlappende soziokulturelle Gruppenzugehörigkeiten und Unterdrückungssysteme im Blick zu behalten, sowie die eigenen Zugehörigkeiten, verinnerlichten Werte sowie Rollen- und Verhaltensmuster zu reflektieren.
Da die psychotherapeutische Ausbildung kaum allumfassende Analysen aller Diskriminierungsformen und Umgangsweisen leisten kann, liegt es an der psychologischen Forschung, Wege zur Reflexion von Intersektionalität zu identifizieren. Aufbauend auf dem Intersektionalitätskonzept und Studien zu Vielfalt und Mehrfachdiskriminierungen werden in diesem Forschungsprojekt deshalb (intersektional sensible) therapeutische Verhaltensweisen und Machtverhältnisse analysiert, um die entsprechende Forschungslücke zu schließen und daraus Ausbildungsziele bzw. konkrete Handlungsempfehlungen für angehende Psychotherapeut*innen abzuleiten.
Das Projekt zielt darauf ab, das interdisziplinäre und machtkritische Paradigma Intersektionalität weiter in Psychologie und Psychotherapie zu verankern und intersektionale Kompetenz psychologisch zu fassen, um durch Sensibilisierung zur Beförderung von Gleichstellung, Vielfalt und Diskriminierungsabbau beizutragen.
Das Forschungsinteresse gründet auf der Beobachtung, dass aufgrund der Ausprägungen auf sozial konstruierten Dimensionen (z.B. Geschlecht, sexuelle Orientierung, ethnische Zugehörigkeit, Bildungshintergrund, Alter, Be- und Enthinderung) manche Menschen in einer Gesellschaft potentiell mehr strukturelle Vorteile genießen als andere. Die schwierige Aufgabe von Therapeut*innen besteht nun darin, gleichzeitig möglichst nah an den persönlichen Erfahrungen der Klient*innen zu bleiben, dabei überlappende soziokulturelle Gruppenzugehörigkeiten und Unterdrückungssysteme im Blick zu behalten, sowie die eigenen Zugehörigkeiten, verinnerlichten Werte sowie Rollen- und Verhaltensmuster zu reflektieren.
Da die psychotherapeutische Ausbildung kaum allumfassende Analysen aller Diskriminierungsformen und Umgangsweisen leisten kann, liegt es an der psychologischen Forschung, Wege zur Reflexion von Intersektionalität zu identifizieren. Aufbauend auf dem Intersektionalitätskonzept und Studien zu Vielfalt und Mehrfachdiskriminierungen werden in diesem Forschungsprojekt deshalb (intersektional sensible) therapeutische Verhaltensweisen und Machtverhältnisse analysiert, um die entsprechende Forschungslücke zu schließen und daraus Ausbildungsziele bzw. konkrete Handlungsempfehlungen für angehende Psychotherapeut*innen abzuleiten.
ATRAB – Strengthening the social participation of Palestinian refugees in Lebanon
ATRAB – Stärkung der sozialen Teilhabe von palästinensischen Flüchtlingen
Project status: Completed
Faculty: Psychology
Project leader: Univ.-Prof. Dr. David Becker
Project runtime: 21.12.2018 - 04.02.2019
Research Focus:
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Psychological research on crises and pandemics
Project leader:
Univ.-Prof. Dr. David Becker (david.becker@sfu-berlin.de)
Project team:
Cooperation partners:
-
Project runtime:
21.12.2018 - 04.02.2019
Grants:
Deutsche Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit (GIZ)
Description:
English
The developed certificate course is a tailor-made training program (30 ECTS) (1 year, 7 modules) that aims to increase the social participation of Palestinian refugees and strengthen their self-help capacities. The certificate course includes 22 Palestinian refugees from Lebanon and Syria. The participants are already involved in community development and have gained practical experience in community mobilization and social engagement. English language skills are required. The 22 Palestinian youth participants form the core group. Each of them will act as a multiplier for 10 people in their respective communities and will share knowledge, skills and experience. Thus the certificate course will reach 220 participants. The 22 core group participants will receive a university certificate with the ECTS points at the end of the course. Participants of the multiplication groups will receive a university certificate without ECTS points."
The developed certificate course is a tailor-made training program (30 ECTS) (1 year, 7 modules) that aims to increase the social participation of Palestinian refugees and strengthen their self-help capacities. The certificate course includes 22 Palestinian refugees from Lebanon and Syria. The participants are already involved in community development and have gained practical experience in community mobilization and social engagement. English language skills are required. The 22 Palestinian youth participants form the core group. Each of them will act as a multiplier for 10 people in their respective communities and will share knowledge, skills and experience. Thus the certificate course will reach 220 participants. The 22 core group participants will receive a university certificate with the ECTS points at the end of the course. Participants of the multiplication groups will receive a university certificate without ECTS points."
German
Das Projekt ATRAB zielt auf die Konzeption eines Universitätslehrgangs zur Stärkung der sozialen Teilhabe von palästinensischen Flüchtlingen ab. Der vorliegende Zertifikatskurs ist ein maßgeschneidertes Trainingsprogramm (30 ECTS) (1 Jahr, 7 Module), das darauf abzielt, die soziale Beteiligung von palästinensischen Flüchtlingen zu erhöhen und ihre Selbsthilfekapazitäten zu stärken. Der Zertifikatskurs umfasst 22 palästinensische Flüchtlinge aus dem Libanon und Syrien. Die TeilnehmerInnen sind bereits in die Entwicklung der Gemeinde involviert und haben praktische Erfahrungen in der Mobilisierung von Gemeinschaften und sozialem Engagement gesammelt. Englischkenntnisse sind erforderlich. Die 22 palästinensischen jugendlichen TeilnehmerInnen bilden die Kerngruppe. Jeder von ihnen wird als Multiplikator für 10 Personen in ihrer jeweiligen Gemeinschaft fungieren und Wissen, Fähigkeiten und Erfahrungen weitergeben. Somit wird der Zertifikatskurs 220 Teilnehmer erreichen. Die 22 Kerngruppen-Teilnehmer erhalten nach Abschluss des Kurses ein Universitätszertifikat mit den ECTS-Punkten. Teilnehmer der Multiplikationsgruppen erhalten ein Hochschulzertifikat ohne ECTS-Punkten.
Das Projekt ATRAB zielt auf die Konzeption eines Universitätslehrgangs zur Stärkung der sozialen Teilhabe von palästinensischen Flüchtlingen ab. Der vorliegende Zertifikatskurs ist ein maßgeschneidertes Trainingsprogramm (30 ECTS) (1 Jahr, 7 Module), das darauf abzielt, die soziale Beteiligung von palästinensischen Flüchtlingen zu erhöhen und ihre Selbsthilfekapazitäten zu stärken. Der Zertifikatskurs umfasst 22 palästinensische Flüchtlinge aus dem Libanon und Syrien. Die TeilnehmerInnen sind bereits in die Entwicklung der Gemeinde involviert und haben praktische Erfahrungen in der Mobilisierung von Gemeinschaften und sozialem Engagement gesammelt. Englischkenntnisse sind erforderlich. Die 22 palästinensischen jugendlichen TeilnehmerInnen bilden die Kerngruppe. Jeder von ihnen wird als Multiplikator für 10 Personen in ihrer jeweiligen Gemeinschaft fungieren und Wissen, Fähigkeiten und Erfahrungen weitergeben. Somit wird der Zertifikatskurs 220 Teilnehmer erreichen. Die 22 Kerngruppen-Teilnehmer erhalten nach Abschluss des Kurses ein Universitätszertifikat mit den ECTS-Punkten. Teilnehmer der Multiplikationsgruppen erhalten ein Hochschulzertifikat ohne ECTS-Punkten.
Acceptance and Appropriation of Youth Promotion in the Balkans. The Image of RYCO in the Region. / ORF Promotion of EU Integration through regional cooperation
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Univ.-Prof. Dr. Gerhard Benetka
Project runtime: 06.05.2019 - 31.12.2020
Research Focus:
- Psychology and History
Topic:
- History of psychology in social and political contexts
Project leader:
Univ.-Prof. Dr. Gerhard Benetka (gerhard.benetka@sfu.ac.at)
Project team:
Aisha Futura Tüchler, MSc (aisha.tuechler@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
-
Project runtime:
06.05.2019 - 31.12.2020
Grants:
Deutsche Gesellschaft für Internationale Zusammenarbeit (GIZ) GmbH
Description:
English
The aim of the research project is to support the Regional Youth Cooperation Office (RYCO) instrengthening their regional visibility. The Regional Youth Cooperation Office should become more recognizable and popular throughout the Western Balkans. A multi-phase research project to study the development of the perception and of the image of RYCO over two years was developed. The project combines qualitative with quantitative research methods and an interdisciplinary research approach. The results will provide RYCO with recommendations and proposals on how to improve the communication concept of RYCO with regards to the specific requirements of the various stakeholders.
The aim of the research project is to support the Regional Youth Cooperation Office (RYCO) instrengthening their regional visibility. The Regional Youth Cooperation Office should become more recognizable and popular throughout the Western Balkans. A multi-phase research project to study the development of the perception and of the image of RYCO over two years was developed. The project combines qualitative with quantitative research methods and an interdisciplinary research approach. The results will provide RYCO with recommendations and proposals on how to improve the communication concept of RYCO with regards to the specific requirements of the various stakeholders.
German
Ziel dieses Forschungsprojekts ist es, das Regional Youth Cooperation Office (RYCO) durch die Stärkung der regionalen Sichtbarkeit zu unterstützen. Das Regional Youth Cooperation Office soll am gesamten Westbalkan erkennbarer und beliebter werden. Es wurde ein mehrphasiges Forschungsprojekt durchgeführt, um die Wahrnehmung und das Image von RYCO über zwei Jahre zu untersuchen. Die Studie kombiniert qualitative mit quantitativen Forschungsmethoden, und hat einen interdisziplinnären Forschungsansatz.Die Ergebnisse werden RYCO Empfehlungen und Vorschläge zur Verbesserung des Kommunikationskonzepts in Bezug auf die spezifische Anforderungen der verschiedenen Stakeholder geben.
Ziel dieses Forschungsprojekts ist es, das Regional Youth Cooperation Office (RYCO) durch die Stärkung der regionalen Sichtbarkeit zu unterstützen. Das Regional Youth Cooperation Office soll am gesamten Westbalkan erkennbarer und beliebter werden. Es wurde ein mehrphasiges Forschungsprojekt durchgeführt, um die Wahrnehmung und das Image von RYCO über zwei Jahre zu untersuchen. Die Studie kombiniert qualitative mit quantitativen Forschungsmethoden, und hat einen interdisziplinnären Forschungsansatz.Die Ergebnisse werden RYCO Empfehlungen und Vorschläge zur Verbesserung des Kommunikationskonzepts in Bezug auf die spezifische Anforderungen der verschiedenen Stakeholder geben.
Internalized trans* oppression and community empowerment
Internalisierte Trans*feindlichkeit und Community-Empowerment
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dipl.-Psych. René_ Rain Hornstein
Project runtime: 01.01.2019 - 31.12.2020
Research Focus:
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Psychological gender and diversity research
Project leader:
Dipl.-Psych. René_ Rain Hornstein (hornstein@sfu-berlin.de)
Project team:
Cooperation partners:
TU Braunschweig
Project runtime:
01.01.2019 - 31.12.2020
Grants:
Rosa Luxemburg Stiftung
Description:
English
Internalized experiences of discrimination which result from societal power structures are called 'internalized oppression'. The lack of research concerning internalized oppression in trans* people will be addressed by this PhD research project. Interviews with psychotherapists who work in a trans* affirmative way, as well as with peer to peer counselors from the trans* community and with trans* activists will be conducted. The sampling of the interviewees and the intepretation of the interviews follows the principles of grounded theory. The goal of this research project is to develop a grounded theory of internalized trans* oppression.
Internalized experiences of discrimination which result from societal power structures are called 'internalized oppression'. The lack of research concerning internalized oppression in trans* people will be addressed by this PhD research project. Interviews with psychotherapists who work in a trans* affirmative way, as well as with peer to peer counselors from the trans* community and with trans* activists will be conducted. The sampling of the interviewees and the intepretation of the interviews follows the principles of grounded theory. The goal of this research project is to develop a grounded theory of internalized trans* oppression.
