Einfache Stichwortsuche: Stichwort/Text (mindestens 3 Zeichen)
Erweiterte Stichwortsuche:
1. Stichwort1/Text1 AND Stichwort2/Text2 (= Suchergebnis muss beide Stichwörter/Texte enthalten! 1 und 2!)
2. Stichwort1/Text1 OR Stichwort2/Text2 (= Suchergebnis muss entweder 1 oder 2 enthalten)

Zurücksetzen
2021
Augner, C., Vlasak, T., Aichhorn, W., & Barth, A. (2021). The association between problematic smartphone use and symptoms of anxiety and depression-a meta-analysis. J Public Health (Oxf)., 45(1), 193-201. doi: 10.1093/pubmed/fdab350 (IF: 5.058)
Bamberg, M., Demuth, C., & Watzlawik, M. (Hrsg.). (2021). The Cambridge Handbook of Identity. Cambridge, UK: Cambridge University Press.
Barth, A. (2021). Im Namen der Wahrheit. Naturwissenschaft und Monotheismus. Berlin: Parodos Verlag.
Benetka, G. (2021). "Handwerker, aber nicht gerade … Handwerker der nützlichsten Gattung“. Zur Trennungsgeschichte von Philosophie und Psychologie. In H. Werbik, U. Wolfradt, A. Lailach-Hennrich, & L. Allolio-Näcke (Hrsg.), Historische Entwicklung und aktuelle Perspektiven des Verhältnisses von Philosophie und Psychologie (S. 23-40). Würzburg: Königshausen & Neumann.
Benetka, G. (2021). The hidden presence. Einige Bemerkungen zur Tradition des Reaktionszeitversuchs in der Psychologie. Psychologie & Gesellschaftskritik, 45(1), 7-27.
Benetka, G. (2021). Über sozialwissenschaftliche Empirie: die Bühler-Schule. In K. Acham, & S. Moebius (Hrsg.), Soziologie der Zwischenkriegszeit. Ihre Hauptströmungen und zentralen Themen im deutschen Sprachraum (S. 493-512). Wiesbaden: Springer. doi: 10.1007/978-3-658-31399-9_11
Benetka, G. (2021). Vorwort. In G. M. Ruggiero, G. Caselli, & S. Sassaroli (Hrsg.), CBT Case Formulation as Therapeutic Process (S. ix-x). Cham: Springer.
Benetka, G., & Slunecko, T. (2021). »Erleben«, das zur Sprache kommt. Anmerkungen zur Methode der »Introspektion« am Beispiel von Würzburger Schule und Mikrophänomenologie. Journal für Psychologie, 29(2), 17-41. doi: 10.30820/0942-2285-2021-2-17
Benetka, G., & Werbik, H. (Hrsg.). (2021). Discussing Cognitive Neuroscience. Psychology, Neurophysiology, and Philosophy on the Mind, Body and Brain. Cham: Springer. doi: 10.1007/978-3-030-71040-8
Bilyakovych, L., Hampl, S., & Hampl, N. (2021). Striving for Fashion: Historical Voices in the Chorus of Beauty. Human Arenas, -(Online first), -. doi: 10.1007/s42087-021-00249-4
Boltri, M., & Sapuppo, W. (2021). Anorexia Nervosa and Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review. Psychiatry Research, 2021, 114271. doi: 10.1016/j.psychres.2021.114271
Brunner, M., Daniel, A., Knasmüller, F., Maile, F., Schadauer, A., & Stern, V. (2021). Corona-Protest-Report. Narrative – Motive – Einstellungen. SocArXiv, 2021, -. doi: 10.31235/osf.io/25qb3
Brunner, M., Kirchhoff, C., Lessenich, S., Von Redecker, E., Weiher, N., Elsner, S., & Schuler, J. (2021). Leerstellen und Ungesagtes in Zeiten der Pandemie. Ein interdisziplinäres Gespräch. psychosozial, 44(4), 10-28. doi: https://doi.org/10.30820/0171-3434-2021-4
Caputi, M., Cugnata, F., & Brombin, C. (2021). Theory of mind and loneliness: Effects of a conversation-based training at school. International Journal of Psychology, 56(2), 257-265. doi: https://doi.org/10.1002/ijop.12707
Caputi, M., Dulay, K., Bulgarelli, D., Houston Price, C., Cerrato, G., Fanelli, M., Masento, N., & Molina, P. (2021). See & Eat! Using E-books to Promote Vegetable Eating Among Preschoolers: Findings From an Italian Sample. Frontiers in Psychology, 2021, 12: 773658. doi: 10.3389/fpsyg.2021.712416
Caputi, M., Forresi, B., Giani, L., Michelini, G., & Scaini, S. (2021). Italian Children’s Well-Being after Lockdown: Predictors of Psychopathological Symptoms in Times of COVID-19. Int. J. Environ. Res. Public Health, 18(21), 11429. doi: 10.3390/ijerph182111429
Carrozzino, D., Christensen, K. S., Mansueto, G., Brailovskaia, J., Margraf, J., & Cosci, F. (2021). A clinimetric analysis of the Euthymia, Resilience, and Positive Mental Health Scales. Journal of Affective Disorders, 294, 71-76. doi: 10.1016/j.jad.2021.07.001
Cesareo, M., Tagliabue, M., Oppo, A., & Moderato, P. (2021). The ubiquity of social reinforcement: A nudging exploratory study to reduce the overuse of smartphones in social contexts. Cogent Psychology, 8(1), -. doi: doi.org/10.1080/23311908.2021.1880304
Cosci, F., Mansueto, G., Benemei, S., Chiarugi, A., De Cesaris, F., & Sensky, T. (2021). Mental pain as a global person-centered outcome measure. CNS Spectrums, Epub, 1-7. doi: 10.1017/S1092852921000699
Demuth, C., & Watzlawik, M. (2021). Where is Identity? Reflections on Identity Conceptualizations, Dimensions, and Implications. In M. Bamberg, C. Demuth, & M. Watzlawik (Hrsg.), The Cambridge Handbook of Identity (S. 629-639). Cambridge: Cambridge University Press.
Eichenberg, C., & Auersperg, F. (2021). Digitale Selbsthilfe bei psychischen Störungen: Chancen, Risiken und Auswirkungen auf die Behandlung. Göttingen: Hogrefe.
Eichenberg, C., Grossfurthner, M., Andrich, J., Kietaibl, S., & Holocher-Benetka, S. (2021). Gleichgültig, verantwortungsbewusst oder überfordert? Eine Online-Befragung zum emotionalen Befinden junger Erwachsener in der Frühphase des Corona-bedingten Lockdowns in Deutschland und Österreich. Psychother Psych Med, 71, -. doi: 10.1055/a-1591-1305
Eichenberg, C., Grossfurthner, M., Kietaibl, S., Riboli, G., Borlimi, R., & Holocher-Benetka, S. (2021). Emotional distress in the early stages of the COVID-19 related lockdowns depending on the severity of the pandemic and emergency measures: a comparative online-survey in Germany, Austria and Italy. BMC Psychiatry, 21, 509. doi: 10.1186/s12888-021-03505-7
Elsner, S., Schuler, J., & Decker, O. (2021). Pandemie! …oder schlimmer. Psychosozial, 44(166), 5-9. doi: https://doi.org/10.30820/0171-3434-2021-4
Ferro, M., Lamanna, J., Spadini, S., Nespoli, A., Sulpizio, S., & Malgaroli, A. (2021). Synaptic plasticity mechanisms behind TMS efficacy: insights from its application to animal models. Journal of Neural Transmission, 129, 25-36. doi: 10.1007/s00702-021-02436-7