Basic keyword search: keyword/text (minimum 3 characters)
Advanced keyword search:
1) keyword1/text1 AND keyword2/text2 (=search results must consist of both keywords/texts! 1 and 2!)
2) Keyword1/text1 OR keyword2/text2 (=search results must consist of either 1 or 2)

Reset
The Impact of Visible Signs of Therapist´s Religious Affiliation on Psychotherapy
Der Einfluss von sichtbaren Zeichen der Religionszugehörigkeit des Psychotherapeuten/der Psychotherapeutin
Project status: Completed
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.-Prof.in Dr.in Brigitte Sindelar
Project runtime: 01.01.2014 - 31.12.2017
Research Focus:
  • Psychotherapy and Society
Topic:
  • Religion and Psychotherapy
Project leader:

Univ.-Prof.in Dr.in Brigitte Sindelar (brigitte.sindelar@sfu.ac.at

Project team:

Mag. Oliver Braunger; Dr. Stefan Tweraser; Univ.-Prof. Dr. Alfred Pritz; Mag. Eva Pritz; Team studentische Hilfskräfte 

Cooperation partners:

Mag. Miran Mozina, SFU Ljubljana; psychotherapeutische Ambulanzen der SFU; psychotherapeutische Ausbildungsvereine in Österreich

Project runtime:

01.01.2014 - 31.12.2017

Grants:

keine

Description:

English
Background
Being free to choose a therapist according to personal preferences is one of the central client rights in psychotherapy. The psychotherapeutic outpatient clinic of the Sigmund Freund Privat Universität (SFU) in Vienna does offer easy and subsidized access to psychotherapy, but due to organizational limitations clients are not able to select their therapist as freely as they could in private practice. Some students display a visible sign of their religious affiliation when working at the psychotherapeutic outpatient clinic.

Research question
This leads to question how visible sign of religious affiliation influence the establishment of the client-therapist-relationship. The leadership team of the SFU outpatient clinic as well as the teaching staff at the SFU had rather definitive but controversial perspectives on this issue, but empirical research to support the discussion could not be found.

Study design
Empirical research was used to gain an understanding of how such visible sign of religious affiliation are being perceived and how they influence the establishment of the client-therapist-relationship. A questionnaire displaying people with visible signs of religious faith has been presented to 222 clients and 342 non-clients. These easy to understand graphical references of religion enabled the researchers to conduct this study independent of linguistic barriers or limitations.

Findings and discussion
The analysis of the results shows, that both clients and non-clients are influenced by visible signs of religious faith when evaluating potential therapists. Organizations (like therapeutic clinics), therapists and therapists in training need to be aware of this influence and sensibly consider it in their work.
German
quantitative empirische Studie zum Einfluss des Tragens von Zeichen der Religionszugehörigkeit auf die therapeutische Beziehung, auf die Akzeptanz des Psychotherapeuten durch den Patienten. Einbezogen sind PatientInnen der SFU-Ambulanz, PsychotherapeutInnen sowie PsychotherapeutInnen in Ausbildung und Ausbildende. Verlängerung der Studie  für eine Follow-Up-Studie angesichts der Terror-Anschläge der letzten beiden Jahre. 

Untersucht wird der Einfluss von sichtbaren Zeichen der Religionszugehörigkeit des Psychotherapeuten bzw. der Psychotherapeutin auf die psychotherapeutische Behandlung. Das Tragen sichtbarer Zeichen einer Religionszugehörigkeit löst heftige Kontroversen in unterschiedlichsten Lebensbereichen aus, wie zum Beispiel die Diskussionen um das Tragen eines Kopftuches. Auch wenn der Themenkreis Religion und Psychotherapie von Beginn der westlichen Psychotherapie bis heute wissenschaftliches Interesse erweckt, fehlen bislang repräsentative empirische Studien zur Frage, inwieweit sichtbare Zeichen der Religionszugehörigkeit des Psychotherapeuten bzw. der Psychotherapeutin Einfluss auf die psychotherapeutische Behandlung nimmt. Theoretische Überlegungen zu Besonderheiten in Übertragung und Gegenübertragung, eventueller Einschränkungen von Projektionsmöglichkeiten werden vor allem in tiefenpsychologischen Psychotherapiemethoden diskutiert.In dieser quantitativen empirischen Studie an der psychotherapeutischen Ambulanz der SFU  wird mittels eines Bilderfragebogens erhoben, ob Patientinnen und Patienten, in Ausbildung befindliche und eingetragene Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten, Lehrtherapeutinnen und Lehrtherapeutinnen sichtbaren Zeichen der Religionszugehörigkeit der Psychotherapeutin und des Psychotherapeuten als hinderlich für den psychotherapeutischen Prozess erachten. Diese Fragestellung erscheint insbesondere im Zusammenhang mit Settings, die keine freie Therapeutenwahl zulassen, wie zum Beispiel institutionelle Setting, von Bedeutung. Die Vorgabe eines Bilderfragebogens wurde gewählt, um durch die Präsentation gezeichneter Bilder von Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten, die Zeichen ihrer Religionszugehörigkeit sichtbar tragen, einen gleichbleibenden Stimulus zur Fragestellung zu setzen.
Surviving what you have never experienced. Subtitle: The hidden wounds of war: An investigation into the phenomenon of transgenerational trauma and survival
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Katarina Možina
Project runtime: 01.09.2016 - 31.12.2020
Research Focus:
  • Psychotherapy and Society
  • Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
  • Transgenerational Trauma Research
Project leader:

Katarina Možina (katmozina@gmail.com

Project team:

 

Cooperation partners:

keine

Project runtime:

01.09.2016 - 31.12.2020

Grants:

none

Description:

English
The aim of the research is to investigate and describe the meaning of emergence and development of patterns of transgenerational transmission of traumatic experiences of the victims of totalitarian regimes during and after World War II in Slovenian national territory.
I’m addressing the research question through in-depth narrative interviews with victims of war and post-war violence and representatives of two generations of their descendants.
The main research question is: What is the lived experience of transgenerational transmission of traumatic experiences of the victims of totalitarian regimes during and after world war II and their descendents?According to these, I further investigate how they perceive and narrate (transgenerational) trauma and how (transegenerational) trauma influences their identity, activities and relationships.
In my research I’m collecting narratives from three generations of three families – representatives of the first generation being the “living witnesses” (born between 1925 and 1941). The cases are non-clinical and they were selected with the help of researchers from the field of recent history and the Study Center for National Reconciliation.
I’m collecting the narratives by conducting semi-structured interviews using as a basis preprepared open-ended questions introducing the topics that represent the main issues of my interest although in each case the participants are given an opportunity to speak freely. 
For analysing the data I use Phenomenology - qualitative research methodology that provides an interpretative approach to the content of in-depth interviews, which in my thesis is vital for obtaining the desired data. The goal of analysis is to study how people make meaning of their lived experience to understand how meaning is created through embodied perception.
SPRISTAD – Psychotherapy students’ development
SPRISTAD – Entwicklung von Psychotherapieauszubildenden
SPRISTAD – Razvoj študentov psihoterapije
Project status: Running
Faculty: Psychotherapy Science
Project leader: Univ.-Prof. Dr. Omar Gelo; Dr. Anja Kozina
Project runtime: 01.01.2014 - 01.12.2018
Research Focus:
  • Applied Psychotherapy Science Research
Topic:
    Project leader:

    Univ.-Prof. Dr. Omar Gelo (omar.gelo@sfu.ac.at); Dr. Anja Kozina (anja.kozina@sfu-ljubljana.si

    Project team:

    Univ.-Prof. Dr. Jutta Fiegl (jutta.fiegl@sfu.ac.at); Univ.-Ass. Mag. Elitsa Tilkidzhieva (elitsa.tilkidzieva@sfu.ac.at); Dr. Mihael Černetič (miha.cernetic@sfu-ljubljana.si); Mag. Miran Možina (miranmozina.slo@gmail.com); Alojzija Terbuc (alojzija.terbuc@sfu.ac.at

    Cooperation partners:

    Univ.-Prof. Dr. David Orlinsky, USA; Univ.-Prof. Dr. Bernhard Strauss, Deutschland; Univ.-Prof. Dr. Michael Helge Rønnestad, Norwegen; Univ.-Prof. Dr. Ulrike Willutzki, Deutschland

    Project runtime:

    01.01.2014 - 01.12.2018

    Grants:

    keine

    Description:

    English
    This international study is coordinated by SPRISTAD (Interest Section on Training and Development of the Society for Psychotherapy Research) and aims to investigate the development of psychotherapy trainees during their training. The Sigmund Freud University is involved in this study for several years as well as many international colleagues.
    The study aims to identify (1) the changes occurring in psychotherapy trainees during their training and (2) the factors influencing their development. The main focus is on the clinical work done by psychotherapy trainees during their training.

    The outcome of the study could be a useful contribution on understanding the professional development of the trainees and may lead to an improvement of future training programs through identifiying the factors that promote or hinder the development of trainees. Moreover, the trainees participating in the study have the possibility of accessing their data, so that they can monitor their experiences during the training and reflect on them.

    SPRISTAD members from several countries around the world are contributing to this longitudinal study, with the involvement of more than 40 psychotherapy training institutes and universities. The Sigmund Freud University in one of them.
    German
    Die von SPRISTAD (Society for Psychotherapy Research – Interest Section on Training and Development) initiierte Studie stellt den ersten wesentlichen Versuch dar konsequent Entwicklungsprozesse in der psychotherapeutischen Ausbildung zu untersuchen und nachzuvollziehen. Seit Jahren arbeitet das Team der Sigmund Freud Privatuniversität aktiv mit den internationalen Kolleginnen und Kollegen von SPRISTAD zusammen, um diese umfangreiche Studie konzeptuell und inhaltlich vorzubereiten.

    Die Studie zielt darauf ab, (1) Veränderungen der Auszubildenden während der Ausbildungszeit abzubilden, und (2) Einflüsse zu identifizieren, die auf die Entwicklung der Auszubildenden fördernd oder hinderlich wirken können. Informationen über die Eigenschaften der Auszubildenden und der Ausbildungsprogramme sollen systematisch erfasst werden, wobei ein besonderes Augenmerk auf die Erfahrungen der Auszubildenden in der klinischen Praxis gelegt wird.