German
Verinnerlichte Diskriminierungserfahrungen, die sich aus gesellschaftlichen Machtverhältnissen ergeben, werden als „internalisierte Unterdrückung“ bezeichnet. Im vorliegenden Promotionsprojekt soll die existierende Forschungslücke zu internalisierter Unterdrückung bei Trans*menschen, kurz internalisierte Trans*feindlichkeit, adressiert werden. Es werden trans*affirmativ arbeitende Psychotherapeut*innen, sowie Peer to Peer Berater*innen aus der trans* Community sowie trans* Aktivist*innen interviewt. Das Sampling der Interviewees und die Auswertung der Interviews erfolgt anhand der Grounded Theory. Ziel des Forschungsprojektes ist, eine grundlegende Theorie der internalisierten Trans*feindlichkeit zu entwickeln.
Verinnerlichte Diskriminierungserfahrungen, die sich aus gesellschaftlichen Machtverhältnissen ergeben, werden als „internalisierte Unterdrückung“ bezeichnet. Im vorliegenden Promotionsprojekt soll die existierende Forschungslücke zu internalisierter Unterdrückung bei Trans*menschen, kurz internalisierte Trans*feindlichkeit, adressiert werden. Es werden trans*affirmativ arbeitende Psychotherapeut*innen, sowie Peer to Peer Berater*innen aus der trans* Community sowie trans* Aktivist*innen interviewt. Das Sampling der Interviewees und die Auswertung der Interviews erfolgt anhand der Grounded Theory. Ziel des Forschungsprojektes ist, eine grundlegende Theorie der internalisierten Trans*feindlichkeit zu entwickeln.
Communicative Turn in den Rechtswissenschaften
The Communicative Turn in Law Sciences
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Univ.-Prof. Dr. Bernd-Christian Funk
Project runtime: 01.01.2017 - 01.10.2022
Research Focus:
- Fundamentals of law
Topic:
- Interfaces of Law - Man - Science
Project leader:
Univ.-Prof. Dr. Bernd-Christian Funk (bernd-christian.funk@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
keine
Project runtime:
01.01.2017 - 01.10.2022
Grants:
keine
Description:
English
The study pursues the question of whether and how methodological approaches of the sociology of communication can be harnessed for analysing and handling elementary questions of law. It is shown that the development of legal relationships is determined and can be described by the interplay of rules, patterns and practices of legal assessment in the dynamics of social communication.
The study pursues the question of whether and how methodological approaches of the sociology of communication can be harnessed for analysing and handling elementary questions of law. It is shown that the development of legal relationships is determined and can be described by the interplay of rules, patterns and practices of legal assessment in the dynamics of social communication.
German
Die Untersuchung geht der Frage nach, ob und in welcher Weise methodologische Ansätze der Kommunikationssoziologie für die Analyse und Lösung von elementaren Fragestellungen der Rechtswissenschaften nutzbar gemacht werden können. Es zeigt sich, dass die Entwicklung von Rechtsverhältnissen durch das Wechselspiel von Regeln, Mustern und Gepflogenheiten juristischer Beurteilung in der Dynamik gesellschaftlicher Kommunikation bestimmt wird und beschrieben werden kann.
Die Untersuchung geht der Frage nach, ob und in welcher Weise methodologische Ansätze der Kommunikationssoziologie für die Analyse und Lösung von elementaren Fragestellungen der Rechtswissenschaften nutzbar gemacht werden können. Es zeigt sich, dass die Entwicklung von Rechtsverhältnissen durch das Wechselspiel von Regeln, Mustern und Gepflogenheiten juristischer Beurteilung in der Dynamik gesellschaftlicher Kommunikation bestimmt wird und beschrieben werden kann.
Being Oriented – The Psychology of Karl Bühler
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Dr. Janette Friedrich
Project runtime: 01.08.2019 - 31.07.2021
Research Focus:
- Psychology and History
Topic:
- History of psychology in social and political contexts
- Cultural psychologies of rememberance
Project leader:
Dr. Janette Friedrich (janette.friedrich@sfu.ac.at)
Project team:
Univ.-Prof. Dr. Gerhard Benetka (gerhard.benetka@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Institut Wiener Kreis der Universität Wien (Prof. Friedrich Stadler und Prof. Martin Kusch); Prof. Thomas Slunecko; Forschungsstelle für österreichische Philosophie in Graz (Dr. Ulf Höfer); Forschungsgruppe Inbegriff des Instituts für Philosophie der Universität Genf unter Leitung von Prof. Laurent Cesalli; Sdvig-Press, Open Access Platform for East and West, Schweiz (Dr. Patrick Flack); FWF Project P27215-G15 unter Leitung von Dr. Guillaume Fréchette „Franz Brentano's Descriptive Psychology“ (2015–2018, Universität Salzburg)
Project runtime:
01.08.2019 - 31.07.2021
Grants:
Lise Meitner-Programm des Österreichischen Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung FWF M 2603-G28
Description:
English
The general aim of the project is to offer for the first time a detailed and systematic reconstruction of Bühler’s psychology while demonstrating the centrality of the concept of orientation for his theoretical and empirical research – a concept hitherto unnoticed in the reception of Bühler’s work. These studies will draw on materials from Bühler’s literary estate that are stored at the Documentation and Research Center for Austrian Philosophy, in Graz; on the offprints collected by Bühler and his wife, which were moved to the Institute Vienna Circle in 2016 and on his writings in exile, which were acquired by the University of Vienna in 2017. In addition to the studies, the output includes a digital bibliography with detailed information on the genesis and interpretation of Bühler’s manuscripts on the psychology of life and a critical edition of previously unpublished texts. Combining both hermeneutical-reconstructive and historical-conceptual analysis, the project addresses issues at the juncture of philosophy, psychology, and linguistics amid their gradual separation into individual fields at the beginning of the 20th century. It looks at questions raised by Bühler in his historical context as well as at their re-problematization in recent discussions.
The general aim of the project is to offer for the first time a detailed and systematic reconstruction of Bühler’s psychology while demonstrating the centrality of the concept of orientation for his theoretical and empirical research – a concept hitherto unnoticed in the reception of Bühler’s work. These studies will draw on materials from Bühler’s literary estate that are stored at the Documentation and Research Center for Austrian Philosophy, in Graz; on the offprints collected by Bühler and his wife, which were moved to the Institute Vienna Circle in 2016 and on his writings in exile, which were acquired by the University of Vienna in 2017. In addition to the studies, the output includes a digital bibliography with detailed information on the genesis and interpretation of Bühler’s manuscripts on the psychology of life and a critical edition of previously unpublished texts. Combining both hermeneutical-reconstructive and historical-conceptual analysis, the project addresses issues at the juncture of philosophy, psychology, and linguistics amid their gradual separation into individual fields at the beginning of the 20th century. It looks at questions raised by Bühler in his historical context as well as at their re-problematization in recent discussions.
German
Ziel des Projektes ist es, erstmals eine detaillierte und problemorientierte Rekonstruktion der Psychologie Karl Bühlers zu erarbeiten. Dabei wird von der Hypothese ausgegangen, dass der Begriff der Orientierung die zentrale Rolle für Bühlers theoretische und empirische Forschungen spielte. Dieser Orientierungsansatz wurde in der Bühler-Rezeption bisher übersehen. Die Studien beruhen auf einer detaillierten Analyse der sich in Österreich befindenden Nachlässe Karl Bühlers. Ein Teilnachlass findet sich im Dokumentations- und Forschungszentrum für österreichische Philosophie in Graz. Ein zweiter, der Exilnachlass von Charlotte und Karl Bühler, ist seit Dezember 2017 im Archiv der Universität Wien zugänglich. Zwei digitale bibliographische Listen mit präzisen Informationen zur Textgenese und Texterschliessung der Manuskripte werden erarbeitet und eine kritische Edition bisher unveröffentlichter Texte ist geplant. Die Forschung stützt sich auf hermeneutisch-rekonstruktive Analysen und begriffsgeschichtliche Studien und berührt Probleme an der Schnittstelle von Philosophie, Psychologie und Sprachwissenschaft. Die Ergebnisse werden in einer modernisierten Fassung von psychologischer Problemgeschichte dargestellt, wobei auf Re-problematisierungen der von Bühler aufgeworfenen Fragestellungen in den aktuellen Debatten eingegangen wird.
Ziel des Projektes ist es, erstmals eine detaillierte und problemorientierte Rekonstruktion der Psychologie Karl Bühlers zu erarbeiten. Dabei wird von der Hypothese ausgegangen, dass der Begriff der Orientierung die zentrale Rolle für Bühlers theoretische und empirische Forschungen spielte. Dieser Orientierungsansatz wurde in der Bühler-Rezeption bisher übersehen. Die Studien beruhen auf einer detaillierten Analyse der sich in Österreich befindenden Nachlässe Karl Bühlers. Ein Teilnachlass findet sich im Dokumentations- und Forschungszentrum für österreichische Philosophie in Graz. Ein zweiter, der Exilnachlass von Charlotte und Karl Bühler, ist seit Dezember 2017 im Archiv der Universität Wien zugänglich. Zwei digitale bibliographische Listen mit präzisen Informationen zur Textgenese und Texterschliessung der Manuskripte werden erarbeitet und eine kritische Edition bisher unveröffentlichter Texte ist geplant. Die Forschung stützt sich auf hermeneutisch-rekonstruktive Analysen und begriffsgeschichtliche Studien und berührt Probleme an der Schnittstelle von Philosophie, Psychologie und Sprachwissenschaft. Die Ergebnisse werden in einer modernisierten Fassung von psychologischer Problemgeschichte dargestellt, wobei auf Re-problematisierungen der von Bühler aufgeworfenen Fragestellungen in den aktuellen Debatten eingegangen wird.
„What helps the helpers – Implementation of staff care structures (Peer support) in the Middle East“
Project status: Completed
Faculty: Psychology
Project leader: Univ.-Prof. Dr. David Becker
Project runtime: 01.09.2018 - 15.07.2020
Research Focus:
- Psychology of social and cultural change
Topic:
- Psychological research on crises and pandemics
Project leader:
Univ.-Prof. Dr. David Becker (david.becker@sfu-berlin.de)
Project team:
Kate Sheese, M.A. (kate.sheese@sfu-berlin.de); Petra Kühnauer (kuehnauer@sfu-berlin.de); Josephine Jacobi
Cooperation partners:
-
Project runtime:
01.09.2018 - 15.07.2020
Grants:
Deutsche Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit (GIZ)
Description:
English
Working with refugees and displaced people in crisis and conflict contexts is a highly challenging task and often personally burdensome. Self and staff care, therefore, are considered to be important issues for any organization involved with humanitarian aid and/or development cooperation, e.g. community work, health care and education. However, it is not always clear what kind of support actually protects and promotes staff well-being under such stressful conditions, what staff themselves consider to be important and effective, how support can be implemented in organizational structures and routines shaped by emergencies, to what extent cultural and gender-related dynamics must be considered, and how donor organizations incorporate these issues into their approaches. Our research project aims at developing and/or improving staff care for projects working with refugees and displaced people in the regional context of the Syrian and Iraqi crises, specifically in Iraq, Jordan, Lebanon and Turkey. The research project focuses on these issues in four steps: First we aim to find out realities, needs and wishes of project staff, and getting to know the structures already in place, their limits and their usefulness. Then it is important to figure out what needs to change for whom and collaboratively developing effective support structures with project staff for the different working contexts and cultural environments. These changes will be implemented in selected projects in Turkey, Iraq, Lebanon, and Jordan and jointly assessed with respect to their long term usefulness. Finally, the experiences and findings will be consolidated by outlining a concept for culture-sensitive, effective, and sustainable staff care structures for any project working in the region.
Working with refugees and displaced people in crisis and conflict contexts is a highly challenging task and often personally burdensome. Self and staff care, therefore, are considered to be important issues for any organization involved with humanitarian aid and/or development cooperation, e.g. community work, health care and education. However, it is not always clear what kind of support actually protects and promotes staff well-being under such stressful conditions, what staff themselves consider to be important and effective, how support can be implemented in organizational structures and routines shaped by emergencies, to what extent cultural and gender-related dynamics must be considered, and how donor organizations incorporate these issues into their approaches. Our research project aims at developing and/or improving staff care for projects working with refugees and displaced people in the regional context of the Syrian and Iraqi crises, specifically in Iraq, Jordan, Lebanon and Turkey. The research project focuses on these issues in four steps: First we aim to find out realities, needs and wishes of project staff, and getting to know the structures already in place, their limits and their usefulness. Then it is important to figure out what needs to change for whom and collaboratively developing effective support structures with project staff for the different working contexts and cultural environments. These changes will be implemented in selected projects in Turkey, Iraq, Lebanon, and Jordan and jointly assessed with respect to their long term usefulness. Finally, the experiences and findings will be consolidated by outlining a concept for culture-sensitive, effective, and sustainable staff care structures for any project working in the region.
The European Public Prosecutor’s Office
Die Europäische Staatsanwaltschaft
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Elias Wirth, LL.M.
