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The Psychological is Political
Das Psychologische ist politisch
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Ass.Prof. in Dr. in Nora Ruck
Project runtime: 01.10.2018 - 30.09.2022
Research Focus:
  • Psychology and History
Topic:
  • History of psychology in social and political contexts
Project leader:

Ass.Prof. in Dr. in Nora Ruck (nora.ruck@sfu.ac.at

Project team:

Vera Luckgei, MSc.. (vera.luckgei@sfu.ac.at); Mag. a Elisabeth Parzer; Max Beck, BSc.; Florian Knasmüller, BSc.; Dr.in Barbara Rothmüller (barbara.rothmueller@sfu.ac.at); Nina Franke; Emelie Rack 

Cooperation partners:

Prof.in Alex Rutherford, York University Toronto; Dr.in Ilse Korotin, Dokumentationsstelle Frauenforschung, Institut für Wissenschaft und Kunst;

Project runtime:

01.10.2018 - 30.09.2022

Grants:

FWF Einzelprojekt P 31123-G29, Fördersumme 305.686,50 €,

Description:

English
In 2016, Austria ranked 53rd in the international Global Gender Gap Report, losing 15 ranks from 2015. This development needs to be countered on many levels including science. In order to reach real gender equality in Austrian society it is indispensable that the psychological dimensions of gender inequality be addressed in at least three ways: First, the psychological reasons for women and men not to counter gender discrimination need to be studied scientifically. Second, the consequences of gender inequalities for the psychological health and wellbeing of those affected must be understood scientifically. And third, these psychological consequences need to be addressed by psychosocial services that take into account the social dimension of psychological suffering. There is no need to invent these approaches anew because in Austria - like in other places - there is a wealth of knowledge on all these three layers that need only be excavated, documented, and made available to a larger public, which is precisely what the proposed project aims to do.  “The Psychological is Political” aims to analyze how knowledge about the psychological dimensions of gender discrimination developed in Vienna between 1972 and 2000. In the early 1970s, activists of the women’s movement began examining the conditions and psychological effects of discrimination against women. Observing how inequality or discrimination caused harm, activists were soon offering specialized counseling and psychotherapy. In the course of time, this focus was broadened to include the lives and experiences of those who do not comply with heterosexuality or who do not identify as the sex they were assigned at birth. While the history of knowledge production about the psychological conditions and consequences of gender inequality is well documented particularly in the USA, Canada and Great Britain, there is strikingly little literature on the subject in the German-speaking countries. This project is designed to fill this gap. It is our contention that knowledge about the psychological dimension of gender inequality, for example, has burgeoned in Austria especially since the late 1970s, only that for various reasons it has not been able to gain a foothold in academia. Through archival research and oral history interviews, we will reconstruct how this knowledge was used and produced in Vienna, in feminist consciousness-raising groups (e.g., AUF Aktion Unabhängiger Frauen and at so-called ‘Volkshochschulen’), in women’s counseling and information centers (e.g., Frauen beraten Frauen, Peregrina, Lefö, Ninlil), and at the Department of Psychology at the University of Vienna from 1972 until the the year 2000. In our analysis, we will focus on the institutional and social context of psychological knowledge about the psychological conditions and consequences of gender inequality in order to get a sense of the conditions that have facilitated or hindered the development of knowledge about the psychological dimensions of gender inequality.