    Die Studie soll zu einem besseren Verständnis der beruflichen Entwicklung beitragen und zukünftige Ausbildungsprogramme verbessern, indem Faktoren identifiziert werden, welche die Entwicklung fördern oder behindern. Des Weiteren haben Auszubildende, die an der Studie teilnehmen, Zugriff auf alle von ihnen übermittelten Daten, sodass sie ihre Ausbildung und Praktikumserfahrungen über die Zeit verfolgen und darüber reflektieren können.

    SPRISTAD Mitglieder führen in vielen Ausbildungsprogrammen weltweit diese gemeinsame Längsschnitt-Untersuchung über die Entwicklung von AusbildungskanditatInnen durch. Die Studie wurde gemeinsam mit Kolleginnen und Kollegen von mehr als 40 klinischen Ausbildungsstätten und Universitäten ausgearbeitet.

    Projektstatus
    Schritt 1: Vorbereitung: 2014-2016
    Schritt 2: Longitudinalstudie: ab 2016
    Schritt 3: Erste Analyse: 2018-2019
    Schritt 4: Regelmäßige jährliche Analyse
    Slovenian
    Mednarodno raziskovalno omrežje SPRISTAD načrtuje to raziskavo kot longitudinalni sistematični raziskovalni in indukcijski projekt, načrtovan za empirični oris in raziskavo pomembnih spremenljivk povezanih z zgodnjim razvojem kariere psihoterapevtov, pri čemer je vzorec statistično ustrezen, kar omogoča zaznavanje tudi relativno majhnih, vendar pomembnih dejavnikov. Ciljna populacija so študenti psihoterapije oz. specializanti psihoterapije. Privatno univerzo Sigmund Freud je akreditiral SPR/CRN kot uradno ustanovo za sodelovanje pri raziskavi, skupaj s 40 drugimi ustanovami po celem svetu.

    Namen in cilji raziskave:
    (1) spremljati časovni potek progresivnih sprememb študenta psihoterapije, (2) empirično določiti dejavnike, ki pospešujejo ali zavirajo razvoj študenta psihoterapije in (3) opraviti raziskavo z zbiranjem kvantitativnih in kvalitativnih podatkov velikega števila študentov psihoterapije različnih usmeritev v širokem spektru študijskih programov.
    Organization of psychosocial care for people with cancer and long-term ill children and youth in Celje region
    Project status: Completed
    Faculty: Psychotherapy Science
    Project leader: Društvo Srečališče; Mag. Miran Možina
    Project runtime: 01.09.2012 - 31.08.2016
    Research Focus:
    • Applied Psychotherapy Science Research
    Topic:
    • Disorder-specific Research
    Project leader:

    Društvo Srečališče; Mag. Miran Možina 

    Project team:

     

    Cooperation partners:

    keine

    Project runtime:

    01.09.2012 - 31.08.2016

    Grants:

    keine

    Description:

    English
    We investigate patients’ needs in CGH in order to prevent their psychological traumas due to the disease and direct them towards psychosocial care activities. Therefore we build strong NGO network, create educational centre for volunteers and evolve group psychotherapy innovative model for reintegration of users back to society.
    Mindfulness and Psychotherapy
    Project status: Completed
    Faculty: Psychotherapy Science
    Project leader: Žan Rojc
    Project runtime: 01.09.2015 - 31.08.2016
    Research Focus:
    • Fundamental Psychotherapy Science Research
    Topic:
    • Culture and Interculturalism
    Project leader:

    Žan Rojc (zan.rojc@gmail.com

    Project team:

    Mag. Miran Možina 

    Cooperation partners:

    keine

    Project runtime:

    01.09.2015 - 31.08.2016

    Grants:

    keine

    Description:

    English
    in-depth evaluation of a mindfulness program (workshop) intended for students of psychotherapy

    The purpose of this research is an in-depth evaluation of a mindfulness program (workshop) intended for students of psychotherapy, which consists of eight two and a half hour long sessions. This qualitative research will be based on students’ reports (mindfulness experience diaries) and individual interviews at the end of the programme. One month after finishing the mindfulness program a focus group will be conducted in the spirit of participatory research, which will provide us with participants’ feedback on preliminary results of the research.
    The history of Slovenian Psychotherapy
    Project status: Completed
    Faculty: Psychotherapy Science
    Project leader: Dr. Miran Mozina
    Project runtime: 01.10.2013 - 01.10.2018
    Research Focus:
    • Fundamental Psychotherapy Science Research
    Topic:
    • Historiography
    Project leader:

    Dr. Miran Mozina (miranmozina.slo@gmail.com

    Project team:

     

    Cooperation partners:

    keine

    Project runtime:

    01.10.2013 - 01.10.2018

    Grants:

    keine angegeben

    Description:

    English
    The aim of this project is to fill the current gap in knowledge about the subject and prepare a comprehensive overview of the history of psychotherapy in Slovenia.