Project runtime: 01.02.2020 - 31.12.2020
Research Focus:
- Comparison of legal systems
Topic:
- European Law
- European Criminal Law
Project leader:
Elias Wirth, LL.M. (elias.wirth@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
keine
Project runtime:
01.02.2020 - 31.12.2020
Grants:
keine
Description:
English
The PhD project deals with the Council Regulation (EU) 2017/1939 of 12 October 2017 implementing enhanced cooperation on the establishment of the European Public Prosecutor’s Office (‘the EPPO’). Firstly, the existing gaps in the (criminal) law protection of the Union's financial interests are identified. The legislative process and finally the Regulation will be examined and evaluated with regard to the objectives pursued.
The PhD project deals with the Council Regulation (EU) 2017/1939 of 12 October 2017 implementing enhanced cooperation on the establishment of the European Public Prosecutor’s Office (‘the EPPO’). Firstly, the existing gaps in the (criminal) law protection of the Union's financial interests are identified. The legislative process and finally the Regulation will be examined and evaluated with regard to the objectives pursued.
German
Das Promotionsprojekt beschäftigt sich mit der Verordnung (EU) 2017/1939 des Rates vom 12. Oktober 2017 zur Durchführung einer Verstärkten Zusammenarbeit zur Errichtung der Europäischen Staatsanwaltschaft (EUStA). Herausgearbeitet werden zuvörderst die bestehenden Lücken des (strafrechtlichen) Schutzes der finanziellen Interessen der Union. Hiernach skizziert wird der Gesetzgebungsprozess und schließlich die VO untersucht und im Hinblick auf die verfolgten Ziele bewertet.
Das Promotionsprojekt beschäftigt sich mit der Verordnung (EU) 2017/1939 des Rates vom 12. Oktober 2017 zur Durchführung einer Verstärkten Zusammenarbeit zur Errichtung der Europäischen Staatsanwaltschaft (EUStA). Herausgearbeitet werden zuvörderst die bestehenden Lücken des (strafrechtlichen) Schutzes der finanziellen Interessen der Union. Hiernach skizziert wird der Gesetzgebungsprozess und schließlich die VO untersucht und im Hinblick auf die verfolgten Ziele bewertet.
COVitD+C: Use of two water-soluble vitamin preparations (Sedeprovit and ascorbic acid + carnosine + α-ketoglutarate + 5-hydroxymethylfurfural) to reduce the length of hospital stay and lethality in SARS-CoV-2 positive patients with COVID-19 symptoms A pro
COVitD+C: Einsatz von zwei wasserlöslichen Vitaminpräparaten (Sedeprovit und Ascorbinsäure + Carnosin + α-Ketoglutarat + 5-Hydroxymethylfurfural) zur Senkung der Krankenhausaufenthaltsdauer und Letalität bei SARS-CoV-2 positiv getesteten PatientInnen mit
Project status: Running
Faculty: Medicine
Project leader: Univ.Prof. PD. Dr. Peter Panhofer, MBA, MSc
Project runtime: 04.10.2020 - 04.04.2021
Research Focus:
- Complementary Medicine
- Covid 19
Topic:
- Immunology
Project leader:
Univ.Prof. PD. Dr. Peter Panhofer, MBA, MSc (peter.panhofer@med.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
Univ.Prof. Dr. Kurt Huber / Kardiologie, Medizinische Fakultät Wien; Univ.Prof. Dr. Gabriele Baumann, MBA, MSc / Medizinische und Chemisch Labordiagnostik, Pyhrn-Eisenwurzen Klinikum Steyr, Oberösterreich
Project runtime:
04.10.2020 - 04.04.2021
Grants:
Keine
Description:
English
Viral infections are caused by corona viruses, currently the new SARS-CoV-2 virus. One possible treatment includes systemic immunotherapy. We have recently been able to demonstrate and publish the oral effectiveness of Sedeprovit in the immunological treatment of COVID-19 disease in individual cases as a case report. ImmunoD is a newly developed combination of VitaminD and the VitaminD Binding Protein (VDBP) that has been shown to be safe to administer. In a phase IIa study, based on the urgency of the situation, the harmlessness for humans and its effectiveness should be checked. Sedeprovit 400 U. twice a day or trehalose 3% solution is taken orally as a placebo at daily intervals. In addition, AlphaH is taken 20 ml twice a day or a sugar solution. The process is checked and documented daily.
Viral infections are caused by corona viruses, currently the new SARS-CoV-2 virus. One possible treatment includes systemic immunotherapy. We have recently been able to demonstrate and publish the oral effectiveness of Sedeprovit in the immunological treatment of COVID-19 disease in individual cases as a case report. ImmunoD is a newly developed combination of VitaminD and the VitaminD Binding Protein (VDBP) that has been shown to be safe to administer. In a phase IIa study, based on the urgency of the situation, the harmlessness for humans and its effectiveness should be checked. Sedeprovit 400 U. twice a day or trehalose 3% solution is taken orally as a placebo at daily intervals. In addition, AlphaH is taken 20 ml twice a day or a sugar solution. The process is checked and documented daily.
German
Virale Infekte werden durch unter anderem durch Corona-Viren, aktuell das neuartige SARS-CoV-2 Virus, verursacht. Eine mögliche Behandlung beinhaltet eine systemische Immuntherapie. Wir haben kürzlich die orale Wirksamkeit von Sedeprovit bei der immunologischen Behandlung der COVID-19 Krankheit in Einzelfällen als Case report nachweisen und publizieren können. ImmunoD ist eine neu entwickelte Kombination von VitaminD und dem VitaminD Bindenden Protein (VDBP), die sich bei der Verabreichung als sicher erwiesen hat. In einer Phase IIa Studie soll, auf Grund der Dringlichkeit der Situation, die Ungefährlichkeit für den Menschen und seine Wirksamkeit überprüft werden. In täglichen Abständen wird Sedeprovit 400 U. zwei mal täglich oder Trehalose 3%-ige Lösung oral als Placebo eingenommen. Zusätzlich wird AlphaH zwei mal täglich 20 ml eingenommen oder eine Zuckerlösung. Der Verlauf wird täglich kontrolliert und dokumentiert.
Virale Infekte werden durch unter anderem durch Corona-Viren, aktuell das neuartige SARS-CoV-2 Virus, verursacht. Eine mögliche Behandlung beinhaltet eine systemische Immuntherapie. Wir haben kürzlich die orale Wirksamkeit von Sedeprovit bei der immunologischen Behandlung der COVID-19 Krankheit in Einzelfällen als Case report nachweisen und publizieren können. ImmunoD ist eine neu entwickelte Kombination von VitaminD und dem VitaminD Bindenden Protein (VDBP), die sich bei der Verabreichung als sicher erwiesen hat. In einer Phase IIa Studie soll, auf Grund der Dringlichkeit der Situation, die Ungefährlichkeit für den Menschen und seine Wirksamkeit überprüft werden. In täglichen Abständen wird Sedeprovit 400 U. zwei mal täglich oder Trehalose 3%-ige Lösung oral als Placebo eingenommen. Zusätzlich wird AlphaH zwei mal täglich 20 ml eingenommen oder eine Zuckerlösung. Der Verlauf wird täglich kontrolliert und dokumentiert.
COVIMENTAL: Influence of the social shutdown on the mental status of systemically important occupational groups with a focus on anxiety, stress, depression and sleep disorders after the outbreak of COVID-19 in Europe Prospective questionnaire study on anx
COVIMENTAL: Einfluss des Sozialen Shutdowns auf den Mentalen Status von systemrelevanten Berufsgruppen mit Fokus auf Angst, Stress, Depression und Schlafstörungen nach Ausbruch von COVID-19 in Europa Prospektive Fragebogenstudie zu Angst (FCV-19S), Stress
Project status: Running
Faculty: Psychology, Medicine, Institute of Rectorate
Project leader: Univ.Prof. PD. Dr. Peter Panhofer, MBA, MSc
Project runtime: 04.10.2020 - 04.10.2020
Research Focus:
- psychosomatic
- Covid 19
- Mental Disorders
Topic:
- Psychotraumatology
Project leader:
Univ.Prof. PD. Dr. Peter Panhofer, MBA, MSc (peter.panhofer@med.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
Univ.Prof. DDr. Alfred Pritz / Rektoratsinstitut, SFU Wien; Univ.Prof. DDr. Alfred Barth; Mag. Thomas Vlasak / Psychologische Fakultät, Sigmund Freud Universität Linz; Univ.Prof. Dr. Kurt Huber / Kardiologie, Medizinische Fakultät Wien
Project runtime:
04.10.2020 - 04.10.2020
Grants:
Keine
Description:
English
The aim of the prospective COVIMENTAL survey of various systemically relevant occupational groups in Europe is to evaluate the impact on mental status with a special focus on anxiety, depression, stress and sleep quality and social capital during the shutdown phase in the COVID-19 crisis.
A total of 6 questionnaires were used for the COVIMENTAL project. The basic questionnaire documents patient data. The PSCS-16 questionnaire examines a social issue, while 4 questionnaires assess the mental health status. The 2 questionnaires FCV-19S and SASR-CV-19 were adapted to COVID-19 in a disease-specific manner. The 2 questionnaires SDS and PSQI deal with the general mental status
Prospective anonymous cross-sectional study to evaluate mental status and social capital.
The aim of the prospective COVIMENTAL survey of various systemically relevant occupational groups in Europe is to evaluate the impact on mental status with a special focus on anxiety, depression, stress and sleep quality and social capital during the shutdown phase in the COVID-19 crisis.
A total of 6 questionnaires were used for the COVIMENTAL project. The basic questionnaire documents patient data. The PSCS-16 questionnaire examines a social issue, while 4 questionnaires assess the mental health status. The 2 questionnaires FCV-19S and SASR-CV-19 were adapted to COVID-19 in a disease-specific manner. The 2 questionnaires SDS and PSQI deal with the general mental status
Prospective anonymous cross-sectional study to evaluate mental status and social capital.
German
Ziel der prospektiven COVIMENTAL Befragung verschiedener systemrelevanter Berufsgruppen in Europa ist die Evaluierung des Einflusses auf den mentalen Status mit besonderem Fokus auf Angst, Depression, Stress und Schlafqualität und des Sozialen Kapitals während der Shutdown Phase in der COVID-19 Krise.Für das COVIMENTAL Projekt wurden insgesamt 6 Fragebögen verwendet. Der Basisfragebogen dokumentiert PatientInnendaten. Der PSCS-16 Fragebogen untersucht eine soziale Fragestellung, während 4 Fragebögen den psychischen Gesundheitsstatus erheben. Die 2 Fragebögen FCV-19S und SASR-CV-19 wurden krankheitsspezifisch an COVID-19 adaptiert. Die 2 Fragebögen SDS und PSQI behandeln den generellen MentalstatusProspektive anonyme Querschnittsstudie zur Evaluierung des mentalen Status sowie des Sozialen Kapitals.
Ziel der prospektiven COVIMENTAL Befragung verschiedener systemrelevanter Berufsgruppen in Europa ist die Evaluierung des Einflusses auf den mentalen Status mit besonderem Fokus auf Angst, Depression, Stress und Schlafqualität und des Sozialen Kapitals während der Shutdown Phase in der COVID-19 Krise.Für das COVIMENTAL Projekt wurden insgesamt 6 Fragebögen verwendet. Der Basisfragebogen dokumentiert PatientInnendaten. Der PSCS-16 Fragebogen untersucht eine soziale Fragestellung, während 4 Fragebögen den psychischen Gesundheitsstatus erheben. Die 2 Fragebögen FCV-19S und SASR-CV-19 wurden krankheitsspezifisch an COVID-19 adaptiert. Die 2 Fragebögen SDS und PSQI behandeln den generellen MentalstatusProspektive anonyme Querschnittsstudie zur Evaluierung des mentalen Status sowie des Sozialen Kapitals.
