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TVP-ANALYSIS (Therapy Progress Protocol Analysis). Development and evaluation of a learning tool to maximize subject-related thinking skills.
TVP-ANALYSE (Therapieverlaufsprotokoll-Analyse). Entwicklung und Testung eines Lerninstruments zur Maximierung der fachspezifischen Denkfähigkeit
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.-Prof. DDr. Kurt Greiner
Project runtime: 01.01.2020 - 31.12.2023
Research Focus:
  • Psychotherapy Training Research
  • Fundamental Psychotherapy Science Research
Topic:
  • Psychotherapeutic Modalities
Project leader:

Univ.-Prof. DDr. Kurt Greiner (kurt.greiner@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

-

Project runtime:

01.01.2020 - 31.12.2023

Grants:

-

Description:

English
The planned contribution to psychotherapy mathematics is about the conceptualization and testing of a learning tool for therapy training candidates. If this learning tool proves successful in the pilot project and is subsequently integrated into the training program, it should already be used for training candidates in the course of the very first creation of a therapy progress protocol (TVP).

Therapy progress protocols (TVP) are records of the psychotherapist that document the course of a specific psychotherapeutic treatment and thus serve to obtain data relevant to the therapy process. TVP analysis is to be understood as a technique for increasing professional competence, which uses certain TVP data and is intended to support the maximization of subject-specific thinking skills in therapy training candidates. It is essential, especially for trainee psychotherapists, to develop theory-consistent ways of understanding psychotherapeutic situations. In this sense, the three-step procedure (Integration Synthesis Process/ISP) within the framework of the TVP analysis should help to achieve a full subject-related understanding of the situation.
German
Beim geplanten Beitrag zur Psychotherapie-Mathetik geht es um Konzeptualisierung und Erprobung eines Lerninstruments für Therapieausbildungskandidat*innen. Sofern sich dieses Lernwerkzeug im Rahmen des Pilotprojekts bewährt und in weiterer Folge auch ins Ausbildungsprogramm integriert wird, sollte es bei Ausbildungskandidat*innen bereits im Zuge der allerersten Erstellung eines Therapieverlaufsprotokolls (TVP) zum Einsatz kommen.

Therapieverlaufsprotokolle (TVP) sind Aufzeichnungen des*der Psychotherapeut*in, die den Verlauf einer konkreten psychotherapeutischen Behandlung dokumentieren und damit der Gewinnung von therapieprozessrelevanten Daten dienen. Die TVP-Analyse ist als Technik zur Steigerung der professionellen Kompetenz zu verstehen, die bei bestimmten vorliegenden TVP-Daten ansetzt und die Maximierung der fachspezifischen Denkfähigkeit bei Therapieausbildungskandidat*innen unterstützen soll. Gerade für werdende Psychotherapeut*innen ist es essentiell, dass sie theoriekonsistente Verständnisweisen für psychotherapeutische Situationen entwickeln. In diesem Sinne soll das dreistufige Vorgehen (Integrations-Synthese-Prozess/ISP) im Rahmen der TVP- Analyse dabei behilflich sein, ein volles fachspezifisches Situationsverständnis zu erlangen.
Hermeneutic Therapy Schools Research
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.-Prof. DDr. Kurt Greiner; Ass.-Prof. MMag. Dr. Martin Jandl
Project runtime: 01.10.2008 - 01.05.2025
Research Focus:
  • Fundamental Psychotherapy Science Research
Topic:
  • Theory
Project leader:

Univ.-Prof. DDr. Kurt Greiner (kurt.greiner@sfu.ac.at); Ass.-Prof. MMag. Dr. Martin Jandl (martin.jandl@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

Dr. Gerhard Burda

Project runtime:

01.10.2008 - 01.05.2025

Grants:

keine

Description:

English
Beside the important research endeavours fostered by SPR and done within the therapy schools, the research focal point of the Hermeneutic Therapy Schools Research is laid on the non-modality-specific, theory based analysis of modalities. This is set in work by application of the so called Therapy Schools Dialogue (TSD) and the intertwined philosophical analysis of modalities. TSD confronts two modalities in order to work out the implicitly working assumptions within the respective modality, and the philosophical analysis brings these insights in contact to well-known philosophical theories (e.g.., Freud’s psychoanalysis to Schopenhauer’s metaphysics of the will, Perls’ Gestalt theory to Sartre’s existentialism, etc).BA, MA, and PhD students can contribute to our scholarly work if they are interested and prepared to work highly theoretically in order to gain practically valid outcomes (this seemingly contradiction in terms is one of the stunning corner stones of TSD).