SFU Forschungs- & Publikationsdatenbank

2011
Schor-Tschudnowskaja, A. (2011). Gesellschaftliches Selbstbewusstsein und politische Kultur im postsowjetischen Russland: Eine Studie zu den Deutungsmustern "eigen", "unser" und "fremd". Studien der Hessischen Stiftung Friedens- und Konfliktforschung, Bd. 14. Baden Baden: Nomos.
Siedschlag, A. (2011). Security Policy – an Analytical Approach. In J. Schröfl, B. M. Rajaee, & D. Muhr (Hrsg.), Hybrid and Cyber War as Consequences of the Asymmetry. A Comprehensive Approach Answering Hybrid Actors and Activities in Cyberspace- Political, Social and Military Responses (S. 15-22). New York: Peter Lang. https://www.peterlang.com/view/product/12998?tab=aboutauthor
Siedschlag, A. (2011). Social Media and Citizen Emergency Culture: Some Lessons From Digital Democracy Research. Journal of Homeland Security, Special Issue: Catastrophes and Complex Systems: Transportation, DHS University Network Summit, o.A., o.A..
Sindelar, B. (2011). Das Erstgespräch und die psychotherapeutische Diagnostik. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 221-229). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Die neuen Kinderkrankheiten – Heilen und Bilden?. In B. Rieken, Alfred Adler heute. Zur Aktualität der Individualpsychologie (S. 195-206). Schriftenreihe der Sigmund-Freud-Privatuniversität Wien: Psychotherapiewissenschaft in Forschung, Profession und Kultur, Bd. 1 (Hrsg.: Bernd Rieken). Münster/New York: Waxmann.
Sindelar, B. (2011). Erziehung – Schule – Pädagogik. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 335-348). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Gender und Sexualität. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 165-174). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Integrative Modelle – Profession und Wissenschaft. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 417-423). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 275-305). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Kriterien psychischer Gesundheit. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 87-95). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Neurowissenschaften und Individualpsychologie. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 267 - 273). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Partielle Entwicklungsdefizite der Informationsverarbeitung: Teilleistungsschwächen als Ursache kindlicher Lern- und Verhaltensstörungen. Wien: Austria Press.
Sindelar, B. (2011). Psychoedukation, Beratung, Coaching. In B. Rieken, & B. Sindelar, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 349-351). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Psychosomatik. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 307-314). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Psychotherapeutische Begegnungen. In B. Rieken, B. Sindelar, & T. Stephenson, Psychoanalytische Individualpsychologie in Theorie und Praxis. Psychotherapie, Pädagogik, Gesellschaft (S. 245-249). Wien - New York: Springer.
Sindelar, B. (2011). Zeit zum Abschied vom Rotstift. Der Einfluss des Umgangs mit Fehlern auf Leistungsmotivation und Lernerfolg bei Volksschulkindern: Ergebnisbericht einer empirischen Langzeitstudie. Begegnungen. Zeitschrift des Verbandes der Deutschlehrer und Germanisten der Slowakei, 40, 24-30.
Sindelar, B., & Ableidinger, K. (2011). Behandlungsrelevante Diagnostik von ADHS. Ergebnisse einer klinisch-empirischen Studie. Pädiatrie und Pädologie, 4, 22-27. http://www.springermedizin.at/artikel/23851-behandlungsrelevante-diagnostik-von-adhs
Sindelar, B., Hejze, D., & Langer, V. (2011). Das Fehlerkillerprojekt: Leistungsmotivation und Lernerfolg bei Volksschulkindern - Ergebnisbericht einer Langzeitstudie. Zeitschrift für Pädiatrie und Pädologie, 46(2), 23-27.
Virtbauer, G. (2011). Bewusstsein und Beziehung im Mahāyāna-Buddhismus. Ein integrativ religionspsychologischer Ansatz. e-Journal Philosophie der Psychologie, 15, 1-9. http://www.jp.philo.at/texte/VirtbauerG2.pdf
Watzlawik, M., & Clodius, S. (2011). Identity development in different groups of siblings. European Psychologist, 16(1), 43-47.
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2010
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De Mendelssohn, F. (2010). Das Psychoanalytische Subjekt. Schriften zur psychoanalytischen Theorie und Technik. Wien: Sigmund Freud PrivatUniversitäts Verlag.
De Mendelssohn, F. (2010). Die Gegenbewegung der Engel. Psychoanalytische Schriften zu Kunst und Gesellschaft. Wien: Sigmund Freud PrivatUniversitäts Verlag.
Deutsch, W., & Watzlawik, M. (2010). „Ein Golf ist ein Golf ist ein Golf.“ Generation Golf von Florian Illies und die Frage nach der Identität. In A. Hübener, J. Paulus, & R. Stauf (Hrsg.), Umstrittene Postmoderne (S. IX - XIX). Heidelberg: Universitätsverlag Winter.