COVITCM Pilot: Traditional Chinese Medicine (TCM) and Phytotherapy in Patients with COVID-19 Symptoms - A retrospective qualitative-empirical pilot study to assess SARS-CoV-2 symptoms in the convalescence phase and the mental and SARS-CoV-2 status
COVITCM Pilot: Traditionelle Chinesische Medizin (TCM) und Phytotherapie bei PatientInnen mit COVID- 19 Symptomatik - Eine retrospektive qualitativ-empirische Pilotstudie zur Erhebung der SARS-CoV-2 Symptome in der Rekonvaleszenzphase und des mentalen und
Project status: Completed
Faculty: Psychology, Medicine
Project leader: Univ.Prof. PD. Dr. Peter Panhofer, MBA, MSc
Project runtime: 04.10.2020 - 04.10.2020
Research Focus:
- Covid 19
- Traditional Asian Medicine
Topic:
- TCM Traditional Chinese Medicine
Project leader:
Univ.Prof. PD. Dr. Peter Panhofer, MBA, MSc (peter.panhofer@med.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
Mag. Thomas Vlasak / Psychologische Fakultät, Sigmund Freud Universität Linz
Project runtime:
04.10.2020 - 04.10.2020
Grants:
Keine
Description:
English
The COVITCM PILOT study is a retrospective qualitative content analysis of the SARS-CoV2-specific complaints in patients in the COVID-19 convalescence phase. The aim of the study is to create a catalog of complaints that summarizes the SARS-CoV-2-specific symptoms in the convalescence phase after COVID-19. As part of the TCMconnect project, individualized TCM phytotherapy is carried out for patients with COVID-19-specific symptoms. As part of the COVITCM pilot study, 50 patients participating in the TCMconnect project are examined. At the start of the study, all study participants undergo an anamnesis (COVITCM anamnesis data sheet) as well as a one-time online survey (COVIMENTAL basic questionnaire + questionnaires on mental status: FCV-19S, SASR-CV-19S, SDS, PSQI, PSCS-16) and receive a one-time saliva test, a Nasal / throat swab, a SARS-CoV-2 antibody test and a blood group test). In addition, the patient-doctor conversations that have already taken place are recorded in the QCAmap Online (QCA: Qualitative Content Analysis) program as part of the TCM anamnesis and the complaints are evaluated.
The COVITCM PILOT study is a retrospective qualitative content analysis of the SARS-CoV2-specific complaints in patients in the COVID-19 convalescence phase. The aim of the study is to create a catalog of complaints that summarizes the SARS-CoV-2-specific symptoms in the convalescence phase after COVID-19. As part of the TCMconnect project, individualized TCM phytotherapy is carried out for patients with COVID-19-specific symptoms. As part of the COVITCM pilot study, 50 patients participating in the TCMconnect project are examined. At the start of the study, all study participants undergo an anamnesis (COVITCM anamnesis data sheet) as well as a one-time online survey (COVIMENTAL basic questionnaire + questionnaires on mental status: FCV-19S, SASR-CV-19S, SDS, PSQI, PSCS-16) and receive a one-time saliva test, a Nasal / throat swab, a SARS-CoV-2 antibody test and a blood group test). In addition, the patient-doctor conversations that have already taken place are recorded in the QCAmap Online (QCA: Qualitative Content Analysis) program as part of the TCM anamnesis and the complaints are evaluated.
German
Die COVITCM Pilot Studie ist eine retrospektive qualitative Inhaltsanalyse der SARS-CoV2 spezifischen Beschwerden bei PatinetInnen in der COVID-19 Rekonvaleszenzphase. Ziel der Studie ist es, einen Beschwerdenkatalog zu erstellen, welcher die SARS-CoV-2 spezifischen Symptome in der Rekonvaleszenzphase nach COVID-19 zusammfasst. Im Rahmen des TCMconnect Projekts erfolgt eine individualisierte TCM Phytotherapie bei PatientInnen mit COVID-19 spezifischer Symptomatik. Im Rahmen der COVITCM Pilot Studie werden 50 PatientInnen untersucht, die am TCMconnect Projekt teilnehmen. Alle StudienteilnehmerInnen unterziehen sich mit Studienbeginn einer Anamnese (COVITCM Anamnesedatenblatt) sowie einmalig einem Online Survey (COVIMENTAL Basisfragebogen + Fragebögen mentaler Status: FCV-19S, SASR-CV-19S, SDS, PSQI, PSCS-16) und erhalten einmalig einen Speicheltest, einen Nasen-/Rachenabstrich, einen SARS-CoV-2 Antikörpertest und einen Blutgruppentest). Zusätzlich werden die bereits stattgehabten PatientIn-Ärztin/Arzt Gespräche im Rahmen der TCM Anamnese im QCAmap Online (QCA: Qualitative Content Analysis) Programm eingespielt und die erhobenen Beschwerden ausgewertet.
Die COVITCM Pilot Studie ist eine retrospektive qualitative Inhaltsanalyse der SARS-CoV2 spezifischen Beschwerden bei PatinetInnen in der COVID-19 Rekonvaleszenzphase. Ziel der Studie ist es, einen Beschwerdenkatalog zu erstellen, welcher die SARS-CoV-2 spezifischen Symptome in der Rekonvaleszenzphase nach COVID-19 zusammfasst. Im Rahmen des TCMconnect Projekts erfolgt eine individualisierte TCM Phytotherapie bei PatientInnen mit COVID-19 spezifischer Symptomatik. Im Rahmen der COVITCM Pilot Studie werden 50 PatientInnen untersucht, die am TCMconnect Projekt teilnehmen. Alle StudienteilnehmerInnen unterziehen sich mit Studienbeginn einer Anamnese (COVITCM Anamnesedatenblatt) sowie einmalig einem Online Survey (COVIMENTAL Basisfragebogen + Fragebögen mentaler Status: FCV-19S, SASR-CV-19S, SDS, PSQI, PSCS-16) und erhalten einmalig einen Speicheltest, einen Nasen-/Rachenabstrich, einen SARS-CoV-2 Antikörpertest und einen Blutgruppentest). Zusätzlich werden die bereits stattgehabten PatientIn-Ärztin/Arzt Gespräche im Rahmen der TCM Anamnese im QCAmap Online (QCA: Qualitative Content Analysis) Programm eingespielt und die erhobenen Beschwerden ausgewertet.
Possibilities of Dialogue between Behavioural Therapy and Psychoanalysis in Theory and Practice
Dialogmöglichkeiten zwischen Verhaltenstherapie und Tiefenpsychologie in Theorie und Praxis
Possibilités de dialogue entre la thérapie comportementale et la psychologie profonde en théorie et en pratique
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson
Project runtime: 22.10.2020 - 22.10.2023
Research Focus:
- Psychotherapy Training Research
Topic:
- Psychotherapeutic Modalities
Project leader:
Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson (thomas.stephenson@sfu.ac.at)
Project team:
Ass.Prof. Dr. Carlos Watzka (carlos.watzka@sfu.ac.at); Dr. Isolde Reichel, MAS (isolde.reichel@sfu.ac.at); Mag. Dr. Katharina Reboly (katharina.reboly@sfu.ac.at); Mag. Birgitta Schiller (brigitta.schiller@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.a.t); Petra Hulle-Wegl, BA pth; Priv.-Doz. Dr. Max Leibetseder
Cooperation partners:
Univ.Prof. Dr., Georg, Franzen/Department Psychotherapiewissenschaft der SFU Berlin
Project runtime:
22.10.2020 - 22.10.2023
Grants:
Eigenfinanzierung
Description:
English
In the 5th semester of the baccalaureate course of psychotherapy science, the subject-specific training of the candidates begins in a subject-specific direction. At the Sigmund Freud Private University Linz, two specialist specifications are actively involved in the study of psychotherapy science: behavioural therapy and individual psychology. The Sigmund Freud Private University is the first institution in continental Europe that offers not only a full study of psychotherapy science, but also unites various psychotherapeutic specificatoins in teaching, research and care. The resulting possibilities of discourse also contain high potential for the research-led teaching of the planned master's degree programme.
The members of both specifications, who work in teaching, training, research and care at Sigmund Freud Private University - Departement Linz have decided to systematically advance the evaluation and theoretical penetration of the experiences and findings gained in the dialogue between the two psychotherapeutic disciplines within the framework of a project and research activities of the department and/or the planned master's degree programme in psychotherapy science, taking into account the relevant experiences and findings of the SFU Department of Psychotherapy in Berlin.
In the 5th semester of the baccalaureate course of psychotherapy science, the subject-specific training of the candidates begins in a subject-specific direction. At the Sigmund Freud Private University Linz, two specialist specifications are actively involved in the study of psychotherapy science: behavioural therapy and individual psychology. The Sigmund Freud Private University is the first institution in continental Europe that offers not only a full study of psychotherapy science, but also unites various psychotherapeutic specificatoins in teaching, research and care. The resulting possibilities of discourse also contain high potential for the research-led teaching of the planned master's degree programme.
The members of both specifications, who work in teaching, training, research and care at Sigmund Freud Private University - Departement Linz have decided to systematically advance the evaluation and theoretical penetration of the experiences and findings gained in the dialogue between the two psychotherapeutic disciplines within the framework of a project and research activities of the department and/or the planned master's degree programme in psychotherapy science, taking into account the relevant experiences and findings of the SFU Department of Psychotherapy in Berlin.
German
Im 5. Semester des Bakkalaureatstudiengangs beginnt parallel die fachspezifische Ausbildung der Kandidat*innen in einer fachspezifischen Richtung. Am Ort der Durchführung Linz werden personell v.a. zwei Fachspezifika aktiv in das Studium der Psychotherapiewissenschaft eingebunden: Verhaltenstherapie und Individualpsychologie. Die Sigmund Freud PrivatUniversität bietet als erste Einrichtung in Kontinentaleuropa nicht nur ein Vollstudium der Psychotherapiewissenschaft an, sondern vereinigt auch verschiedene psychotherapeutische Fachspezifika in Lehre, Forschung und Versorgung unter einem akademischen Dach. Die dadurch entstehenden Diskursmöglichkeiten enthalten v.a. auch für die forschungsgeleitete Lehre des geplanten Magisterstudiengangs hohes Potential.
Die Mitglieder beider Fachspezifika, die am Ort der Durchführung Linz in Lehre, Ausbildung, Forschung und Versorgung tätig sind, haben sich entschieden, im Rahmen der Forschungstätigkeit des Departments bzw. des geplanten Magisterstudiengangs Psychotherapiewissenschaft die Evaluierung und theoretische Durchdringung der gemachten Erfahrungen und Erkenntnisse im Dialog zwischen den beiden psychotherapeutischen Fachrichtungen im Rahmen eines Projektes systematisch voranzutreiben und dabei die einschlägigen Erfahrungen und Erkenntnisse des Departments der Fakultät Psychotherapiewissenschaft am Ort der Durchführung Berlin als Forschungspartner einzubeziehen.
Im 5. Semester des Bakkalaureatstudiengangs beginnt parallel die fachspezifische Ausbildung der Kandidat*innen in einer fachspezifischen Richtung. Am Ort der Durchführung Linz werden personell v.a. zwei Fachspezifika aktiv in das Studium der Psychotherapiewissenschaft eingebunden: Verhaltenstherapie und Individualpsychologie. Die Sigmund Freud PrivatUniversität bietet als erste Einrichtung in Kontinentaleuropa nicht nur ein Vollstudium der Psychotherapiewissenschaft an, sondern vereinigt auch verschiedene psychotherapeutische Fachspezifika in Lehre, Forschung und Versorgung unter einem akademischen Dach. Die dadurch entstehenden Diskursmöglichkeiten enthalten v.a. auch für die forschungsgeleitete Lehre des geplanten Magisterstudiengangs hohes Potential.
Die Mitglieder beider Fachspezifika, die am Ort der Durchführung Linz in Lehre, Ausbildung, Forschung und Versorgung tätig sind, haben sich entschieden, im Rahmen der Forschungstätigkeit des Departments bzw. des geplanten Magisterstudiengangs Psychotherapiewissenschaft die Evaluierung und theoretische Durchdringung der gemachten Erfahrungen und Erkenntnisse im Dialog zwischen den beiden psychotherapeutischen Fachrichtungen im Rahmen eines Projektes systematisch voranzutreiben und dabei die einschlägigen Erfahrungen und Erkenntnisse des Departments der Fakultät Psychotherapiewissenschaft am Ort der Durchführung Berlin als Forschungspartner einzubeziehen.
Care and Research in a Special Clinic for Psychotherapeutic Pregnancy Support and Birth Preparation
Versorgung und Forschung in einer Spezialambulanz für psychotherapeutische Schwangerschaftsbegleitung und Geburtsvorbereitung
Soins et recherche dans une ambulance spécialisée pour l'accompagnement psychothérapeutique de la grossesse et la préparation à l'accouchement
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson
Project runtime: 22.10.2020 - 22.10.2023
Research Focus:
- Clinical Research
Topic:
- Pregnancy and Birth
- Psychosomatics
Project leader:
Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson (thomas.stephenson@sfu.ac.at)
Project team:
Dr. Isolde Reichel, MAS (isolde.reichel@sfu.ac.at); Mag. Silke Ortner (silke.ortner@sfu.ac.at); Dr. Daniela Venturini (daniela.venturini@sfu.ac.at); Ass.Prof. Dr. Carlos Watzka (carlos.watzka@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Mag. Silke Ortner/Leitung Ambulanz Linz; Österreichischer Landesverband für Psychotherapie OÖLP
Project runtime:
22.10.2020 - 22.10.2023
Grants:
Eigenfinanzierung
Description:
English
In the course of the medicalization and standardization of births in the 20th and 21st centuries, the birth process has changed completely in contrast to the 19th century, when 99% of all births took place at home under the guidance of a midwife. According to Statistics Austria, 98.4% of all women give birth in hospital in Austria today and only 1.16% at home. In the meantime, the number of natural births has become worryingly low and continues to decline, while the number of interventions and caesarean sections is increasing, but without any benefit for mother and child. The increase in interventions does not affect the reduction of infant and maternal mortality, nor does it improve the vital values of newborns. However, these changes in the birthing system have an impact on the psyche of mothers and the emergence of mother-child bonding.