German
2016 belegt Österreich Platz 53 im internationalen Global Gender Gap Report und hat damit 15 Plätze im Vergleich zum Vorjahr verloren. Um wirkliche Chancengleichheit für Frauen und Männer zu erreichen, muss der psychologischen Dimension von Geschlechterungleichheit auf mindestens drei Ebenen begegnet werden: (1) Die psychologischen Gründe, die Frauen wie Männer davon abhalten, sich gegen die Diskriminierung von Frauen zur Wehr zu setzen, bedürfen wissenschaftlicher Erklärung. (2) Die Konsequenzen von Geschlechterdiskriminierung auf die psychische Gesundheit der Betroffenen muss wissenschaftlich untersucht werden. Und (3) bedarf es psychosozialer Angebote, die die sozialen Bedingungen psychischer Gesundheit addressieren. Um diesen drei Ebenen Rechnung zu tragen, muss das Rad nicht neu erfunden werden. Es ist vielmehr notwendig, die bestehenden Wissensbestände und psychosozialen Angebote aufzuarbeiten und sie einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen.  „Das Psychologische ist politisch“  untersucht daher die historische Entwicklung psychologischen Wissens über die psychologischen Dimensionen von Geschlechterdiskriminierung in Wien von 1972 bis 2000. In den frühen 1970er Jahren erkannten Aktivistinnen der Zweiten Frauenbewegung, dass die gesellschaftliche Benachteiligung von Frauen psychisches Leid produzierte, dem Aktivistinnen wiederum durch spezialisierte Beratungs- und Therapieangebote begegneten. Im Laufe der Zeit wurde zudem nach den Lebenserfahrungen von Menschen gefragt, deren Lebensweisen nicht der heterosexuellen Norm entsprechen oder die sich weder als Männer noch als Frauen erfahren. Während die historische Entwicklung wissenschaftlichen Wissens über die psychologischen Dimensionen von Geschlechterdiskriminierung vor allem in den USA, in Kanada und in Großbritannien sehr gut erforscht ist, findet sich im deutschsprachigen Raum kaum wissenschaftliche Literatur zu diesem Thema. Dieses Projekt will diese Forschungslücke schließen. Unsere Archivrecherchen und Interviews zeigen, dass im deutschsprachigen Raum ab den späten 1970er Jahren profunde Erkenntnisse über die psychologischen Dimensionen von sozialer Geschlechterungleichheit erlangt wurden, die aber aus verschiedenen Gründen kaum Einzug an den Universitäten halten konnten. Mithilfe von Archivrecherchen und Oral-History-Interviews untersuchen wir, wie und von wem in Wien zwischen 1972 und 2000 derartiges Wissen produziert wurde: in Selbsterfahrungsgruppen, in Frauenberatungs- und Informationszentren, in Volkshochschulen und an der Universität Wien. In unserer Analyse werden wir auf den institutionellen und sozialen Kontext dieser Psychologien fokussieren, um so ein Verständnis für die Bedingungen zu entwickeln, unter denen sich Wissen über die psychologischen Voraussetzungen und Konsequenzen von Geschlechterdiskriminierung entwickelt und insitutionalisiert hat oder gerade nicht.
Common life worlds
Geteilte Lebenswelten
Project status: Running
Faculty: Psychology
Project leader: Univ.Prof.Dr. David Becker; Dr.in Christina Ayazi; Leonard Brixel, M.A.; DR. Markus Brunner; Ass.Prof.in Dr.in Katharina Hametner; Natalie Rodax, MSc.; Ass.Prof.in Dr.in Nora Ruck; Kate Sheese, M.A.; Mag. Markus Wrbouschek
Project runtime: 01.10.2017 - 31.01.2022
Research Focus:
  • Psychology of social and cultural change
Topic:
  • Ressentiment and Change Potential in Europe
Project leader:

Univ.Prof.Dr. David Becker (david.becker@sfu-berlin.de); Dr.in Christina Ayazi (christina.ayazi@sfu-berlin.de); Leonard Brixel, M.A. (leonard.brixel@sfu-berlin.de); DR. Markus Brunner (markus.brunner@sfu.ac.at); Ass.Prof.in Dr.in Katharina Hametner (katharina.hametner@sfu.ac.at); Natalie Rodax, MSc. (natalie.rodax@sfu.ac.at); Ass.Prof.in Dr.in Nora Ruck (nora.ruck@sfu.ac.at); Kate Sheese, M.A. (kate.sheese@sfu-berlin.de); Mag. Markus Wrbouschek (markus.wrbouschek@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

Mag. Gudrun Kramer (Österreichisches Studienzentrum für Frieden und Konfliktlösung ÖSFK an der Friedensburg Schlaining); Dr. Wilfried Graf (Herbert C. Kelman Institute for Interactive Conflict Transformation)

Project runtime:

01.10.2017 - 31.01.2022

Grants:

Keine

Description:

English
This international research-based teaching project is a cooperation between the divisions qualitative methods and social psychology at the Sigmund Freud Universities Vienna and Berlin. It explores the daily experiences of living together in Europe, between resentful demarcation and solidarity. In the seminars on qualitative methods students conduct group discussions, interviews, and guided interviews in order to collect data on people’s everyday experiences of living together in different local contexts in Vienna and Berlin (student houses, refugee shelters, women’s housing projects, social housing projects, retirement homes).These data are interpreted by means of qualitative methods of data interpretation. The results of students’ qualitative research are discussed and reflected against the backdrop of state-of-the-art research and theories in social psychology in consecutive seminars on social psychology. Results are further discussed and reflected on by participating students and teachers in the course of workshops at the Austrian Study Centre for Peace and Conflict Resolution at the Peace Castle Schlaining in order to explore peace pedagogical and political implications of the research.
German


Geteilte Lebenswelten ist ein Lehrforschungsprojekt des Fachbereichs Sozialpsychologie der SFU Wien und Berlin, in dem Studierende und Lehrende der Qualitativen Methoden und der Sozialpsychologie europäische Konflikt- und Vergemeinschaftungsprozesse sowie deren lebensweltlichen, handlungspraktische und affektive Dimensionen beforschen.
 

An Zeitdiagnosen über Konflikte, Spaltungen oder Krisen in Europa und den europäischen Nationalstaaten mangelt es nicht. Ulrike Guerot spricht sogar von einem ‚Neuen Bürgerkrieg‘, der die ‚klassischen Trennlinien‘ sozialer Konflikte abgelöst habe. „Geteilte Lebenswelten“ geht davon aus, dass eine Bearbeitung oder Transformation gesellschaftlicher Konflikte nur auf Basis eines fundierten Verständnisses der konflikterzeugenden Prozesse möglich ist. Aus Perspektive kritischer Konflikt- und Friedensforschung muss geklärt werden, wie gesellschaftliche Konfliktlinien von den beteiligten Individuen und sozialen Gruppen alltagspraktisch hergestellt werden. Zugleich macht gerade die Friedensforschung darauf aufmerksam, dass Konfliktdynamiken unmittelbar mit der zweiten Frage verbunden sind, wie Zusammengehörigkeit und gesellschaftliche Solidarität prozesshaft hergestellt werden? Vor dem Hintergrund sozialer Krisen in Europa, der EU und den europäischen Nationalstaaten stellt sich damit auch die Frage nach dem, was europäische Gesellschaften und Gemeinschaften zusammenhält, mit neuer Vehemenz. „Geteilte Lebenswelten“ leistet einen Beitrag zur Erforschung und Veränderung aktueller europäischer Konflikte und Krisen, der zwischen Sozialpsychologie und Konflikt- und Friedensforschung vermittelt sowie friedenspädagogische und -politische Implikationen auslotet. In der Konflikt- und Friedensforschung stehen zur Klärung obiger Fragestellungen vor allem makrosoziale Ansätze zur Verfügung, die gesellschaftlichen Konflikten entlang klassischer sozialwissenschaftlicher Kategorien wie Nation, Klasse, Geschlecht oder Ethnizität nachgehen. Aus sozialpsychologischer Perspektive gilt es jedoch, die lokalen lebensweltlichen Kontexte, die alltäglichen Handlungspraxen sowie die affektiven Dimensionen der je konkreten Konstruktionsprozesse von Vergemeinschaftung und Zusammenhalt auf der einen Seite und von Konflikten und Ausschlüssen auf der anderen Seite zu untersuchen.In diesem Lehrforschungsprojekt der BSc. Lehrveranstaltungen Qualitative Methoden und Sozialpsychologie an der SFU Wien und Berlin erheben Studierende unter enger Supervision durch Lehrende Gruppendiskussionen, Interviews und Leitfadeninterviews zu konkreten Alltagserfahrungen sozialer Konflikte und Zugehörigkeit in unterschiedlichen lokalen Kontexten (Studierendenheime, Flüchtlingsunterkünfte, Frauenwohnprojekte, soziale Wohnbauten, SeniorInnenheime; WiSe 2017/18). Diese Daten werden anhand dokumentarischer Methode und Tiefenhermeneutik qualitativ ausgewertet (SoSe 2018) und mittels sozialpsychologischer Studien und Theorien in einen größeren gesellschaftlichen Kontext gestellt (WiSe 2018/19 & SoSe2019). Die Auswertungsergebnisse werden von Studierenden und Lehrenden der SFU Wien und Berlin im Rahmen eines zweitätigen Workshops im Österreichischen Studienzentrum für Frieden und Konfliktlösung an der Friedensburg Schlaining diskutiert. In einem Workshop mit den KooperationspartnerInnen aus der Konflikt- und Friedensforschung werden schließlich friedenspädagogische und -politische Implikationen der Forschungsergebnisse erarbeitet (Juli 2018).
Disputing gender. Understanding how psychological gender research is used in public scientific controversies on gender in US-American media
Project status: Completed
Faculty: Psychology
Project leader: Dr. Nora Ruck
Project runtime: 01.05.2013 - 30.04.2016
Research Focus:
  • Cultural Psychology and history of science
Topic:
  • Gender
Project leader:

Dr. Nora Ruck (nora.ruck@sfu.ac.at

Project team:

 

Cooperation partners:

History and Theory of Psychology Program, York University (Toronto, Kanada)

Project runtime:

01.05.2013 - 30.04.2016

Grants:

Europäische Kommission

Description:

English
This interdisciplinary project analyzes socioscientific controversies on gender in US-American media. The notion socioscientific controversy entails public debates in which social questions are debated with the help of science. This project focuses on public debates about gender relations in which participants draw on psychological gender research.
The analysis starts with a controversy sparked when in 2005, the president of Harvard University suggested that the lack of woman scientists in higher scientific positions might be due to innate cognitive gender differences. The following public debate included psychologists who used psychological gender research to either confirm or reject this position. The project will draw on discourse analysis to analyze this public debate and similar socioscientific controversies in selected US-American media. Research questions are directed at the ways in which psychological gender research shapes what can be publicly said about gender. Context information is drawn on to clarify the relation between public scientific discourse on gender and factual gender inequalities. Results will be discussed in the light of the critical historiography of psychology, science studies approaches on public scientific controversies, and feminist reflections on the interpenetration of science and gender inequalities. The project aims to contribute both theoretically and empirically to a critical historiography of psychology by analyzing and defining the relation between psychology and social inequalities, to science studies approaches on socioscientific controversies by clarifying how socioscientific controversies mediate between scientific and public discourse, and to feminist studies on the relation between science and social inequalities with an exemplary analysis and a detailed reflection of the interpenetration between psychological gender research and gender inequalities.

News:PUBLICATIONS1. Rutherford, Alex; Sheese, Kate & Ruck, Nora (accepted for publication). Feminism and theoretical psychology. In Jack Martin, Kate Slaney, & Jeff Sugarman (eds.), Methods of theoretical psychology. Hoboken: Wiley.
2. Ruck, Nora (accepted for publication). Between euphoria and nausea. Young feminist academics navigating the ambivalences of neoliberal academy. Feminism & Psychology.
3. Ruck, Nora (accepted for publication). Book review: Marga Vicedo. The nature and nurture of love. From imprinting to attachment in Cold War America. Chicago: University of Chicago Press. Journal of the History of the Behavioral Sciences.
4. Ruck, Nora & Slunecko, Thomas (2014). Evolutionary psychology. In Thomas Teo (ed.), Encyclopedia of critical psychology, pp. 635-639. New York: Springer.
5. Ruck, Nora (2013). Schönheit als Zeugnis. Evolutionspsychologische Schönheitsforschung und Geschlechterungleichheit. Wiesbaden: VS-Verlag für Sozialwissenschaften.
6. Ruck, Nora (2013). Darwinian Aesthetics? Criticizing the good-gene hypothesis of physical beauty. In Athanasios Marvakis, Johanna Motzkau, Desmond Painter, Gavin Sullivan, Rose Korir-Ruto, Sofia Triliva & Martin Wieser (eds.), Doing psychology under new conditions, pp. 31-40. Concord, CA: Captus Press. TALKS AND LECTURES1. May 2013: Psychology as public science. On the function and production of psychological gender research in socioscientific controversies on gender inequalities. Paper presented at the 15th Biennial Conference of the International Society for Theoretical Psychology, Santiago de Chile.

2. November 2013: The psychology of gender in society. Talk at the History and Theory of Psychology Colloquium Series, York University Toronto.
3. February 2014: Disputing gender. Evolutionary psychologists and their feminist critics in public controversies on gender inequalities. Talk at the Centre for Feminist Research Lecture Series, York University Toronto. RADIO AND TELEVISION1. Television interview in “Planet Wissen: Schönheit”, produced and broadcasted by SWR.