Today's birth preparation of mothers consists of three parts, the organizational, physical and mental areas, with the mental area currently consisting of yoga, relaxation exercises and visualization methods. Psychotherapy does not occur in birth preparation as an important way of mental preparation or as a preventive method in the case of existing traumatizations, retraumatizations, disturbed mother-child bonds, the resolution of fears or the strengthening of self-confidence.
This study examines the extent to which psychotherapy can be used as a means of preparing for birth and how it can contribute to the improvement of the birth situation, birth experience and mental condition of mothers. To this end, a special ambulance will be set up at the University Ambulance of Sigmund Freud Private University Linz, in which pregnant mothers and expectant fathers will be accompanied by psychotherapeutic diagnostics and psychotherapeutic counselling in matters of birth preparation.
This research project is at the same time a preliminary study for the preparation of the implementation of psychotherapy in the pree-, peri- and postnatal care events of the city of Linz and the state of Upper Austria.
In the course of the medicalization and standardization of births in the 20th and 21st centuries, the birth process has changed completely in contrast to the 19th century, when 99% of all births took place at home under the guidance of a midwife. According to Statistics Austria, 98.4% of all women give birth in hospital in Austria today and only 1.16% at home. In the meantime, the number of natural births has become worryingly low and continues to decline, while the number of interventions and caesarean sections is increasing, but without any benefit for mother and child. The increase in interventions does not affect the reduction of infant and maternal mortality, nor does it improve the vital values of newborns. However, these changes in the birthing system have an impact on the psyche of mothers and the emergence of mother-child bonding.
Today's birth preparation of mothers consists of three parts, the organizational, physical and mental areas, with the mental area currently consisting of yoga, relaxation exercises and visualization methods. Psychotherapy does not occur in birth preparation as an important way of mental preparation or as a preventive method in the case of existing traumatizations, retraumatizations, disturbed mother-child bonds, the resolution of fears or the strengthening of self-confidence.
This study examines the extent to which psychotherapy can be used as a means of preparing for birth and how it can contribute to the improvement of the birth situation, birth experience and mental condition of mothers. To this end, a special ambulance will be set up at the University Ambulance of Sigmund Freud Private University Linz, in which pregnant mothers and expectant fathers will be accompanied by psychotherapeutic diagnostics and psychotherapeutic counselling in matters of birth preparation.
This research project is at the same time a preliminary study for the preparation of the implementation of psychotherapy in the pree-, peri- and postnatal care events of the city of Linz and the state of Upper Austria.
German
Im Zuge der Medikalisierung und Standardisierung der Geburten im 20. und 21. Jahrhundert hat sich das Geburtsgeschehen im Gegensatz zum 19. Jahrhundert, in dem noch 99% aller Geburten zu Hause unter Anleitung einer Hebamme stattfanden, vollständig verändert. Laut Statistik Austria gebären heute in Österreich 98,4% aller Frauen im Krankenhaus und nur 1,16% zu Hause. Inzwischen ist hier die Anzahl der natürlichen Geburten bedenklich niedrig geworden und nimmt weiter ab, wohingegen die Zahl der Interventionen und Kaiserschnitte zunimmt, ohne jedoch einen Vorteil für Mutter und Kind zu verzeichnen. Die Zunahme der Interventionen wirkt sich nicht auf die Verringerung der Säuglings- und Müttersterblichkeit aus, und verbessert auch nicht die Vitalwerte der Neugeborenen. Jedoch haben diese Veränderungen im Geburtswesen einen Einfluss auf die Psyche der Mütter und der Entstehung der Mutter-Kind-Bindung.
Die heutige Geburtsvorbereitung von Müttern besteht aus drei Teilen, dem organisatorischen, physischen und mentalen Bereich, wobei der mentale Bereich derzeit aus Yoga, Entspannungsübungen und Visualisierungsmethoden besteht. Die Psychotherapie kommt in der Geburtsvorbereitung als wichtige Möglichkeit der mentalen Vorbereitung oder als präventive Methode bei vorhandenen Traumatisierungen, Retraumatisierungen, gestörter Mutter-Kind-Bindungen, zur Auflösung von Ängsten oder der Stärkung des Selbstbewusstseins nicht vor.
In dieser Studie wird der Frage nachgegangen, inwiefern die Psychotherapie als Mittel der Geburtsvorbereitung eingesetzt werden kann und in welcher Art und Weise sie einen Beitrag zur Verbesserung der Gebärsituation, des Geburtserlebens und der psychischen Verfassung der Mütter leisten kann. Zu diesem Zweck wird an der Universitätsambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität am Ort der Durchführung Linz eine Spezialambulanz eingerichtet, im Rahmen derer schwangere Mütter und werdende Väter mit psychotherapeutischer Diagnostik und psychotherapeutischer Beratung in Fragen der Geburtsvorbereitung begleitet werden.
Dieses Forschungsprojekt ist gleichzeitig eine Vorstudie zur Vorbereitung der Implementierung der Psychotherapie in das präe-, peri- und postnatale Versorgungsgeschehen der Stadt Linz bzw. des Landes Oberösterreich.
Im Zuge der Medikalisierung und Standardisierung der Geburten im 20. und 21. Jahrhundert hat sich das Geburtsgeschehen im Gegensatz zum 19. Jahrhundert, in dem noch 99% aller Geburten zu Hause unter Anleitung einer Hebamme stattfanden, vollständig verändert. Laut Statistik Austria gebären heute in Österreich 98,4% aller Frauen im Krankenhaus und nur 1,16% zu Hause. Inzwischen ist hier die Anzahl der natürlichen Geburten bedenklich niedrig geworden und nimmt weiter ab, wohingegen die Zahl der Interventionen und Kaiserschnitte zunimmt, ohne jedoch einen Vorteil für Mutter und Kind zu verzeichnen. Die Zunahme der Interventionen wirkt sich nicht auf die Verringerung der Säuglings- und Müttersterblichkeit aus, und verbessert auch nicht die Vitalwerte der Neugeborenen. Jedoch haben diese Veränderungen im Geburtswesen einen Einfluss auf die Psyche der Mütter und der Entstehung der Mutter-Kind-Bindung.
Die heutige Geburtsvorbereitung von Müttern besteht aus drei Teilen, dem organisatorischen, physischen und mentalen Bereich, wobei der mentale Bereich derzeit aus Yoga, Entspannungsübungen und Visualisierungsmethoden besteht. Die Psychotherapie kommt in der Geburtsvorbereitung als wichtige Möglichkeit der mentalen Vorbereitung oder als präventive Methode bei vorhandenen Traumatisierungen, Retraumatisierungen, gestörter Mutter-Kind-Bindungen, zur Auflösung von Ängsten oder der Stärkung des Selbstbewusstseins nicht vor.
In dieser Studie wird der Frage nachgegangen, inwiefern die Psychotherapie als Mittel der Geburtsvorbereitung eingesetzt werden kann und in welcher Art und Weise sie einen Beitrag zur Verbesserung der Gebärsituation, des Geburtserlebens und der psychischen Verfassung der Mütter leisten kann. Zu diesem Zweck wird an der Universitätsambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität am Ort der Durchführung Linz eine Spezialambulanz eingerichtet, im Rahmen derer schwangere Mütter und werdende Väter mit psychotherapeutischer Diagnostik und psychotherapeutischer Beratung in Fragen der Geburtsvorbereitung begleitet werden.
Dieses Forschungsprojekt ist gleichzeitig eine Vorstudie zur Vorbereitung der Implementierung der Psychotherapie in das präe-, peri- und postnatale Versorgungsgeschehen der Stadt Linz bzw. des Landes Oberösterreich.
Cooperation models between pedagogy, psychotherapy in school and the ambulance
Kooperationsmodelle zwischen Pädagogik, Psychotherapie in Schule und der Ambulanz
Des modèles de coopération entre la pédagogie, la psychothérapie à l’école et l’ambulance
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson
Project runtime: 22.10.2020 - 22.10.2023
Research Focus:
- Fundamental Psychotherapy Science Research
- Clinical Research
- Applied Psychotherapy Science Research
- Children and Adolescent Psychotherapy and Development
Topic:
- Pedagogics and Psychotherapy
Project leader:
Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson (thomas.stephenson@sfu.ac.at)
Project team:
Ass.Prof. Dr. Carlos Watzka (carlos.watzka@sfu.ac.at); Dr. Isolde Reichel, MAS (isolde.reichel@sfu.ac.at); Mag. Herta Wimberger-Spörker; Mag. Agnes Stephenson; Mag. Martin Themessl-Huber
Cooperation partners:
Mag. Silke Ortner/Leitung SFU Ambulanz Linz; Österreichischer Landesverband für Psychotherapie OÖLP
Project runtime:
22.10.2020 - 22.10.2023
Grants:
Eigenfinanzierung
Description:
English
In the school sector, not only "behavioural abnormalities" are the reason for the urge to include psychotherapeutic expertise in the school setting. The fact that the majority of the population of Austria is mandatory and long-term connected directly or indirectly to the institution of school on a daily basis, this institution also comes into contact with all mental disorders occurring in the population, by individuals (students, parents and other reference persons) or couples or groups (families, peers, etc.). For a long time, the connection between learning disorders, psychodynamics and family dynamics has been known and intensively researched in psychotherapy and educational science, especially in psychoanalytical pedagogy.
For just as long, psychotherapists have been firmly excluded from direct school operations. Although there is a "school physician", often also a "school psychologist", there are still no specifically integrated psychotherapists in a school. At the same time, the potential of the profession "psychotherapy" is greater and offers more than the referral of individual students to psychotherapists, and teacher training.
In Austria, the planned study takes up slowly starting tendencies towards the opening of the institution school to the field of psychotherapy and systematically links them with the possibilities of ambulante learning therapy. The possibilities of linking the work of psychotherapists and educators with expertise in the field of school pedagogy will be tested and evaluated in this project both in an Upper Austrian model school and in a special ambulance "Learning Therapy, Educational Support and Parental Counselling" of the Ambulance of the Sigmund Freud Private University Linz.
The offer of this planned special ambulance includes, among other things, diagnostics in case of suspicion of dyslexia, dyscalculia, lack of concentration, etc., accompaniment of children and adolescents with learning disabilities, counselling of parents, counselling and further education of educators and will be evaluated within the study.
In the school sector, not only "behavioural abnormalities" are the reason for the urge to include psychotherapeutic expertise in the school setting. The fact that the majority of the population of Austria is mandatory and long-term connected directly or indirectly to the institution of school on a daily basis, this institution also comes into contact with all mental disorders occurring in the population, by individuals (students, parents and other reference persons) or couples or groups (families, peers, etc.). For a long time, the connection between learning disorders, psychodynamics and family dynamics has been known and intensively researched in psychotherapy and educational science, especially in psychoanalytical pedagogy.
For just as long, psychotherapists have been firmly excluded from direct school operations. Although there is a "school physician", often also a "school psychologist", there are still no specifically integrated psychotherapists in a school. At the same time, the potential of the profession "psychotherapy" is greater and offers more than the referral of individual students to psychotherapists, and teacher training.
In Austria, the planned study takes up slowly starting tendencies towards the opening of the institution school to the field of psychotherapy and systematically links them with the possibilities of ambulante learning therapy. The possibilities of linking the work of psychotherapists and educators with expertise in the field of school pedagogy will be tested and evaluated in this project both in an Upper Austrian model school and in a special ambulance "Learning Therapy, Educational Support and Parental Counselling" of the Ambulance of the Sigmund Freud Private University Linz.
The offer of this planned special ambulance includes, among other things, diagnostics in case of suspicion of dyslexia, dyscalculia, lack of concentration, etc., accompaniment of children and adolescents with learning disabilities, counselling of parents, counselling and further education of educators and will be evaluated within the study.
German
Im Schulbereich sind nicht nur „Verhaltensauffälligkeiten“ Anlass, psychotherapeutische Expertisen einbeziehen zu wollen. Dadurch, dass der größte Teil der Bevölkerung Österreichs verpflichtend und langfristig tagtäglich mittelbar oder unmittelbar an die Institution Schule angebunden ist, kommt diese Institution auch am intensivsten und extensivsten mit allen in der Bevölkerung auftretenden psychischen Störungen, sei es von Einzelpersonen (Schüler*innen, Eltern und andere Bezugspersonen) oder Paaren oder Gruppen (Familien, Peers etc.) in verbindlichen Kontakt. Seit langem ist der Zusammenhang zwischen Lernstörungen, Psychodynamik und Familiendynamik sowohl in der Psychotherapiewissenschaft als auch in der Bildungswissenschaft und hier speziell in der Psychoanalytischen Pädagogik bekannt und intensiv beforscht.
Seit ebenso langer Zeit sind Psychotherapeut*innen dezidiert aus dem unmittelbaren Schulbetrieb ausgeschlossen. Es gibt zwar den „Schularzt“ bzw. die „Schulärztin“, oft auch einen „Schulpsychologen“ bzw. eine „Schulpsychologin“, aber noch immer keine spezifisch an und in einer Schule integrierte Psychotherapeut*innen. Gleichzeitig erschöpft sich das Potenzial der Profession „Psychotherapie“ ebenso, wie der Psychotherapiewissenschaft keineswegs nur in der Möglichkeit, einzelne Schüler*innen zu praktizierenden Psychotherapeut*innen zu „überweisen“, und es erschöpft sich auch nicht nur in dem Angebot von Lehrer*innenfortbildung.
Die geplante Studie greift in Österreich langsam beginnende Tendenzen zur Öffnung der Institution Schule für den Bereich Psychotherapie auf und verbindet sie systematisch mit den Möglichkeiten ambulanter Lerntherapie. Die Möglichkeiten einer Verknüpfung der Arbeit von Psychotherapeut*innen und Pädagog*innen, die Expertisen im Bereich Schulpädagogik aufweisen, soll in diesem Projekt sowohl in einer oberösterreichischen Modellschule als auch in einer Spezialambulanz „Lerntherapie, Bildungsbegleitung und Elternberatung“ der Linzer Universitätsambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität erprobt und evaluiert werden.
Das Angebot dieser geplanten Spezialambulanz umfasst u.a. Diagnostik bei Verdacht auf Legasthenie, Dyskalkulie, Konzentrationsschwäche u.ä., Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwächen, Beratung von Eltern, Beratung und Fortbildung von Pädagog*innen und wird im Rahmen der Studie evaluiert.
Im Schulbereich sind nicht nur „Verhaltensauffälligkeiten“ Anlass, psychotherapeutische Expertisen einbeziehen zu wollen. Dadurch, dass der größte Teil der Bevölkerung Österreichs verpflichtend und langfristig tagtäglich mittelbar oder unmittelbar an die Institution Schule angebunden ist, kommt diese Institution auch am intensivsten und extensivsten mit allen in der Bevölkerung auftretenden psychischen Störungen, sei es von Einzelpersonen (Schüler*innen, Eltern und andere Bezugspersonen) oder Paaren oder Gruppen (Familien, Peers etc.) in verbindlichen Kontakt. Seit langem ist der Zusammenhang zwischen Lernstörungen, Psychodynamik und Familiendynamik sowohl in der Psychotherapiewissenschaft als auch in der Bildungswissenschaft und hier speziell in der Psychoanalytischen Pädagogik bekannt und intensiv beforscht.
Seit ebenso langer Zeit sind Psychotherapeut*innen dezidiert aus dem unmittelbaren Schulbetrieb ausgeschlossen. Es gibt zwar den „Schularzt“ bzw. die „Schulärztin“, oft auch einen „Schulpsychologen“ bzw. eine „Schulpsychologin“, aber noch immer keine spezifisch an und in einer Schule integrierte Psychotherapeut*innen. Gleichzeitig erschöpft sich das Potenzial der Profession „Psychotherapie“ ebenso, wie der Psychotherapiewissenschaft keineswegs nur in der Möglichkeit, einzelne Schüler*innen zu praktizierenden Psychotherapeut*innen zu „überweisen“, und es erschöpft sich auch nicht nur in dem Angebot von Lehrer*innenfortbildung.
Die geplante Studie greift in Österreich langsam beginnende Tendenzen zur Öffnung der Institution Schule für den Bereich Psychotherapie auf und verbindet sie systematisch mit den Möglichkeiten ambulanter Lerntherapie. Die Möglichkeiten einer Verknüpfung der Arbeit von Psychotherapeut*innen und Pädagog*innen, die Expertisen im Bereich Schulpädagogik aufweisen, soll in diesem Projekt sowohl in einer oberösterreichischen Modellschule als auch in einer Spezialambulanz „Lerntherapie, Bildungsbegleitung und Elternberatung“ der Linzer Universitätsambulanz der Sigmund Freud PrivatUniversität erprobt und evaluiert werden.
Das Angebot dieser geplanten Spezialambulanz umfasst u.a. Diagnostik bei Verdacht auf Legasthenie, Dyskalkulie, Konzentrationsschwäche u.ä., Begleitung von Kindern und Jugendlichen mit Lernschwächen, Beratung von Eltern, Beratung und Fortbildung von Pädagog*innen und wird im Rahmen der Studie evaluiert.
Case Presentation in Horse-assisted Psychotherapy
Die Rolle der Falldarstellung in der Pferdgestützen Psychotherapie
Présentation des cas en psychothérapie assistée par cheval
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson; Mag. Birgit Heintz; Mag. Roswitha Zink
Project runtime: 22.10.2020 - 22.10.2023
Research Focus:
- Applied Psychotherapy Science Research
- Fundamental Psychotherapy Science Research
Topic:
- Research on the Psychotherapeutic Process
- Animal-assisted Psychotherapy
Project leader:
Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson (thomas.stephenson@sfu.ac.at); Mag. Birgit Heintz; Mag. Roswitha Zink
Project team:
Ass.Prof. Dr. Carlos Watzka (carlos.watzka@sfu.ac.at); Dr. Isolde Reichel, MAS (isolde.reichel@sfu.ac.at); Dr. Marika Weiger; Mag. Eva Sindelar (eva.sindelar@sfu.ac.at)
Cooperation partners:
Deutsches Kuratorium für Therapeutisches Reiten (DKThR); Österreichisches Kuratorium für Therapeutisches Reiten (OKTR); Verein e.motion-Lichtblickhof
Project runtime:
22.10.2020 - 22.10.2023
Grants:
Eigenfinanzierung, Innovationsfonds, MAS Austria, AWF, Landwirtschaftsverband
Description:
English
In addition to the diverse instruments of quantitative and qualitative research, case representations play a prominent role in psychotherapy science. On the one hand, they serve to illustrate certain parts of the theoretical background, on the other hand, they can act as a starting point for revisions or new constructions of theoretical models and concepts. These and other functions of case representations will be the focus of this project for horse-assisted psychotherapy. In horse-assisted psychotherapy, a triangulation takes place: psychotherapists work with clients using horses as "co-therapists" – all three members of these special "therapeutic team" have complex relationships with each other. So this is a human-animal-human relationship.
Using text-analytical methods, case representations from the relevant specialist literature are examined and compared with case representations from other applications of psychotherapeutic forms of intervention in order to contribute to the scientific foundation and systematisation of research in this area.
In addition to the diverse instruments of quantitative and qualitative research, case representations play a prominent role in psychotherapy science. On the one hand, they serve to illustrate certain parts of the theoretical background, on the other hand, they can act as a starting point for revisions or new constructions of theoretical models and concepts. These and other functions of case representations will be the focus of this project for horse-assisted psychotherapy. In horse-assisted psychotherapy, a triangulation takes place: psychotherapists work with clients using horses as "co-therapists" – all three members of these special "therapeutic team" have complex relationships with each other. So this is a human-animal-human relationship.
Using text-analytical methods, case representations from the relevant specialist literature are examined and compared with case representations from other applications of psychotherapeutic forms of intervention in order to contribute to the scientific foundation and systematisation of research in this area.
German
In Ergänzung der vielfältigen Instrumentarien der quantitativen und qualitativen Forschung spielen Falldarstellungen in der Psychotherapiewissenschaft eine prominente Rolle. Sie dienen einerseits zur Illustration bestimmter Teile des theoretischen Hintergrundes, andererseits sind sie als Musterbeispiele manchmal auch Ausgangspunkt für Revisionen oder Neukonstruktionen von theoretischen Modellen und Konzepten. Diese und weitere Funktionen von Falldarstellungen werden in diesem Projekt für die Pferdgestützte Psychotherapie in den Fokus genommen. In der Pferdgestützten Psychotherapie findet eine Triangulierung besonderer Art statt: Psychotherapeut*innen arbeiten unter Einsatz von Pferden als „Ko-Therapeut*innen“ mit Klient*innen – alle drei Mitglieder dieser speziellen „therapeutischen Teams“ haben komplexe Beziehungen zueinander. Es geht hier also um eine Mensch-Tier-Mensch-Beziehung. Mithilfe textanalytischer Methoden werden Falldarstellungen aus der einschlägigen Fachliteratur untersucht und mit Falldarstellungen aus anderen Anwendungen psychotherapeutischer Interventionsformen verglichen, um so einen Beitrag zur wissenschaftlichen Fundierung und zur Systematisierung der Forschung in diesem Bereich zu leisten.
In Ergänzung der vielfältigen Instrumentarien der quantitativen und qualitativen Forschung spielen Falldarstellungen in der Psychotherapiewissenschaft eine prominente Rolle. Sie dienen einerseits zur Illustration bestimmter Teile des theoretischen Hintergrundes, andererseits sind sie als Musterbeispiele manchmal auch Ausgangspunkt für Revisionen oder Neukonstruktionen von theoretischen Modellen und Konzepten. Diese und weitere Funktionen von Falldarstellungen werden in diesem Projekt für die Pferdgestützte Psychotherapie in den Fokus genommen. In der Pferdgestützten Psychotherapie findet eine Triangulierung besonderer Art statt: Psychotherapeut*innen arbeiten unter Einsatz von Pferden als „Ko-Therapeut*innen“ mit Klient*innen – alle drei Mitglieder dieser speziellen „therapeutischen Teams“ haben komplexe Beziehungen zueinander. Es geht hier also um eine Mensch-Tier-Mensch-Beziehung. Mithilfe textanalytischer Methoden werden Falldarstellungen aus der einschlägigen Fachliteratur untersucht und mit Falldarstellungen aus anderen Anwendungen psychotherapeutischer Interventionsformen verglichen, um so einen Beitrag zur wissenschaftlichen Fundierung und zur Systematisierung der Forschung in diesem Bereich zu leisten.
Psychotherapeutic Aspects of Transidentity and Gender Dysphoria in Cooperation with
Psychotherapeutische Aspekte der Transidentität und Geschlechtsdysphorie am Beispiel der Beratungsstelle Courage Linz
Les aspects psychothérapeutiques de la transidentité et de la dysphorie sexuelle en collaboration avec le centre de conseil
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson
Project runtime: 22.10.2020 - 22.10.2023
Research Focus:
- Fundamental Psychotherapy Science Research
- Clinical Research
- Psychotherapy and Society
Topic:
- Gender Research
Project leader:
Univ.Prof. Dr. Thomas Stephenson (thomas.stephenson@sfu.ac.at)
Project team:
Ass.Prof. Dr. Carlos Watzka (carlos.watzka@sfu.ac.at); Dr. Isolde Reichel, MAS (isolde.reichel@sfu.ac.at); Mag. Manfred Reisinger (manfred.reisinger@sfu.ac.at); Volkmar Sygusch; Ernest Harnemann
Cooperation partners:
Mag., Johannes, Wahala/Beratungsstelle Courage Linz
Project runtime:
22.10.2020 - 22.10.2023
Grants:
Eigenfinanzierung, Österreichische Gesellschaft für Sexualwissenschaft
Description:
English
People who live in a different gender than they were attributed at birth, and people who cannot/want to be assigned to a gender category, who change genders or feel part of several sexes, pose a particular challenge for psychotherapy. Psychotherapists in this field have to deal with a high degree of varity in the self-definition and biographies of the patients and are accompanying a development process that encompasses the whole personality.
The last decade has shown that it is not transidentity itself, but gender dysphoria, that is considered worthy of treatment. This change in diagnostic and therapeutic criteria is an expression of multifaceted transformation processes at the social and scientific level. In the planned project, it will be focused and examined in the form of accompanying research on behalf the example of the Courage Linz counselling centre in cooperation with the Austrian Society for Sexual Science (ÖGS).
People who live in a different gender than they were attributed at birth, and people who cannot/want to be assigned to a gender category, who change genders or feel part of several sexes, pose a particular challenge for psychotherapy. Psychotherapists in this field have to deal with a high degree of varity in the self-definition and biographies of the patients and are accompanying a development process that encompasses the whole personality.
The last decade has shown that it is not transidentity itself, but gender dysphoria, that is considered worthy of treatment. This change in diagnostic and therapeutic criteria is an expression of multifaceted transformation processes at the social and scientific level. In the planned project, it will be focused and examined in the form of accompanying research on behalf the example of the Courage Linz counselling centre in cooperation with the Austrian Society for Sexual Science (ÖGS).
German
Menschen, die in einem anderen Geschlecht leben, als ihnen bei der Geburt zugeschrieben wurde und Menschen, die sich keiner Geschlechterkategorie zuordnen können/wollen, die Geschlechter wechseln oder sich mehreren Geschlechtern zugehörig fühlen, stellen für die Psychotherapie eine besondere Herausforderung dar. Es geht hier für Psychotherapeut*innen um die Begleitung sehr unterschiedlicher Menschen mit verschiedenen Selbstdefinitionen und Biographien bei einer die ganze Persönlichkeit einschließenden Entwicklungsthematik. Die Entwicklungen v.a. des letzten Jahrzehnts haben dazu geführt, dass allerdings nicht die Transidentität selbst, sondern nur mehr die Geschlechtsdysphorie als behandlungswürdig angesehen wird. Dieser Wandel in den diagnostischen und therapeutischen Kriterien ist Ausdruck vielgestaltiger Transformationsprozesse auf gesellschaftlicher und wissenschaftlicher Ebene. Er wird im geplanten Projekt fokussiert und in Form einer Begleitforschung am Beispiel des Aufbaus der Beratungsstelle Courage Linz in Kooperation mit der Österreichischen Gesellschaft für Sexualwissenschaft (ÖGS) untersucht.
Menschen, die in einem anderen Geschlecht leben, als ihnen bei der Geburt zugeschrieben wurde und Menschen, die sich keiner Geschlechterkategorie zuordnen können/wollen, die Geschlechter wechseln oder sich mehreren Geschlechtern zugehörig fühlen, stellen für die Psychotherapie eine besondere Herausforderung dar. Es geht hier für Psychotherapeut*innen um die Begleitung sehr unterschiedlicher Menschen mit verschiedenen Selbstdefinitionen und Biographien bei einer die ganze Persönlichkeit einschließenden Entwicklungsthematik. Die Entwicklungen v.a. des letzten Jahrzehnts haben dazu geführt, dass allerdings nicht die Transidentität selbst, sondern nur mehr die Geschlechtsdysphorie als behandlungswürdig angesehen wird. Dieser Wandel in den diagnostischen und therapeutischen Kriterien ist Ausdruck vielgestaltiger Transformationsprozesse auf gesellschaftlicher und wissenschaftlicher Ebene. Er wird im geplanten Projekt fokussiert und in Form einer Begleitforschung am Beispiel des Aufbaus der Beratungsstelle Courage Linz in Kooperation mit der Österreichischen Gesellschaft für Sexualwissenschaft (ÖGS) untersucht.
Legally compliant distance learning in practice
Rechtskonforme Fernlehre in der Praxis
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Mag.a Tanja Pfleger
Project runtime: 01.09.2020 - 30.09.2022
Research Focus:
- Science Research
- Fundamentals of law
Topic:
- Academic institutions
- University Law
Project leader:
Mag.a Tanja Pfleger (tanja.pfleger@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
keine
Project runtime:
01.09.2020 - 30.09.2022
Grants:
keine
Description:
English
The implementation of distance learning at private universities affects several areas of law: including university, data protection, copyright and telecommunications law. In addition, there is the latest case law of the ECJ on the Privacy Shield, which makes the permissible use of numerous common messaging services legally insecure, as well as the planned new EU directive on copyright. The aim of the project is to shed light on the legal side against the background of the new developments and to provide practical instructions for the legally compliant implementation of distance learning.
The implementation of distance learning at private universities affects several areas of law: including university, data protection, copyright and telecommunications law. In addition, there is the latest case law of the ECJ on the Privacy Shield, which makes the permissible use of numerous common messaging services legally insecure, as well as the planned new EU directive on copyright. The aim of the project is to shed light on the legal side against the background of the new developments and to provide practical instructions for the legally compliant implementation of distance learning.
German
Die Durchführung der Fernlehre an Privatuniversitäten berührt mehrere Rechtsgebiete: Darunter das Hochschul-, Datenschutz-, Urheber- sowie das Telekommunikationsrecht. Dazu kommt die jüngste Rechtsprechung des EuGHs zum Privacy Shield, die den zulässigen Einsatz von zahlreichen gängigen Messangerdiensten rechtsunsicher macht, sowie die geplante neue Richtlinie der EU zum Urheberrecht. Das Projekt hat zum Ziel, die rechtliche Seite vor dem Hintergrund der neuen Entwicklungen näher zu beleuchten sowie praktische Anweisungen für eine rechtskonforme Durchführung der Fernlehre zu liefern.
Die Durchführung der Fernlehre an Privatuniversitäten berührt mehrere Rechtsgebiete: Darunter das Hochschul-, Datenschutz-, Urheber- sowie das Telekommunikationsrecht. Dazu kommt die jüngste Rechtsprechung des EuGHs zum Privacy Shield, die den zulässigen Einsatz von zahlreichen gängigen Messangerdiensten rechtsunsicher macht, sowie die geplante neue Richtlinie der EU zum Urheberrecht. Das Projekt hat zum Ziel, die rechtliche Seite vor dem Hintergrund der neuen Entwicklungen näher zu beleuchten sowie praktische Anweisungen für eine rechtskonforme Durchführung der Fernlehre zu liefern.
The law of private universities
Das Recht der Privatuniversitäten
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Mag.a Tanja Pfleger
Project runtime: 30.08.2020 - 30.08.2020
Research Focus:
- Science Research
- Fundamentals of law
Topic:
- Academic institutions
- University Law
Project leader:
Mag.a Tanja Pfleger (tanja.pfleger@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
keine
Project runtime:
30.08.2020 - 30.08.2020
Grants:
keine
Description:
English
The Austrian Law on Privat Universities consists only of a few sections, which leaves the operators with a lot of freedom and scope for decision-making in the design. Experts' opinions on basic legal question regarding private universities are in dispute, and have different consequences. The thesis is aiming to discuss the different views and their consequences in interaction with other areas of law as well as address practical questions. The second essential aspect will deal with the planned new act, which is to replace the PUG and which would expand the Austrian educational area by a further form of a post-secondary educational institution. The aim is to shed light on the Austrian higher education landscape and its (planned) evolution and to position the new form in the international field.
The Austrian Law on Privat Universities consists only of a few sections, which leaves the operators with a lot of freedom and scope for decision-making in the design. Experts' opinions on basic legal question regarding private universities are in dispute, and have different consequences. The thesis is aiming to discuss the different views and their consequences in interaction with other areas of law as well as address practical questions. The second essential aspect will deal with the planned new act, which is to replace the PUG and which would expand the Austrian educational area by a further form of a post-secondary educational institution. The aim is to shed light on the Austrian higher education landscape and its (planned) evolution and to position the new form in the international field.
German
Das österreichische Privatuniversitätengesetz ist mit acht Paragraphen sehr schlank, was den Betreibern viel Freiheit und Entscheidungsspielraum in der Gestaltung überlässt. Die Lehre ist in Grundfragen, deren Beantwortung zahlreiche differenzierende Konsequenzen in sich tragen, strittig. Die Arbeit soll die verschiedenen Ansichten und deren Konsequenzen im Zusammenspiel mit anderen Rechtsgebieten diskutieren sowie auf praktische Fragen eingehen. Der zweite wesentliche Aspekt soll sich mit dem geplanten Privathochschulgesetz, das das PUG ablösen soll und den österreichischen Bildungsraum um eine weitere Form einer postsekundären Bildungseinrichtung erweitern würde, beschäftigen. Ziel ist, die österreichische Hochschullandschaft und dessen (geplante) Evolution zu beleuchten und die neue Form im internationalen Feld zu positionieren.
Das österreichische Privatuniversitätengesetz ist mit acht Paragraphen sehr schlank, was den Betreibern viel Freiheit und Entscheidungsspielraum in der Gestaltung überlässt. Die Lehre ist in Grundfragen, deren Beantwortung zahlreiche differenzierende Konsequenzen in sich tragen, strittig. Die Arbeit soll die verschiedenen Ansichten und deren Konsequenzen im Zusammenspiel mit anderen Rechtsgebieten diskutieren sowie auf praktische Fragen eingehen. Der zweite wesentliche Aspekt soll sich mit dem geplanten Privathochschulgesetz, das das PUG ablösen soll und den österreichischen Bildungsraum um eine weitere Form einer postsekundären Bildungseinrichtung erweitern würde, beschäftigen. Ziel ist, die österreichische Hochschullandschaft und dessen (geplante) Evolution zu beleuchten und die neue Form im internationalen Feld zu positionieren.
Statute of limitations and method of tort law
Schadenersatzverjährung und Methode
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Univ.-Prof. Dr. Max Leitner
Project runtime: 01.01.2014 - 31.12.2023
Research Focus:
- Fundamentals of law
- Reprocity theory and practice in law
Topic:
- Civil Law
Project leader:
Univ.-Prof. Dr. Max Leitner (max.leitner@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
keine
Project runtime:
01.01.2014 - 31.12.2023
Grants:
keine
Description:
English
The statute of limitations of claims is becoming increasingly important in jurisdiction, whereby it can be observed that the application area of the statute of limitations tends to be extended. Individual constellations under statute of limitations are to be analysed in more detail.It is planned to discuss and comment court decisions continuously. In addition, an event is planned (Privatissimum), in which academics and practitioners (judges, lawyers) will exchange knowledge about civil law issues.
The statute of limitations of claims is becoming increasingly important in jurisdiction, whereby it can be observed that the application area of the statute of limitations tends to be extended. Individual constellations under statute of limitations are to be analysed in more detail.It is planned to discuss and comment court decisions continuously. In addition, an event is planned (Privatissimum), in which academics and practitioners (judges, lawyers) will exchange knowledge about civil law issues.
German
Der Verjährung von Ansprüchen kommt in der Rechtsprechung immer größere Bedeutung zu, wobei zu beobachten ist, dass der Anwendungsbereich der Verjährung tendenziell ausgeweitet wird. Einzelne verjährungsrechtliche Konstellationen sollen einer näheren Untersuchung zugeführt werden.
Der Verjährung von Ansprüchen kommt in der Rechtsprechung immer größere Bedeutung zu, wobei zu beobachten ist, dass der Anwendungsbereich der Verjährung tendenziell ausgeweitet wird. Einzelne verjährungsrechtliche Konstellationen sollen einer näheren Untersuchung zugeführt werden.
Artificial intelligence and (medicial) criminal law
Künstliche Intelligenz und (Medizin)Strafrecht
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Univ.-Prof.in Dr.in Karin Bruckmüller
Project runtime: 01.05.2020 - 31.05.2022
Research Focus:
- The law of the future / The future of law
Topic:
- Law and Technology
Project leader:
Univ.-Prof.in Dr.in Karin Bruckmüller (karin.bruckmueller@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
voraussichtlich RISC software, JKU
Project runtime:
01.05.2020 - 31.05.2022
Grants:
derzeit noch nicht, der Antrag für FWF wird gerade erarbeitet
Description:
English
Artificial intelligence leads to completely new challenges in every day medical practice but also makes it easier. This also has implications for law, especially for the question of responsibility in criminal law (e.g. in cases of male-practice). The aim of the project is to scrutinize the criminal law and to adapt it – to the new technology - if necessary.
Artificial intelligence leads to completely new challenges in every day medical practice but also makes it easier. This also has implications for law, especially for the question of responsibility in criminal law (e.g. in cases of male-practice). The aim of the project is to scrutinize the criminal law and to adapt it – to the new technology - if necessary.
German
Künstliche Intelligenz führt zu völlig neuen Herausforderungen aber auch Erleichterungen im medizinischen Alltag. Dies hat auch Auswirkungen auf das Recht, insbesondere auf die Frage der Verantwortlichkeit im Strafrecht (insbesondere bei Behandlungsfehlern). Das Ziel des Projektes ist es, das Strafrecht entsprechend zu hinterfragen und gegebenenfalls an die neue Technik anzupassen.
Künstliche Intelligenz führt zu völlig neuen Herausforderungen aber auch Erleichterungen im medizinischen Alltag. Dies hat auch Auswirkungen auf das Recht, insbesondere auf die Frage der Verantwortlichkeit im Strafrecht (insbesondere bei Behandlungsfehlern). Das Ziel des Projektes ist es, das Strafrecht entsprechend zu hinterfragen und gegebenenfalls an die neue Technik anzupassen.
Medical action at the interface of patient autonomy and treatment mandate
Ärztliches Handeln an der Schnittstelle von Patientenautonomie und Behandlungsauftrag
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Univ.-Prof.in Mag.a Dr.in Karin Brückmüller
Project runtime: 01.11.2019 - 31.12.2020
Research Focus:
- The law of the future / The future of law
- Health and Law
- Fundamentals of law
Topic:
- Criminal Law
Project leader:
Univ.-Prof.in Mag.a Dr.in Karin Brückmüller (karin.bruckmueller@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
keine
Project runtime:
01.11.2019 - 31.12.2020
Grants:
keine
Description:
English
In recent years, patient autonomy has increasingly become the focus of everyday clinical practice. From a legal perspective, doctors must accept the patient's decision for or against treatment, even if the decision is contraindicated from a medical point of view and is therefore contrary to the doctor's ethical duty to provide medical assistance. This leads to areas of tension. To resolve the problematic points, ethical corridors with criminal law limits were identified in the project. These results will be updated and published during the current project period.
In recent years, patient autonomy has increasingly become the focus of everyday clinical practice. From a legal perspective, doctors must accept the patient's decision for or against treatment, even if the decision is contraindicated from a medical point of view and is therefore contrary to the doctor's ethical duty to provide medical assistance. This leads to areas of tension. To resolve the problematic points, ethical corridors with criminal law limits were identified in the project. These results will be updated and published during the current project period.
German
Die Patientenautonomie rückte in den letzten Jahren verstärkt in den Mittelpunkt des Klinikalltags. Aus rechtlicher Perspektive müssen Ärzte die Entscheidung des Patienten für oder gegen eine Behandlung akzeptieren, auch wenn der Verzicht medizinische kontraindiziert ist und sich daher im Widerspruch zur ethischen Hilfeleistungspflicht des Mediziners befindet. Dies führt zu Spannungsfeldern. Im Projekt wurden Ethikkorridore mit strafrechtlichen Grenzen aufgezeigt, um diese Problempunkte zu lösen. Diese Ergebnisse werden im derzeitigen Projektzeitraum aktualisiert und veröffentlicht.
Die Patientenautonomie rückte in den letzten Jahren verstärkt in den Mittelpunkt des Klinikalltags. Aus rechtlicher Perspektive müssen Ärzte die Entscheidung des Patienten für oder gegen eine Behandlung akzeptieren, auch wenn der Verzicht medizinische kontraindiziert ist und sich daher im Widerspruch zur ethischen Hilfeleistungspflicht des Mediziners befindet. Dies führt zu Spannungsfeldern. Im Projekt wurden Ethikkorridore mit strafrechtlichen Grenzen aufgezeigt, um diese Problempunkte zu lösen. Diese Ergebnisse werden im derzeitigen Projektzeitraum aktualisiert und veröffentlicht.
Corona in Austrians Prisons - approaches and preventative measures
Corona in Austrians Prisons – approaches and preventative measures
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Univ.-Prof.in Dr.in Karin Brückmüller
Project runtime: 01.05.2020 - 31.12.2020
Research Focus:
- The law of the future / The future of law
- Fundamentals of law
Topic:
- Administration Law
- Criminal Law
Project leader:
Univ.-Prof.in Dr.in Karin Brückmüller (karin.bruckmueller@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
inbes. Universität Greifswald, vertreten durch Prof. Dünkel, der die Arbeitsgruppe mit Experten aus der ganzen Welt leitet; für Österreich IRKS
Project runtime:
01.05.2020 - 31.12.2020
Grants:
keine
Description:
English
COVID-19 poses extraordinary challenges to prisons around the world. The measures taken in the countries are quite different and many-faceted - from the release of all prisoners to the closure of the prisons to the outside world. The international cooperation of law enforcement experts serves to critically question the different approaches and to publish the country reports in a handbook.
COVID-19 poses extraordinary challenges to prisons around the world. The measures taken in the countries are quite different and many-faceted - from the release of all prisoners to the closure of the prisons to the outside world. The international cooperation of law enforcement experts serves to critically question the different approaches and to publish the country reports in a handbook.
German
COVID-19 stellt Justizanstalten weltweit vor außergewöhnliche Herausforderungen. Die ergriffenen Maßnahmen in den Ländern sind sehr unterschiedlich und vielschichtig - von Entlassungen aller Häftlinge bishin zur Sperrung der Gefängnisse zur Außenwelt. Die internationale Zusammenarbeit von Strafvollzgsexperten dient dazu, die unterschiedlichen Vorgehensweisen kritisch zu hinterfragen und die Länderberichte in einer gemeinsamen Publiktion zu veröffentlichen.
COVID-19 stellt Justizanstalten weltweit vor außergewöhnliche Herausforderungen. Die ergriffenen Maßnahmen in den Ländern sind sehr unterschiedlich und vielschichtig - von Entlassungen aller Häftlinge bishin zur Sperrung der Gefängnisse zur Außenwelt. Die internationale Zusammenarbeit von Strafvollzgsexperten dient dazu, die unterschiedlichen Vorgehensweisen kritisch zu hinterfragen und die Länderberichte in einer gemeinsamen Publiktion zu veröffentlichen.
40th anniversary of the IPR law
40-jährigen Bestehens des IPR-Gesetz
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Ass.-Prof. Dr. MMag. Florian Heindler
Project runtime: 01.01.2019 - 31.12.2020
Research Focus:
- Comparison of legal systems
Topic:
- International Private Law
Project leader:
Ass.-Prof. Dr. MMag. Florian Heindler (florian.heindler@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
IGKK/IACPIL; Universität Wien (Juridicum); Wirtschaftsuniversität Wien
Project runtime:
01.01.2019 - 31.12.2020
Grants:
keine
Description:
English
As part of the IGKK / IACPIL society, a series of lectures took place at the three Viennese law faculties (Juridicum, WU Vienna, SFU), which I organised. The series was interrupted by the lock-down and ended with a conference on November 9th, 2020 at SFU. The speakers were i.a. Prof. Bachner (Vienna University of Economics and Business), Prof. Bajons (University of Vienna), Prof. Bonomi (University of Lausanne), Prof. Faber (University of Salzburg), Prof. Flessner (Humboldt University of Berlin), Dr. Gitschthaler (OGH), Prof. Jault-Seseke (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), Prof. Lurger (University of Graz), Prof. Schwartze (University of Innsbruck), Prof. Verschraegen (University of Vienna). The commemorative publication 40 years of Austrian International Private Law Act, which I publish (423 printed pages - articles), will appear in October.
As part of the IGKK / IACPIL society, a series of lectures took place at the three Viennese law faculties (Juridicum, WU Vienna, SFU), which I organised. The series was interrupted by the lock-down and ended with a conference on November 9th, 2020 at SFU. The speakers were i.a. Prof. Bachner (Vienna University of Economics and Business), Prof. Bajons (University of Vienna), Prof. Bonomi (University of Lausanne), Prof. Faber (University of Salzburg), Prof. Flessner (Humboldt University of Berlin), Dr. Gitschthaler (OGH), Prof. Jault-Seseke (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), Prof. Lurger (University of Graz), Prof. Schwartze (University of Innsbruck), Prof. Verschraegen (University of Vienna). The commemorative publication 40 years of Austrian International Private Law Act, which I publish (423 printed pages - articles), will appear in October.
German
Im Rahmen der Gesellschaft IGKK/IACPIL fand eine Vortragsreihe an den drei Wiener Jus-Fakultäten (Juridicum, WU Wien, SFU) statt, die von mir organisiert wurde. Die Reihe wurde durch den Lock-Down unterbrochen und mit einer Tagung am 09.11.2020 an der SFU abgeschlossen. Die Vortragenden waren u.a. Prof. Bachner (Wirtschaftsuniversität Wien), Prof. Bajons (Universität Wien), Prof. Bonomi (Universität Lausanne), Prof. Faber (Universität Salzburg), Prof. Flessner (Humboldt Universität zu Berlin), Dr. Gitschthaler (OGH), Prof. Jault-Seseke (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), Prof. Lurger (Universität Graz), Prof. Schwartze (Universität Innsbruck), Prof. Verschraegen (Universität Wien). Im Oktober erscheint die Festschrift 40 Jahre IPRG, die ich herausgebe (423 Druckseiten – Beiträge [in den Fahnen]).
Im Rahmen der Gesellschaft IGKK/IACPIL fand eine Vortragsreihe an den drei Wiener Jus-Fakultäten (Juridicum, WU Wien, SFU) statt, die von mir organisiert wurde. Die Reihe wurde durch den Lock-Down unterbrochen und mit einer Tagung am 09.11.2020 an der SFU abgeschlossen. Die Vortragenden waren u.a. Prof. Bachner (Wirtschaftsuniversität Wien), Prof. Bajons (Universität Wien), Prof. Bonomi (Universität Lausanne), Prof. Faber (Universität Salzburg), Prof. Flessner (Humboldt Universität zu Berlin), Dr. Gitschthaler (OGH), Prof. Jault-Seseke (Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines), Prof. Lurger (Universität Graz), Prof. Schwartze (Universität Innsbruck), Prof. Verschraegen (Universität Wien). Im Oktober erscheint die Festschrift 40 Jahre IPRG, die ich herausgebe (423 Druckseiten – Beiträge [in den Fahnen]).
Limits of the right to information under data protection law in higher education law
Grenzen des datenschutzrechtlichen Auskunftsrechts im Hochschulrecht
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Mag.a Tanja Pfleger
Project runtime: 01.11.2019 - 30.09.2021
Research Focus:
- The law of the future / The future of law
Topic:
- Data protection law
Project leader:
Mag.a Tanja Pfleger (tanja.pfleger@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
keine
Project runtime:
01.11.2019 - 30.09.2021
Grants:
keine
Description:
English
The rights of the person affected, laid down in the General Data Protecion Regulation are not absolute, but recognize limits, which can arise from other legal provisions. The paper is aiming to explain, how the right to information is to be interpreted in the higher education sector.
The rights of the person affected, laid down in the General Data Protecion Regulation are not absolute, but recognize limits, which can arise from other legal provisions. The paper is aiming to explain, how the right to information is to be interpreted in the higher education sector.
German
Die im Datenschutzregime verankerten Betroffenenrecht sind nicht absolut, sondern erkennen Grenzen, die sich auch aus anderen Rechtsmaterien ergeben können. Die Arbeit hat zum Ziel aufzuzeigen, wie das datenschutzrechtliche Auskunftsrecht im Hochschulbereich auszulegen ist.
Die im Datenschutzregime verankerten Betroffenenrecht sind nicht absolut, sondern erkennen Grenzen, die sich auch aus anderen Rechtsmaterien ergeben können. Die Arbeit hat zum Ziel aufzuzeigen, wie das datenschutzrechtliche Auskunftsrecht im Hochschulbereich auszulegen ist.
Contractual relationships when using psychotherapists
Vertragliche Beziehungen beim Einsatz von Psychotherapeuten
Project status: Running
Faculty: Law
Project leader: Mag. Tanja Pfleger
Project runtime: 01.01.2012 - 01.09.2021
Research Focus:
- Health and Law
Topic:
- Constitutional Law
Project leader:
Mag. Tanja Pfleger (tanja.pfleger@jus.sfu.ac.at)
Project team:
Cooperation partners:
keine
Project runtime:
01.01.2012 - 01.09.2021
Grants:
keine
Description:
English
The work illuminates the legal relationships under which psychotherapists work. Particular attention is paid to the question of whether the contracts often chosen in practice reflect the actual circumstances.
The work illuminates the legal relationships under which psychotherapists work. Particular attention is paid to the question of whether the contracts often chosen in practice reflect the actual circumstances.
German
Die Arbeit beleuchtet die rechtlichen Beziehungen unter denen Psychotherapeut*innnen arbeiten. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Frage ob die in der Praxis oftmals gewählten Verträge die tatsächlichen Verhältnisse widerspiegeln.
Die Arbeit beleuchtet die rechtlichen Beziehungen unter denen Psychotherapeut*innnen arbeiten. Besondere Aufmerksamkeit gilt der Frage ob die in der Praxis oftmals gewählten Verträge die tatsächlichen Verhältnisse widerspiegeln.